风景如诗当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得感悟，如此就可以提升我们写作能力了。心得感悟对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得感悟呢？下面是小编帮大家整理的心得感悟范文大全，供大家借鉴参考，希望可以帮助到有需要的朋友，我们一起来了解一下吧。
五子棋感受100字 五子棋的收获和感悟篇一
星期五晚上，杨朝晖来我家，我们先玩了一会儿电脑，接着杨朝晖说：“咱们下一会儿棋吧，怎么样？”我说：“好啊，咱下五子棋吧。”我便拿出棋子，铺好棋盘。
第一局，我想：杨朝晖肯定是初次下的，我就毫不在乎，不以为然，觉得必胜无疑，于是，我先在正中间下了一个子，杨朝晖在我右上角下了一个子。我先设法营造出许多两个子连在一起而没有被他堵的局面，接着我把这些图形延长一个子，让他堵我。走着走着，我忽然发现，杨朝晖不堵我了。我便依旧往下延长。可是已经迟了，他已经连成了五个子了。这一局，我输给杨朝晖了。
下一局我吸取上次的教训，总结了以往的经验，再次利用“团”“叉”二种招式。由于上一局我输了，所以这局杨朝晖先走。他也是先走正中间，我专挑他的上下左右处走，先利用一招——“叉”，“叉”是使自己的棋形成交叉状。我用这两招扩大范围后，便利用第二招——“团”。“团”是把自己的棋团在一起。他似乎感觉到了什么，在我的交叉中间下了好多子，不让我成三三形。下了一会儿后，我发现了他的一个虚处，有一处他正好没堵上，便走到那里，连成了五个子。哈哈，我终于胜利了！
你知道吗？这不单单是下棋，其中的道理和学问可多呢！像第一局正是由于我的骄傲才输了，这就使我懂得了“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理；第二局我动了脑筋又讲究了战术，这就使我懂得了干什么事情必须多动脑子，多想办法，不怕挫折，坚韧不拔，才能取得最后胜利。
我爱五子棋，他给了我智慧和力量！
五子棋感受100字 五子棋的收获和感悟篇二
五一小长假期间，妈妈带我回到了乡下舅舅家。一下车，我和舅舅就像约好了似的，一个搬来桌凳，一个拿出五子棋，准备痛痛快快地杀一场。
我先下手为强，执黑棋占据了最中心的有利位置，并不断向周围发展；舅舅不甘示弱，执白棋堵住我的去路，对我穷追不舍。而我只顾着谋划怎样取胜，无暇理会舅舅的动向。等我反应过来时，舅舅已经有四颗子连成线啦！唉，第一局就这样失算了！
第二局，我改变了进攻战略，步步为营。我的眼睛像锐利的鹰眼，只要发现舅舅有一点儿苗头，就进行围追堵截。哼，反正我赢不了，你也别想赢！我心里这样打算着。不料此时舅舅却指着棋盘上一处不起眼的角落，微笑着对我说：仔细看哦！我凑上去一看，原来舅舅已经布下了一个十字形的阵图，为了不让我发觉，最后才下中间的那枚棋子。唉，第二局依然以失败告终，我有些泄气了。
舅舅看见我垂头丧气的样子，拍拍我的肩膀说：别灰心，要善于观察，攻守兼备，你也可以取胜的。我们再来一局吧！舅舅的话又重新激起了我的斗志。
这一局，双方你来我往，谁也不让谁，战场上分外激烈。毕竟是老将，没一会儿，舅舅就占据了主动权，牵着我的鼻子走。我只好一边阻止他，一边艰难地审视着局势。不好！舅舅又故伎重演，使出了上回的十字阵。正当我打算认输时，内心似乎有一个声音在告诉我：再找找看，也许会有一线生机！于是我眼睛死死盯着棋盘，寻找每个棋子之间的关联。最终我找到了破阵之招！原来刚才我在阻止舅舅的过程中，无意间布下了一个人字阵。智者千虑必有一失，舅舅也有疏忽的时侯啊！我果断地下出了这令舅舅始料未及的一步，并得意地大叫：哈哈，你输了！走投无路的舅舅一拍脑袋，叹息一声说道：真是大意失荆州啊！不错，有长进！我高兴得一蹦三尺高，喊道：耶，我终于赢了！
回想起刚才的胜利，我懂得了一个道理：当遇到困难时，不能轻易放弃。只要善于观察，善于发现，善于思考，也许希望就在前方！
五子棋感受100字 五子棋的收获和感悟篇三
行知书院的五子棋大战开始了！比赛的选手已经准备就绪了。他们一个个摩拳擦掌，神采飞扬。在场的人，有把握的，欢呼雀跃；没把握的，心中忐忑不安。
第一轮上场的是单露轩和她的朋友水嘉豪。他俩斗得天昏地暗，一会儿单露轩占上风，一会儿水嘉豪得意洋洋。最后，水嘉豪败下阵来，输掉了这场比赛。
第二轮由我和单露轩单打。我频频出击，打得单露轩毫无招架之力。很快，单露轩便战斗力不足了，无可奈何地放弃了这场比赛。
第三轮比赛是左云泽和我独斗。只见他不慌不忙地走上“站台”，又不紧不慢地坐了下来，一看就是个冷静有把握的选手。左云泽计谋高深。我好几次“命悬一线”。尤其是最后一局，眼看着我要全军溃败，那时候把我比作热锅上的蚂蚁是最恰当不过了，幸运的是，我在规定时间的.最后一秒对了点，才得以生还。
虚惊一场后，我和五子棋高手喻舒涵开始了第四轮比拼。她不愧是高手，冷静沉稳，以闪电般的速度将我“秒杀”，后悔当初如此骄傲轻敌了。
我从五子棋的比拼中悟到了这样两个道理：其一、不斗到最后一秒绝不放弃！其二、人间处处是高手，千万不能掉以轻心！
我舔着第二名的奖品---“冰淇淋”，心中满是滋味……
五子棋感受100字 五子棋的收获和感悟篇四
你们玩过五子棋吗？我特别喜欢玩这种棋，五子棋是两人分别用黑白棋子，在棋盘直线与横线交叉点上放棋子，先形成五子连线者获胜。
今天，我和爸爸下了一盘五子棋。一开始，爸爸还没放棋子，脸上就露出得意的笑容，仿佛觉得我一定输给他。我心想：你这么轻敌，我一定要赢了你。
我拿起一颗棋，将它放在了整个棋盘的正中间，占据了最有利的位置，爸爸立刻放了一颗棋子在我的左边。这时候我胸有成竹，因为我心中已布好棋局。我心里盘算着等爸爸的棋子连成三颗，我就马上开始放棋子防守。
好几个回合下来，我手里的棋子不知不觉所剩无几。我看到自己的棋子已经有4颗连成一条线了，心想：再放一颗，我就胜利了。结果，爸爸以迅雷不及掩耳之势将我的出路堵牢。
“哎，我怎么办呀！”我假装发出叹息声。这时候，在一旁观棋的妈妈着急地说：“沙俊宸，爸爸都连续放了四颗了，你怎么还不拦他？”我不慌不忙地用仅剩的两颗棋中的一颗堵截了爸爸的唯一希望。这个时候，气氛异常紧张，爸爸的棋子也不多了，他所有的出路已被我斩断，而我却在全部被堵死的棋子中隐藏了一条生路。
我落下了最后一颗棋子，大局已定，我赢了。妈妈非常惊讶，她欢呼了起来：“我的宝贝，你太厉害了！这个布局连我都没有看出来。”我不慌不忙地说：“哈哈，这就叫声东击西。”
五子棋虽然看似简单，但也需要冷静机智，更需要有运筹帷幄的能力。
五子棋感受100字 五子棋的收获和感悟篇五
我们在慢慢长大，慢慢的我们会学会许许多多的事情，而我学会了下五子棋。
星期天，晴空万里，烈日炎炎，我和爸爸在家里看电视，这时我灵机一动，对他说：“爸爸，你教我下五子棋好吗？”爸爸说：“好的呀！不过你可要认真学哦！”我说：“嗯嗯。”于是我迫不及得把五子棋抱了出来放在桌上，爸爸嘱咐我说：“首先，你得把所有精力集中在下五子棋当中，然后再拿出第一枚黑棋下在棋盘的正中央，接着看对方是怎么堵你和杀你，你再一边防守一边攻击……”话音刚落，我便点了点头，说：“好的，我知道了。”
爸爸说：“嘴上说知道了，心里肯定还有不懂的吧？我先来和你下一盘，敢不敢？”这时我心想：我能行吗？我可不能成为爸爸的手下败将，所以我必须要把它学会。想完，我说：“敢。”
在开始第一次的挑战中，我的精力很不集中，因为我脑海里总在想我会输，越想心里就又紧张又害怕，就在我急得满头大汗时，爸爸使出了杀手锏，一招就打败了我，我哇哇大哭起来，而且心里特别的难过，觉得自己好像很笨。爸爸鼓励我说：“别哭了，你已经很出色了，再继续努力肯定能赢我的。”听了爸爸的话，我决定再跟他下第二局。
在第二次的挑战中，我使出浑身懈数，绞尽脑汁地想出了一招必杀技，“功夫不负有心人”，在我的必杀技面前，爸爸的任何一步都档不住我的黑棋，所以我轻而易举就胜利了！我终于打败爸爸啦。我兴高采烈地欢呼着，叫喊着。后来随着我下五子棋的技术与经验的增长，我和爸爸下五子棋几乎每回都是我赢，我为我的胜利而感到自豪！
在成长的过程中，我学会了下五子棋，通过这件事情我明白了“世上无难事，只怕有心人”这个道理，意思是做所有的事情，遇到挫折时不要气馁，也不能前功尽弃、半途而废，只要我们能用心，持之以恒地去做，就一定会成功的。
五子棋感受100字 五子棋的收获和感悟篇六
“我赢啦！”最后一颗棋子落下，五颗黑色棋子连成一排，我高兴得手舞足蹈。
忘记是几岁的时候看别的小孩下五子棋，就在我们的院子里。他们pk了一下午，我蹲在一旁看了一下午，尽管我连胜负的规则还不知道。那是一种对新奇事物的喜欢，我想着我也要像个棋手一样坐在棋盘前，像个专业棋手一样冷静思索，临危不惧，运筹帷幄，决胜输赢。于是我缠着爸爸好几天，一天他终于带我去买了五子棋回来。
那天我有点小激动，我终于可以扮演一回棋手。我和爸爸相对而坐，开始对弈。在此之前，我已经从伙伴们那里学会了五子棋基本知识，虽技术一般，但能运用自如。我们下了几个回合，我赢的次数不多，我有一颗好胜的心驱使我小心应对。每结束一局，我总要喊着再来一局，爸爸早就想要脱离棋局，去看他正在追的抗日神剧，我便依依不舍地离开了棋盘。五子棋在我的童年生活小小风靡了一段时间，紧接着又是象棋，然后棋子游戏便慢慢被其他流行的玩具游戏代替，被我放入一个角落。
今年我都十五岁了，五子棋还安静地躺在那里。这天爸爸竟然破天荒对我说：“要不我们下会儿棋。”这个提议是在我拒绝了他邀请我看电影之后提出的。我们便开始了时隔几年之后的第一次棋局。这次对弈貌似打了个平手，但我受益许多。几局下来，是我提出了结束。爸爸在玩的过程中不时表现出痛苦的表情，他颈椎病已经有好长时间了。大概是我不忍心让他再埋着头加入这场游戏，所以提出了让他休息。
五子棋这游戏没变化，倒是我们变了，以前是我渴望爸爸多陪我玩一会儿，现在倒能主动提出让他去休息的意愿。爸爸现在抽时间陪我了，我不希望他花费大量时间或带病陪我。我希望他身体健康，没有疾病和烦恼，快快乐乐。
我的小伙伴们棋艺都比我好，只是不知他们家的棋子是否还躺在某个角落呼呼大睡。他们还记得我们之间的下棋趣事吗。
“哦？你赢了啊。”看着满盘星子的棋盘，爸爸开心地笑了。五子棋，伴随了我的成长，验证了我的成熟。
五子棋感受100字 五子棋的收获和感悟篇七
星期三下午第二节是我们的体育课，张莹柯带了一副五子棋，我看到之后，便跑过去加入了她们。
接着我便问道：“谁敢和我比赛五子棋？”张莹柯说道：“我和你下。”我冷笑道：“小心我把你打的哭爹喊娘、满地找牙。”我们开始比赛了，我用白子，这时我用了我的看家本领阵法“一斜二虎”，这时候别的同学看见了，便纷纷围了过来观看比赛，女生都在为张莹柯加油，男生只有我一个人“孤军奋战”，虽然没有人为我加油，但我还是在心里面暗暗地给自己鼓劲，一定要胜了这一场比赛，功夫不负有心人，过了一会儿，我果然胜了第一回合。
接着徐培荣又向我挑战，这次我又用了我的看家本领，但是对手好像看穿了我的阵法，立刻挡断，破了我的阵法，这时我心想：“这该怎么办呢？估计这一次要败了”。因为我的阵法已被对方连连击破，所以我大势已去，而对手却与我恰恰相反，势力大增。哎呀，真是雪上加霜。这时对手又一挡，变成了四个，第二回合我失败了。
虽然第二回合失败了，但是我并没有丧气。到了第三回合，我的对手是黄若涵，接着我又故技重演，还好黄若涵没有穿我的阵法，接着我一挡一断，一挡一断，对手一下子被我弄得晕头转向。黄若涵的拉拉队看到之后便喊到：“黄若涵加油！黄若涵加油！”黄若涵一定要战胜刘怡鸣！一定要我我们女生争光，千万不要给我们女生丢脸呀！”但是黄若涵已经被绕得头晕目眩，不一会第三回合我便胜了。正准备下第四回合时，突然“铃铃铃”上课了，我恋恋不舍地离开了棋盘。
下课后，我们班的女生都称赞道：“刘怡鸣你真厉害呀！”当时我的脸通红，十分高兴，心中像装了一个兔子似的砰砰跳。
通过这次比赛，我知道了做什么都要沉着应战。
五子棋感受100字 五子棋的收获和感悟篇八
今天是放假的第二周，就在这一周，我的外婆迷上了五子棋，可她又不会下，于是让我教她。
五子棋是在一张15*15的棋盘上用一百一十二颗白子和一百一十三颗黑子下的一种互相对抗的棋。它的别名有“连五子”、“五子连”、“串珠”、“五目”、“五目碰”、“五格”等。
我先和她试下了一局，她根本不堪一击，我于是和她下起了让子棋。
我先让了她四颗，没几下我就输了，于是我就和她下了好几盘。
后来，她开始在电脑上来下了，虽然现在，她是一个三级棋手，但我觉得她对五子棋的悟性非常高，我相信，过不了多久她一定是一位五子棋的高手！
五子棋啊五子棋，你是那么简单又是那么难，时不时就有人看错一步而输，你可以把棋盘变大一点吗？让我们的眼睛像孙悟空的火眼金睛一样一步也不错过。
“弟弟，帮忙！”我的外婆又出了救命帖，我没时间说话了，下次见！“等等，我马上来！”
五子棋感受100字 五子棋的收获和感悟篇九
五子棋教育活动
（一）
教学目标：
1、初步了解五子棋的基本知识。
2、培养幼儿对下五子棋的兴趣。 教学准备：五子棋材料
教学方法：
1、出示棋盘和棋子，教师演示，让幼儿认识什么是五子棋。
2、讲解棋盘的结构及如何构成五子的排列方法
3、理解基本规则：最先连成5个的为胜。
4、让幼儿两人一组，操作练习。
五子棋教育活动
（二）
教学目标：
1、观看五子棋影碟，让幼儿了解五子棋的一些基本的术语。
2、培养幼儿的学习兴趣。
教学准备：五子棋影碟
教学方法：
1、引导幼儿观看影碟。
2、提问：什么是先手？什么是后手？什么是活三？跳三？跳四？死四？
3、讨论：怎么样才能赢?五子棋教育活动
（三）
教学目标：加强练习，提高操作能力。
教学准备：五子棋材料
教学方法：
1、提出要求，让幼儿互相练习下五子棋，教师给予具体指导。
2、分组选出下的好的幼儿，让大家欣赏，并提出优点和不足。
五 子 棋 教 育 活 动
（四）
教学目标：学习五子棋的基本阵法（1、2）
教学准备：图片
教学方法：
1、出示图片，讲解五子棋的基本阵法
1（1）斜三阵：斜三阵是在民间广泛流传的开局之一，它的变形极多，变化十分有趣。
（2）一字长蛇阵：如图2所示，一字长蛇阵实际上是由斜三阵变化而来的。
2、组织幼儿两人一组进行练习。
3、评选小棋手。
五子棋教育活动
（五）
教学目标：学习五子棋的基本阵法（3、4、5 ）
教学准备：图片
教学方法：
1、出示图片，讲解五子棋的基本阵法
（1）长勾阵：如图3所示，长勾阵形似一个勾形，它也是由斜三阵变化而来。
（2）四角阵：如图4所示，黑方l、3、5、7四个子呈四方形摆布，故名_四角阵_。
（3）双四角阵：如图5所示，黑方l、3、5、7与白方
2、4、6、8均形成四方形阵式，实际上，此阵
亦是由_四角阵_变化而来。
2、组织幼儿两人一组进行练习。
3、评选小棋手。
五子棋教育活动
（六）
教学目标：学习五子棋的基本阵法（6、7、8、9）教学准备：图片
教学方法：
1、出示图片，讲解五子棋的基本阵法
（1）梅花阵：如图6所示，黑l、3、5、7与中心的白2相配，形似一朵梅花，故名_梅花阵_。
（2）剑阵：如图7所示，黑方以_花月_开局，黑5与白6交换之后，已形似一柄短剑；黑7再冲四，剑
身加长；白8必应，更酷似一柄尖端白光闪闪的长剑。此阵变化甚多，十分有趣。
（3）燕阵：如图8所示，黑方以_恒星_开局，直至黑9定形。请注意，此阵以白2为头，以白6及白8为展开的两翅膀，以白4及黑5为身躯，以黑9及黑7为张开的尾翼，形似一只正在飞翔的雨燕，故名_燕阵_。
（4）八封阵如图9所示，黑
1、黑3；黑
5、黑
7、黑
9、黑11……每一个黑子与黑子之间均呈日形_马步_相连。此阵是中国民间传_法中 _以守待攻_战术的杰出代表作。
2、组织幼儿两人一组进行练习。
3、评选小棋手。
五子棋教育活动
（七）
教学目标：
1、通过学习《五子兵法》，观察图解，使幼儿进一步掌握下五子棋的技能。
2、发展幼儿的思维能力，提高幼儿的智力水平。
教学准备：图片
教学方法：
1、教幼儿学习《五
子兵法》
先手要攻，后手要守。以攻为守，以守待攻。
攻守转换，慎思变化。先行争夺，地破天惊。
守取外势，攻聚内力。八卦易守，成角易攻。
阻断分隔，稳如泰山。不思争先，胜比登天。
初盘争二，局终抢三。留三不冲，变化万千。
多个先手，细算次先。五子要点，次序在前。
斜线为阴，直线为阳。阴阳结合，防不胜防。
连三连四，易见为明。跳三跳四，暗剑深藏。
己落一子，敌增一兵。攻其要点，守其必争。
势已形成，败即降临。五子精华，一子输赢。
2、出示图片，讲解〈五子兵法〉的分解图
如图1所示，黑方以_长星_开局，白4斜成二。黑5阻白，同时形成双二；白6冲成二。黑7阻挡，同时成双二。在此开局阶段，_初盘争二_的过程显而易见，所谓_开局二多胜多_就是这个道理。至盘面的白8之时，黑方的先手之利已稳握在手，五子兵法云_先手要攻_此刻已见分晓。黑9斜活三，发动
进攻；白l0防守。黑11再斜活三；白12阻拦。
黑13冲四出 图1
头；白14必应。黑15活三；白16防守。黑17活三；白18再守。黑19斜活三；白20阻黑，同时斜话三，但是晚一步。黑21冲四活三，胜定。
图2所示的两个图形，左上方为白棋四子之间成马步相连，组成了一个_八卦阵_；中间为黑棋三枚组成一个三角，注意这里不是_围棋_中的_愚形三角_，在五子棋中成角形的棋容易聚集力量发动进
攻。在这个三角中，黑方只用了三枚棋子就同时形成三个_活二_，意味着黑方将在三个方面发动活三的攻击。所谓_八封易守，成角易攻_。图2
如图3所示，黑方以变形的_溪月开局_并布以_八卦阵_，采取_以守待攻_的方式迎击对方。白方愚昧地发动进攻，忘记了_后手要守_的原则，并且不顾后果，多次冲四，使_留三不冲，变化万千_的兵法旨要流失丧尽。盘面的白40冲四，黑4l之后；白方已无法再攻，只得着于白42来防守。此刻，黑方已到_攻守转换，慎思变化_的时候；倘若黑43着于a活三，但是因白42已守于要点，所以在左上方
黑方发：展不大。黑43决定投于下方，另辟战场，造成_一子通三路_之势。五子兵法曰_己落一子，敌增一兵。攻其要点，守其必争_，果然，白44亦于下方防守。黑45斜活三；白46阻挡。黑47间二大跳，形成一个特殊类型的_三_，五子兵法云_跳三跳四，暗剑深藏_，此刻已含有攻击的手段。白48只得守于黑方的冲四活三叫杀点。黑49再斜活三，其意图已非常明显。白50防守已无益；黑51冲四活三，胜定。图3
不仅黑棋可采用_八卦阵_，白棋也同样可采用_八卦阵_。图4所示，黑方以_斜月_开局，白4小飞防守。黑5曲团双二，摆出_成角易攻_之式。白6小飞再守；黑7活三。白8以马步防守，呈_八卦阵_。
在此开局阶段，白方完全符合_后手要守，守取外势_的五子兵法要旨。黑9斜活三；白l0小飞守好。
黑11冲四；白12必应。黑13跳冲四，企图冲出八卦阵式；白14必应。黑15斜活三；白16防守。黑17断白双三点，转攻为守；白18跳三，由此转守为攻。黑19中间断白；白20活三。黑2l防守；白22斜
活三。黑23阻拦；白24冲四出头。黑25必应；白26活三。黑27防守；白28斜活三。黑29阻拦已无
益；白30冲四活三，胜定。
图5所示，在于阐明_不思争先，胜如登天_的道理。此局，黑方以
_岚月_开局，白4间一跳成二。黑5中间断白，同时成二；白6阻黑，同时斜成双二。黑7防守；白8斜活三。黑9防守；白l0等着，似佳实劣。黑ll跳冲四；白12必应，同时成跳三。黑13斜活三，同时中间断白跳三。白14阻黑(劣着1阻拦方向错误)，同时跳三。黑15中间断白(错着!应从a位冲四，再走b位冲四活三，先胜)，此时，应
留意_攻守转换，慎思变化_。白16斜冲四出头，黑17必应。白18活三；黑19阻拦。白20冲四出头；黑2l必应。白22跳三；黑23中间断白，从此决无争先之机，可惜！五子兵法云_不思争先，胜如登天_，黑方多次均有冲四连杀的机会，都被错过。白
24、26、28、30、32连续冲四；黑
25、27、9、31、33均必应。白34冲四活三，胜定。
3、幼儿分组练习。
幼儿五子棋比赛规则
1、猜拳 胜者执黑先行，从棋盘中心点相互顺序落子。
2、最先在棋盘的横向、竖向、斜向形成连续的相同的五子
棋的为胜。
3、如分不出胜负则定为平局，每平一局则加赛一局，依此
类推。
4、对局中悔棋、中途退场均判为负。
5、比赛分为初赛、复赛、决赛，采用循环制。
五子棋感受100字 五子棋的收获和感悟篇十
五子棋教育活动
（一）
教学目标：
激起学生学习五子棋的兴趣，教育学生沉着冷静，有良好的棋风。教学准备：五子棋 教学过程：
一、认识五子棋
1．出示棋盘和棋子，教师演示，让学生认识什么是五子棋。
了解：五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏，是起源于中国古代的传统黑白棋种之一。发展于日本，流行于欧美。容易上手，老少皆宜，而且趣味横生，引人入胜；不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。
2.明确我们社团的活动内容：五子棋。
二、学下五子棋
1、请会下五子棋的学生说说下棋的规则及下棋的经验。 2.教师总结下棋规则：
①摆成连线的五个子后，则算赢；
②如果手中的子全摆完，则移动棋盘上的子，每次棋只走一步； ③棋盘上的子不列五个就算输。
三、找棋友，分成组
可让学生自行找棋友，拼成三人一组或两人一组，三人一组的，其中一人可当裁判。
四、学生下五子棋
1.小组内可举行比赛，采用三局两胜制，决出优胜者。 2.请小棋手介绍取胜经验 3．结合活动情况评出本次小棋手
五子棋教育活动
（二）
教学目标：
在老师帮助下认识五子棋的棋具，学会正确执子下子。教学准备：五子棋棋具、图片 教学过程：
一、结合实物、图片认识五子棋的棋具 1．棋具包括棋盘和棋子。
2.了解棋具历史：相传中华民族的祖先轩辕黄帝无意之中画下了十七条横线十条竖线，这无意中的发明造就出了五子棋。早在公元595年古人就用瓷来烧制五子棋盘了。
千百年来，人们用各种材质来制造围棋的棋子，如：玻璃、瓷器、玉、玛瑙、铜等等。
古代五子棋棋盘与围棋棋盘是通用的。五子棋棋子亦称“棋石”分黑、白两色，形状为扁圆形，有一面凸起或两面凸起等形状，厚度不超过厘米，直径为～厘米；一副棋子总数为225枚，其中黑子113枚，白子112枚。按质地的不同，可分为玻璃、陶瓷、塑料、智石、磁铁、蛤贝、烧料、水晶、玛瑙、玉石等棋子。
国内质量比较好的是云子，而日本常用的棋子是贝壳制作的。3.认识棋盘和棋子
棋盘：认识棋盘横竖线，交叉点。横向从左到右用a到o共十五个英语字母标出，竖向从下到上用1到15共十五个阿拉伯数字标出。棋盘上的横线和竖线共交叉形成了225个交叉点，棋子就落在棋盘的这些交叉点上。
棋盘上有5个比较特殊的交叉点，用小黑点标识出来，叫做星；中间的星叫天元，表示棋盘的正中心;四周的４个星叫小星，表示棋盘的四个角落；星在棋盘上起一定的标示位置作用。
棋子：由黑白两种颜色组成。一人拿黑棋，另一个人拿白棋，黑棋先走，白棋后走。共有225个棋子，与交叉点的个数相同；其中黑棋113个，白棋112个，不过平时下棋棋子少些也是可以的。正确的拿棋子的方法是食指的指甲与中指的指肚儿夹住棋子。棋子落在棋盘的交叉点上，落下后不能移动，也不能吃子。4.学生练习执子、下子，相互纠正。
二、学生分组下五子棋 。
五子棋教育活动
（三）
教学目标：
初步了解五子棋的基本知识，进一步激起学生对五子棋的兴趣。教学准备：五子棋材料 教学过程：
一、回忆五子棋基本规则：最先连成5个的为胜。
棋盘上的5个星有什么用。
五子棋应怎样执子、下子。
二、进一步了解五子棋的历史、发展 1.知道五子棋是我们中国发明的。
传统五子棋的棋具与围棋相同，棋子分为黑白两色，棋盘为15×15，棋子放置于棋盘线交叉点上。两人对局，各执一色，轮流下一子，先将横、竖或斜线的5个或5个以上同色棋子连成不间断的一排者为胜。
因为传统五子棋在落子后不能移动或拿掉，所以也可以用纸和笔来进行游戏。
2.了解日本把五子棋的规则进行了改进，后来五子棋就风靡了欧洲和美洲。 3.现代五子棋有一个正式的名字叫——连珠，为了同学们更容易理解，我们仍然称作五子棋或者现代五子棋。
我国现代五子棋最早由民间发起，那威和彭建国两位老师是我国最有名的两位五子棋初期开拓者。
五子棋感受100字 五子棋的收获和感悟篇十一
下午，我问哥哥：“哥哥，你下午有空吗？”
哥哥说：“有空，怎么了？”
我轻声说道：“你既然有空，要不我们来下五子棋？”
哥哥摇摇头，说：“你这么菜，和你下没意思。”
我听到“菜”这个子，非常生气，说道：“不一定哦，我去年菜，不代表今年菜，人嘛，总归会有长进的吗！再说，你不跟我玩，两个姐姐可以陪我玩儿。”
哥哥听了我说的有点儿不服气，说：“好吧好吧，下就下，我还怕你不成？”
开始下了，我紧盯哥哥的棋子，他下那儿，我就跟着下哪儿。每一次，我三颗棋子时，看到希望了，就被他堵死了。我想：这一局得下到猴年马月啊？我已经没有了耐心，就随便下了，就跟我做计算题一样，脑子想都不想。可想不到的是，第一局我居然赢了！我很神气地说：“刚才不知道谁说我菜的。”
后来，我就“指导”哥哥，让他下这，让他下那。他居然听信了我的“指导”，真是个大傻子，我怎么可能帮助对手呢？
哥哥给了我个白眼，说：“我是让着你的。”
我想，每一次都这样。他如果输了，就说是让着谁的，我早料到了。
第二局，我已经有三颗排在一起的棋子了，他竟然没有堵。我正准备喊“我赢了”时，他说：“你输了，你看，我已经有四颗了。”
我一看，真的，就有点沮丧：“唉，我兴奋得太早了。”
我想：这一局输了没事，又不是一局定胜负。下一局好好下就行了。经过我一番努力，赢下了第三局。
这次下五子棋我赢了，比考一百分还开心。
五子棋感受100字 五子棋的收获和感悟篇十二
五子棋技巧心得
计算能力很重要 从输棋中能学到更多
有一些想法，然后针对这一种想法（一个局面）下个几十盘，然后再研究
五子棋的关键是分析和理解，当遇到一个新的局面时，最重要的是分析，学定式也是一个分析的过程
有时候看上去是进攻，但实际上是在防守 不要因为对手不同而改变自己走棋的风格
连续活三冲四是对自身材料的消耗 活三或冲四好不好，是从冲掉之前和冲掉之后的局面对比分析出来的，需要从每盘棋中不断的理解
单纯的防守往往会陷入被动，带有反击的防守会显得更加积极
当计算到vct的时候，往往要更加小心，不要因为一个小的失误使得胜负易手 当对手有能形成连续进攻的点时，需要额外注意
单纯的下棋是提高不了五子棋的水平，要有想法才行再去下棋实践 一般来说一打是做出活二比较多的点
白棋防守时，有时候不是要阻挡黑棋什么东西，而是让黑棋子力分散，黑棋做棋也是这样，不是每一步都需要形成多个活三
当在上边有进攻的时候，没必要在下面走棋
局部强攻往往是连接最多的点，但是往往也需要想好退路
找最强防的思路：
强防点，极有可能是做棋或者必胜的选点
棋的进攻线路交汇的点
往往多条线路的vct都要用到某一条线的时候，那么最强防往往在那条线上
做棋的规律：
对方没棋时，可以往空间大的地方做棋
活二最多的点是做棋的好点，应该最优先考虑，但是不一定说就是最好的选择
做棋时不一定每次都要自己好，并且同时挡住别人的子力，而让别人不舒服会更好 做棋时考虑那些能使得某一条线路能够多次利用 在棋比较厚的地方做棋 形成活二较多的地方做棋 线路较多的地方做棋
棋的学派
棋理学派：根本的方法就是自己的思考总结，持之以恒的积累。比如每盘棋都复盘拆棋分析如何走最好，为什么这么走最好，自己为什么没有想到等此类问题。长期积累，必将大成！
计算学派：做大量的习题，最初做三手胜，再算vct题，最后练做棋取胜习题。平时下棋的时候，不要开软，尽量下慢棋，每步棋都坚持算清楚再走，长期积累，必将大成！
棋形学派：首先学习花浦月定式，因为其中包含大量基本的必胜棋形，再慢慢过渡到其他黑优局，最后才是平衡局。同时平时下棋多去体会棋形中的美感，多下多感受，长期积累，必将大成！
心理学派：读再多的兵书也只是纸上谈兵，要成为真正的高手必须多实战。在战斗中摸索对手的行为习惯，通过对手的行棋去体会他内心的思想，感受他的兴奋、他的苦思、他的坚持、他的动摇！长期积累，必将大成！
五子棋感受100字 五子棋的收获和感悟篇十三
今天我和爸爸一起下了的五子棋，一起来看看吧！
首先我和爸爸说了五子棋的规则，五子连珠后便可赢。
第一回合开始，我在棋盘上布下重重迷阵，让爸爸不知所措。接着我又布下陷阱，爸爸竟丝毫不知。终于我五子连珠了，我大喊：“我赢了！”在剩下的几个回合，我势如破竹，向爸爸发起猛攻，爸爸也不甘示弱，开始发起反击，但他始终是我的手下败将！
这局爸爸忽然对我说：“我现在掌握了方法，咱们再来战！”我说：“好，我奉陪到底！”接着我和爸爸又开始了一场恶战。这一回合我有种不详的预感。开始了，我落下一子，爸爸往我那儿一堵，我又落下一子，爸爸又一堵。就这样，我被堵得水泄不通，焦急地又落下一子。爸爸突然眼前一亮，落下一子说：“我赢了！”我一看爸爸果然五子连珠了！“我不服，再来！”我说。“好！”爸爸说。
这回我吸取了上局的教训，走一步看三步，小心谨慎，一有时机便紧紧咬住爸爸不放。终于在迷阵之下我连成了四粒子，就差最后一个子了！我内心不禁一阵窃喜，就怕爸爸再来个围追堵截！哈哈，好险！爸爸竟然没有发现！我赶紧落下最后一子，就怕爸爸悔棋。爸爸这时才反应过来，可是已经是回天乏力，胜败已成定局。他不禁感叹道：“这真是一招不慎，满盘皆输啊！你小子脑袋瓜转得还真快，有乃父年轻时的风范！”爸爸还真是自恋，明明输给了我，还不忘顺带夸奖下自己。
在胜负之中，我真正明白了做什么事都必须专心致志，仔细认真，还要不心急，要冷静。养成这样的习惯，会让我受益终身的！
五子棋感受100字 五子棋的收获和感悟篇十四
最近，我要妈妈给我和弟弟买了一副五子棋。
之前没买五子棋的时候，我们就用残缺不齐的象棋，因为家里的象棋丢了很多，当做五子棋来下。五子棋的规则很简单，只要连成五子就行了，横着、竖着、斜着，怎样都行，只要连成五子。五子棋曾经也在我们班火过一阵子，几乎是人手一幅五子棋，有事没事就拿出来玩玩。
买回来后，我和弟弟就开始下起来了，我赢了很多局，有时粗心大意，被弟弟侥幸赢了几次。我觉得我的棋艺很差，也只能赢弟弟这种小朋友。因为我只要和爷爷、爸爸他们下，赢的机会那是少之又少，只能侥幸赢几次。
但是当我和爷爷、爸爸他们下完棋后，学会了很多技巧。虽然我下一次输一次，但我也就进步了一次。就这样我就随着输一同进步，慢慢的我觉得我的棋艺大增，想找一个人来切磋切磋棋艺。我看到爷爷正在闲逛，于是叫爷爷来下棋。
我的棋艺真的进步了不少，十几局下来，爷爷总共才赢了我两局，我却赢了十几局。弟弟突然走过来说：“我也要下，我也要下。”于是我把位置让给了弟弟，我在旁边观战。看了几局后，我觉得弟弟的棋艺也大增了，都快追上我了。弟弟在没有人的指导下，大获全胜。而爷爷在我的指导下勉强赢了两局。
五子棋真是个好东西，我越来越喜欢它了。
五子棋感受100字 五子棋的收获和感悟篇十五
紧张的一天一天匆忙过去，时光如流水一去不复返。因为晚上要学素描，所以已经有很长时间没记日记了，一天天忙到忙不过来。
今天妈妈给我放松半个小时，我到林立彬家下五子棋。
到了那儿，tony（林）已经摆好棋盘等我了，为了公平起见，玩七局四胜制的。以前tony就不服我的棋艺，现在闲暇时期我正在看一本“五子棋”的书，嘿，小tt，看能不能赢我？我心想。
首先，我采用惯用的方法对付他——三角阵。可是他是先下的，总是被他破了。哈哈，姜还是老的辣，老姑娘干啥事都是有目的的，两个三角正好形成二个三子，tony皱着眉头，拄着下巴，趴在沙发上，目不转睛地望着棋盘，冥思苦想如何破解这道难题。哎！输了！他大叫。
两局过去了，我连赢了两次，渐渐有些小瞧tony了。真不知道他搞什么花招在棋盘的两边下，我正常摆我的五个子儿，他大叫：“看我隔山打牛。”原来他这是为了分散我的注意力。哦，不看不知道，一看吓一跳，原来他正在这边按顺序摆呢！“一……二……三？……还有一个……嗨！”“……四”雕虫小技把我给赢了。
一局又一局过去了，我们也算是棋逢对手般的知己，我俩基本上是平手。虽然我赢了，但我并不高兴，因为我赢得很费劲。我学的新棋法运用得还不是很自如很灵活。回家后我要继续学习，深入研究，早日成为一名真正的五子棋高手！
五子棋感受100字 五子棋的收获和感悟篇十六
“哈哈，你还没看见？我赢了！”我大笑着说，哥哥却是满脸沮丧的神情。“唉，又输了。”哥哥边叹气便说道，“再来一局，敢不？”“敢啊，再来！”
忘了告诉你们，我和哥哥在下五子棋呢！刚才的情形经常发生，这不，新的一轮又开始了。
起初，我低估了哥哥的实力，认为他还是原来的水平。可没想到，他一步比一步走得好，我这才警觉起来，认认真真地“对付”他。很快，一个“陷阱”出现了，我惊出了一身冷汗，想不到哥哥的棋艺竟然飞速进步，我都有些措手不及了。接着，他又精心设计了一个又一个“陷阱”等着我“上钩”，幸亏我反应灵敏，带着我的“白军”左冲右突，几次令他“阴谋破产”。哥哥“发怒”了，率领“黑军”迎面直冲而来，好汉不吃眼前亏，我连忙率我的“白军”躲避。这时，我发现了哥哥阵中的一个缺口，便在那里安下了一个“白军”，哥哥暂时就不能进行猛烈“攻击”了。我赶紧趁机布阵，突然发现，我“军”已有三个无头白子，我心中暗喜，可现已轮到哥哥“攻击”，怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁团团转。哥哥看出了我的心思，立马找到了这块“宝地”，将我的后路“斩断”。“唉！”我长叹一声，“还是被发现了！”
就在我失望之时，我一眼瞥见哥哥有一处即将凑成五个子，我心里一惊，赶进堵了上去。“擂主是你的了！”哥哥长叹一声。原来，刚才我堵哥哥的那颗白子，竟无意中给自己凑成了五个白子。“哦耶！”我欣喜若狂。
此后，我又跟“打遍天下无敌手”（爸爸）和“下棋圣手”（妈妈）挑战，成绩也很棒。当然这都是后话了。
人生如棋，每走一步都要小心，要学会如何应对突然发生的一切有可能的事情。人生也有不顺心的时候，但不应该自暴自弃，固执己见，要学会变通，多方面的考虑事情，才能“消患于未形，保治于未然”，走好人生的每一步棋。
五子棋感受100字 五子棋的收获和感悟篇十七
来来来，我要和你大战十回合！蔺宇哲带着挑衅的口吻向我发起挑战。
好啊，奉陪到底！我也恶狠狠地予以回绝。
接着，噼噼啪啪的声音不绝于耳，我们这是在干什么呢？原来这是我和蔺宇哲在下五子棋。今年夏天，我们同时迷上了五子棋，隔三差五就大战一场，拼个你死我活。这不，我俩又厮杀上了。
我手里捏着棋子，眼睛死死盯着棋盘。可恶，我现在处于被动局面了，蔺宇哲想用冲三来打底，我只能防守不能进攻，真是麻烦，我要如何破解呢？我单手托腮，陷入了冥思苦想。
快一点儿，再不走我走了。蔺宇哲一边洋洋得意地看着我，一边嘴里不耐烦地催促着。
有了，我眼睛一亮，计上心来。我发现了一步好棋，既能破解他的冲三，又能牵着住他。我故意拿起棋子在蔺宇哲的眼前晃了一圈，神秘地说：你瞧着。随着棋子落地，蔺宇哲微微变了脸色，但很快又咯咯咯地笑了起来，自信地说：这不算什么，我已经打好如意算盘了，看招！
我心中一惊，糟糕，不会招数已经形成了吧？可是我左看右看，上看下看，都没有发现危险的地方。无奈之下，我使出我的独门功法察言观色，看着他的眼睛。他的眼睛往哪处看，哪里就很可能设置有陷阱。通过观察，我发现了可疑之处，于是我就使劲往后推算。哈哈，终于皇天不负有心人，陷阱被我看穿了了，我一步把它毁掉了。
不急，不急，我还有第三招。蔺宇哲慢悠悠地说，轻轻地把子落下。
天哪，这招可真是个绝杀呀，我无论如何也破解不了了。算了，算了，胜败乃兵家场事，这局输了，下局再来。我调整好心态，堵了他一步，谁知结果出人意料，居然形成了一个双头活四，真是天助我也呀。看着蔺宇哲懊恼的表情，我哈哈哈笑了起来。
五子棋感受100字 五子棋的收获和感悟篇十八
哈哈！哈哈！落子为定，不得反悔！快乐的教室里如此热闹，快乐宝贝们在干嘛呢？原来他们在玩高智商游戏五子棋对弈。
只见老师拿出好些黑白棋子，一个圆溜溜的，甚是可爱！无规矩不成方圆，下五子棋也一样：对弈双方分别使用黑白棋子，只要棋子横、竖、斜五子连成一线者获胜！
老师先把我们分成了两个小组，结果还剩了个杨景琪，老师就派他当特别救援队员，如果他也输了，那么这个队就全军覆没啦！
令人期待已久的对弈比赛开始了，我们队先派的赵明锐，敌方则派的赵子贤。只见赵铭瑞，左一颗，右一颗，毫无章法。再看人家赵子贤气定神闲，沉着冷静，胜券在握，我正为我们组捏把汗。果然不出所料，没一会儿功夫，赵铭瑞就在赵子贤的猛烈攻击下，败得落花流水！他一个劲儿地提醒大家不可掉以轻心，赵子贤可是个隐世高手！
第二出战的是我，我不停地提醒自己，赵子贤好狡猾的，我可不能急于求成，中了他的迷惑战术！他先落子，我一路小心谨慎，围追堵截，尽力防守。结果还是被他弄得眼花缭乱、不知所措。我顾了东顾不了西，焦头烂额，双手颤抖，不知往哪里落子。最后还是中了他的调虎离山之计。我真是追悔莫及，还真是一着不慎满盘皆输。遗憾的是我们组所有队员都被赵子贤一个人轻而易举地消灭了。老师又让赵子贤组没有机会上场的队员来挑战赵子贤，结果一个个也是败下阵来，赵子贤可真是我们的常胜将军。
我回去一定苦练五子棋，希望能成为像赵子贤一样的下棋高手，打遍天下无敌手！
五子棋感受100字 五子棋的收获和感悟篇十九
我的课余生活就像一幅五彩斑斓的图画，它让我过得充实而有趣。下五子棋便是我课余生活里最喜欢做的事了。
星期六晚上，我和哥哥一起下五子棋。摆好各阵势后，我们就开始下棋了。黑棋为先，哥哥先下了一步棋，我便把白棋下在黑棋的左边。哥哥又放了一颗黑棋，我马上堵住了黑棋的去路，可谁知，哥哥又开了条岔路，不管了，只能堵路了。哥哥开路，我堵，哥哥再开路，我再堵……就这样，我们渐渐地陷入了对峙局面。
就在堵路的同时，我有了一个“重大”发现：有一个地方，我已连成了四颗棋，假若哥哥不堵，我就赢定啦！可哥哥好像看透了我的心，我唯一胜利的棋路就这么被哥哥给堵住了！
我们接着继续对弈，我突然发现哥哥已有四颗棋连在一起了。我“急中生智”地作了个弊，趁哥哥不注意，把两颗白棋偷偷地放在哥哥已连成四颗黑棋的两头，可还是被哥哥发现了，他没说什么，原谅了我。
又过了一会，我再次发现我已连成了四颗棋，哥哥一定不会发现的。哥哥又下了一步棋，不出所料，哥哥没堵我！我把白棋连成五颗啦！我高兴得一蹦三尺高，大声地说：“我赢啦！我赢啦！”哥哥对我说：“佩服佩服！哥哥甘拜下风。”
其实，多姿多彩的课余生活自己是可以创造的。通过了这一次对弈，让我明白了一个道理：再大的困难也是可以解决的！
五子棋感受100字 五子棋的收获和感悟篇二十
五子棋教案
（一）
教学内容认识棋盘和棋子
教学目标
1、了解棋盘的构成和棋子。
2、培养下中国象棋的兴趣。
教学准备五子棋一副
教学过程
一、组织
1、课堂常规教育。课前要准备好象棋上课时先听老师讲象棋知识学到一些本领后再打开象棋下。
2、谈话你们知道五子棋吗谁想来介绍一下。 可以先让会下棋的学生简单介绍一下。
师介绍：这个学期我们要学习的是五子棋。走棋就像是两军作战双方都要充分调动自己的兵力，开动脑筋去思考怎么才能更快地赢得胜利。
五子棋教案
（二）活动内容：
一、了解五子棋的技巧：
1、留三不冲四，保留变化
2、防守活三时防在对方攻势强的方向
3、八卦马步是强防守，但不提倡用纯色八卦阵，尤其黑子，禁手制下八卦必败
4、布局时斜行、成角为强攻
5、开局时争活二，自己多做二，挡住对方的活二，并且往往挡对方的活二先，不必攻急
6、下子时考虑对方会怎么走，你再往下一子该怎么走
7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系，即“攻聚内力”开白优局时参照 5的后半句，封锁对方行为，抢外围优势。
五子棋教案
（三）
教学目标：
1、初步了解五子棋的基本知识。
2、培养学生对下五子棋的兴趣。 教学准备： 五子棋材料
教学方法：
1、出示棋盘和棋子，教师演示，让学生认识什么是五子棋。
2、讲解棋盘的结构及如何构成五子的排列方法
3、理解基本规则：最先连成5个的为胜。
4、让学生两人一组，操作练习。
五子棋教案
（四）温习五子棋总技巧
1、留三不冲四，保留变化
2、防守活三时防在对方攻势强的方向
3、八卦马步是强防守，但不提倡用纯色八卦阵，尤其黑子，禁手制下八卦必败
4、布局时斜行、成角为强攻
5、开局时争活二，自己多做二，挡住对方的活二，并且往往挡对方的活二先，不必攻急
6、下子时考虑对方会怎么走，你再往下一子该怎么走
7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系，即“攻聚内力”开白优局时参照
5的后半句，封锁对方行为，抢外围优势。
二、学习技巧五。
五子棋技巧之五：所有成功的攻击都要依赖“组合攻击”。“组合攻击”是指一子落下，同时产生两条或多条攻击线，而且每条线都能取胜，图 三．运用技巧，伙伴练习对垒。
五子棋教案
（五）
教学目标：
1、观看五子棋影碟，让学生了解五子棋的一些基本的术语。
2、培养学生的学习兴趣。
教学准备：五子棋影碟
教学方法：
1、引导学生观看影碟。
2、提问：
什么是先手？什么是后手？什么是活三？跳三？跳四？死四？
3、讨论：怎么样才能赢?五子棋教育活动
五子棋教案
（六）教学目标：
加强练习，提高操作能力。教学准备：
五子棋材料
教学方法：
1、提出要求，让学生互相练习下五子棋，教师给予具体指导。
2、分组选出下的好的学生，让大家欣赏，并提出优点和不足。．背诵五子棋技巧口诀。
1、留三不冲四，保留变化
2、防守活三时防在对方攻势强的方向
五 子 棋 教 案
（七）教学目标：
学习五子棋的基本阵法（1、2）
教学准备：图片
教学方法：
1、出示图片，讲解五子棋的基本阵法
（1）斜三阵：斜三阵是在民间广泛流传的开局之一，它的变形极多，变化十分有趣。
（2）一字长蛇阵：如图2所示，一字长蛇阵实际上是由斜三阵变化而来的。
2、组织幼儿两人一组进行练习。
3、评选小棋手。
五子棋教案
（八）
教学目标：学习五子棋的基本阵法（3、4、5 ）
教学准备：图片
教学方法：
1、出示图片，讲解五子棋的基本阵法
（1）长勾阵：如图3所示，长勾阵形似一个勾形，它也是由斜三阵变化而来。
（2）四角阵：如图4所示，黑方l、3、5、7四个子呈四方形摆布，故名_四角阵_。
（3）双四角阵：如图5所示，黑方l、3、5、7与白方
2、4、6、8均形成四方形阵式，实际上，此阵
亦是由_四角阵_变化而来。
2、组织学生两人一组进行练习。
3、评选小棋手。
五子棋教案
（九）
教学目标：学习五子棋的基本阵法（6、7、8、9）教学准备：图片
教学方法：
1、出示图片，讲解五子棋的基本阵法
（1）梅花阵：如图6所示，黑l、3、5、7与中心的白2相配，形似一朵梅花，故名_梅花阵_。
（2）剑阵：如图7所示，黑方以_花月_开局，黑5与白6交换之后，已形似一柄短剑；黑7再冲四，剑
身加长；白8必应，更酷似一柄尖端白光闪闪的长剑。此阵变化甚多，十分有趣。
（3）燕阵：如图8所示，黑方以_恒星_开局，直至黑9定形。请注意，此阵以白2为头，以白6及白8为展开的两翅膀，以白4及黑5为身躯，以黑9及黑7为张开的尾翼，形似一只正在飞翔的雨燕，故名_燕阵_。图9
（4）八封阵如图9所示，黑
1、黑3；黑
5、黑
7、黑
9、黑11……每一个黑子与黑子之间均呈日形_马步_相连。此阵是中国民间传_法中 _以守待攻_战术的杰出代表作。
2、组织学生两人一组进行练习。
3、评选小棋手。
五子棋教案
（十）
教学目标：
1、通过学习《五子兵法》，观察图解，使幼儿进一步掌握下五子棋的技能。
2、发展幼儿的思维能力，提高幼儿的智力水平。
教学准备：图片
教学方法：
教学生学习《五子兵法》
先手要攻，后手要守。以攻为守，以守待攻。
攻守转换，慎思变化。先行争夺，地破天惊。
守取外势，攻聚内力。八卦易守，成角易攻。
阻断分隔，稳如泰山。不思争先，胜比登天。
初盘争二，局终抢三。留三不冲，变化万千。
多个先手，细算次先。五子要点，次序在前。
斜线为阴，直线为阳。阴阳结合，防不胜防。
连三连四，易见为明。跳三跳四，暗剑深藏。
己落一子，敌增一兵。攻其要点，守其必争。
势已形成，败即降临。五子精华，一子输赢。
五子棋教案
（十一）
讲解〈五子兵法〉的分解图1
如图1所示，黑方以_长星_开局，白4斜成二。黑5阻白，同时形成双二；白6冲成二。黑7阻挡，同时成双二。在此开局阶段，_初盘争二_的过程显而易见，所谓_开局二多胜多_就是这个道理。至盘面的白8之时，黑方的先手之利已稳握在手，五子兵法云_先手要攻_此刻已见分晓。黑9斜活三，发动
进攻；白l0防守。黑11再斜活三；白12阻拦。
黑13冲四出 图1
头；白14必应。黑15活三；白16防守。黑17活三；白18再守。黑19斜活三；白20阻黑，同时斜话三，但是晚一步。黑21冲四活三，胜定。
五子棋教案
（十二）讲解五子棋马步相连图: 图2所示的两个图形，左上方为白棋四子之间成马步相连，组成了一个_八卦阵_；中间为黑棋三枚组成一个三角，注意这里不是_围棋_中的_愚形三角_，在五子棋中成角形的棋容易聚集力量发动进
攻。在这个三角中，黑方只用了三枚棋子就同时形成三个_活二_，意味着黑方将在三个方面发动活三的攻击。所谓_八封易守，成角易攻_。图2
如图3所示，黑方以变形的_溪月开局_并布以_八卦阵_，采取_以守待攻_的方式迎击对方。白方愚昧地发动进攻，忘记了_后手要守_的原则，并且不顾后果，多次冲四，使_留三不冲，变化万千_的兵法旨要流失丧尽。盘面的白40冲四，黑4l之后；白方已无法再攻，只得着于白42来防守。此刻，黑方已到_攻守转换，慎思变化_的时候；倘若黑43着于a活三，但是因白42已守于要点，所以在左上方
黑方发：展不大。黑43决定投于下方，另辟战场，造成_一子通三路_之势。五子兵法曰_己落一子，敌增一兵。攻其要点，守其必争_，果然，白44亦于下方防守。黑45斜活三；白46阻挡。黑47间二大跳，形成一个特殊类型的_三_，五子兵法云_跳三跳四，暗剑深藏_，此刻已含有攻击的手段。白48只得守于黑方的冲四活三叫杀点。黑49再斜活三，其意图已非常明显。白50防守已无益；黑51冲四活三，胜定。
五子棋教案
（十三）
学习五子棋八卦阵: 不仅黑棋可采用_八卦阵_，白棋也同样可采用_八卦阵_。图4所示，黑方以_斜月_开局，白4小飞防守。黑5曲团双二，摆出_成角易攻_之式。白6小飞再守；黑7活三。白8以马步防守，呈_八卦阵_。
在此开局阶段，白方完全符合_后手要守，守取外势_的五子兵法要旨。黑9斜活三；白l0小飞守好。
黑11冲四；白12必应。黑13跳冲四，企图冲出八卦阵式；白14必应。黑15斜活三；白16防守。黑17断白双三点，转攻为守；白18跳三，由此转守为攻。黑19中间断白；白20活三。黑2l防守；白22斜
活三。黑23阻拦；白24冲四出头。黑25必应；白26活三。黑27防守；白28斜活三。黑29阻拦已无
益；白30冲四活三，胜定。
图4 图5
图5所示，在于阐明_不思争先，胜如登天_的道理。此局，黑方以
_岚月_开局，白4间一跳成二。黑5中间断白，同时成二；白6阻黑，同时斜成双二。黑7防守；白8斜活三。黑9防守；白l0等着，似佳实劣。黑ll跳冲四；白12必应，同时成跳三。黑13斜活三，同时中间断白跳三。白14阻黑(劣着1阻拦方向错误)，同时跳三。黑15中间断白(错着!应从a位冲四，再走b位冲四活三，先胜)，此时，应
留意_攻守转换，慎思变化_。白16斜冲四出头，黑17必应。白18活三；黑19阻拦。白20冲四出头；黑2l必应。白22跳三；黑23中间断白，从此决无争先之机，可惜！五子兵法云_不思争先，胜如登天_，黑方多次均有冲四连杀的机会，都被错过。白
24、26、28、30、32连续冲四；黑
25、27、9、31、33均必应。白34冲四活三，胜定。
五子棋教案
（十四）
学生分组练习。
学生五子棋比赛规则
1、猜拳 胜者执黑先行，从棋盘中心点相互顺序落子。
2、最先在棋盘的横向、竖向、斜向形成连续的相同的五子
棋的为胜。
3、如分不出胜负则定为平局，每平一局则加赛一局，依此
类推。
4、对局中悔棋、中途退场均判为负。
5、比赛分为初赛、复赛、决赛，采用循环制。
五子棋教案
（十五）
一、温习五子棋总技巧1
1、留三不冲四，保留变化
2、防守活三时防在对方攻势强的方向
3、八卦马步是强防守，但不提倡用纯色八卦阵，尤其黑子，禁手制下八卦必败
4、布局时斜行、成角为强攻
5、开局时争活二，自己多做二，挡住对方的活二，并且往往挡对方的活二先，不必攻急
6、下子时考虑对方会怎么走，你再往下一子该怎么走
7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系，即“攻聚内力”开白优局时参照
5的后半句，封锁对方行为，抢外围优势。
二、学习技巧：
棋技巧之十：利用先手来防守，有时是唯一防守的方法。有些情况下，如果单纯防守，对手可以连续进攻而获胜；此时就要考虑，自己是 否可以利用冲四或者活三等先手来防守，这样可以迫使对手停止攻击而转入防守，由此自己可以争得先手。争得先手，是通过进攻来防守的最主要的目的。有时，通过进攻来防守不仅能够挽回败局，而且能反败为胜。
五子棋教案（十六）温习五子棋总技巧2
1、留三不冲四，保留变化
2、防守活三时防在对方攻势强的方向
3、八卦马步是强防守，但不提倡用纯色八卦阵，尤其黑子，禁手制下八卦必败
4、布局时斜行、成角为强攻
5、开局时争活二，自己多做二，挡住对方的活二，并且往往挡对方的活二先，不必攻急
6、下子时考虑对方会怎么走，你再往下一子该怎么走
7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系，即“攻聚内力”开白优局时参照
5的后半句，封锁对方行为，抢外围优势。
二、学习技巧：
技巧之十一：对于旗鼓相当的棋手：战线越长，黑棋的形势越不妙，而白棋则胜算越大。因此，持黑方应该尽早解决战斗，否则，一旦失去主动，很难再争取回来。
五子棋教案（十七）
温习五子棋总技巧3
1、留三不冲四，保留变化
2、防守活三时防在对方攻势强的方向
3、八卦马步是强防守，但不提倡用纯色八卦阵，尤其黑子，禁手制下八卦必败
4、布局时斜行、成角为强攻
5、开局时争活二，自己多做二，挡住对方的活二，并且往往挡对方的活二先，不必攻急
6、下子时考虑对方会怎么走，你再往下一子该怎么走
7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系，即“攻聚内力”开白优局时参照
5的后半句，封锁对方行为，抢外围优势。
二、学习技巧：五子棋技巧之十四：走白棋时，可以围绕抓黑棋禁手来展开进攻，但又不能过分依赖禁手。 黑7后，黑棋形势过强，白棋防守不住，所以必须另辟蹊径，唯一的方法是利用黑棋的禁手。12的冲4是很好的时机，它形成了黑棋的禁手，并且下一步14就可以利用禁手取胜了。但对于无禁五子棋，则黑棋走7后就必胜了。
这是一个错误利用禁手的例子。白8想抓禁手，却是错着，现在黑棋走在9就可以轻松取胜。很多刚接触禁手的初学者，却很兴奋地以为能够抓黑棋的禁手，忽略了黑棋有防抓禁的手段，而犯了这样的错误。正确的走法是白8-a。黑棋进攻时，则情形完全不同。禁手点给黑棋的进攻提供了很多选择。
五子棋教案（十八）
温习五子棋总技巧4
1、留三不冲四，保留变化
2、防守活三时防在对方攻势强的方向
3、八卦马步是强防守，但不提倡用纯色八卦阵，尤其黑子，禁手制下八卦必败
4、布局时斜行、成角为强攻
5、开局时争活二，自己多做二，挡住对方的活二，并且往往挡对方的活二先，不必攻急
6、下子时考虑对方会怎么走，你再往下一子该怎么走
7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系，即“攻聚内力”开白优局时参照 5的后半句，封锁对方行为，抢外围优势。
二、学习技巧：
五子棋技巧之十五：通常白棋走在黑棋的禁手点是白棋最好的防守方法。图22 图23 只有在白棋进攻时，禁手点才是黑棋的弱点。白棋进攻时应充分利用黑棋的禁手。当黑棋进攻时，则情形完全不同。禁手点给黑棋的进攻提供了很多选择。因此，20 图21 11 白棋走在黑手的禁手点通常是最好的防守方法。
三、学习技巧，运用技巧。
四、总结收获。
五子棋感受100字 五子棋的收获和感悟篇二十一
全校五子棋比赛(闪耀青春，祝福滨海之第四届五子棋)
2012社团名称毅昕棋社负责人柳志伟 年 10月25日
全校五子棋比赛策划方案
活动名称：闪耀青春，祝福滨海第四届全校五子棋比赛
活动目的：
1、为了迎接校园文化节和培养滨海学子的兴趣爱好，丰富我们的校园文化生活，通过参加此次活动，从而延伸求知领域、扩大交友范围。
2、提高校园活动质量，以其特有的思想性、艺术性、知识性、趣味性、多样性的多种形式吸引着广大滨海学子积极参与其中。
3、体现和树立滨海人的健康形象和精神风貌
4、同时为进一步促进本学期我校学术工作的展开
5、促进班级之间的交流与沟通，提供学生show出自我才能的舞台
活动主题：以棋会友，棋乐无穷；人生如棋，乐在棋中。
活动时间：2012年11月17日（周六）
主办方：青岛滨海学院学生社团联合会
承办方:毅昕棋社
活动地点：承德楼102室及104室
具体流程安排
前期准备
比赛前公布全校五子棋比赛通知；11月7日
由社团联合会给每个学院下发通知，我们社团将通过_的方式在校园里进行宣传。
五子棋比赛
1、比赛模式：第一轮通过抽签形式将参赛选手分为ab2组，ab2组共40人.三局二胜决定胜负,胜者进入下一轮,直至决出前6名,之后这6名选手进行循环积分制.决出前3名,若积分相同,按胜负关系决出第一名.注：第一局开始前均通过猜先的方式决定出子双方的先后顺序。每局比赛中每一步的思考最大时长为30秒时间。每轮比赛的开赛时间会在该轮比赛开始前10分钟通知选手，若出现参赛选手未按时到达比赛场地的现象时，迟到5分钟按自动弃权处理，对手直接晋级下一轮。
比赛宣传
1．张贴海报
2..通过班级通知方式宣传.
比赛规则
先进行选棋色，确定谁用黑白棋。
无禁手玩法：黑先白后，谁先连五谁胜。
禁手玩法：黑先行棋，黑棋只能走冲四活三胜，黑双活三禁手 双冲四禁手 四三三禁手 四四三禁手 六连长连禁手；白后手，白棋无任何禁手，还可以抓黑棋的禁手点取胜
职业规则玩法：三手交换五手两打，黑棋有禁手，意思是下到第三手棋执白方有权选择交换下黑棋或者继续行棋，下到第五手时执黑方给出两个打点让执白方选择去掉一个打点下剩下的打点。
五子棋 第一子下天元 第三手确定一个开局，正规开局26种 直指13种 斜指13种，有些开局即便在职业规则下已经必胜了，或者必败了，还有一些平衡局 黑优局 白优局，职业规则的交换就限制了开局方（一开始执黑方）开必胜或着开黑优会被另一方交换掉，所以职业规则下 大家基本都选择平衡局来行棋
本次我们将举行无禁手玩法。
学生社团联合会：毅昕棋社
策划人：柳志伟
2012年10月25日
五子棋感受100字 五子棋的收获和感悟篇二十二
活动目标：
1、初步了解五子棋的基本知识。
2、培养幼儿对下五子棋的兴趣。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
活动准备：
五子棋棋盘及棋子、规则介绍图
操作要点：
1、幼儿同伴面对面而坐，两人各持一色棋子。
2、棋子横向、纵向和斜向连成五个即为赢家。
3、当对方棋子两个连在一起时，就要注意了。
4、当对方棋子三个连在一起时，就要截住对方的棋子。
5、比一比，哪方最先练成五个。
指导建议：
1、鼓励幼儿以不同的位置为起点。
2、可引导幼儿以“锤子剪刀布”的方式决定先后顺序。
五子棋感受100字 五子棋的收获和感悟篇二十三
教室里，老师枯燥地讲着课。下面的同学，或写作业，或小声说话，有的哈欠连连，昏昏欲睡，心已不知飞到哪里，只剩下几个像我这样老师眼中的“好学生”，在强打精神，命令自已专注听课。可也是好无聊啊！
“真没意思......”同桌小声说。这时，她眼睛一亮，肯定想到了什么。果然，她从我的笔袋里拿出一张小纸条，在上面画着什么。我很困惑，这纸条是我无聊时撕的，没什么用，不知同桌要干什么。
同桌把纸条推给我。上面打了格子。她已经在其中一个格子里画了一个圈。同桌悄悄告诉我；“五个圈连起来，就赢了。你用黑的，我用蓝的。”她指了指手中的笔。原来是一个类似五子棋的游戏啊
我们开始下了。她一圈，我一个圈。因为纸条很小，正好用手挡住，老师不会发现什么。刚开始时，不怎样，只是随便玩玩。接着，游戏因为圈数的增多，开始越来越激烈。
嗯，她有两个圈连着，先下手为强，我堵；哇，对方有三个圈连着了，危险，啊，这儿有可乘之机，就下这了......我津津有味地下着，同桌似乎也入了迷一样。
我和同桌都是五子棋“高手”，两人都在拼命设陷阱，引对方上钩。但谁也没掉进陷阱。游戏进入白热化了，激战越来越激烈。同桌刚画完，我便夺了过来思考、画圈。我这圈一画，同桌又抢了过去......
突然，我发现老师走下讲台，像要朝我们走来。我不动声色，用手捂住纸条，低头看书，装作很认真的样子。其实我心里害怕极了，被老师发现可就惨了。还好。老师什么都没做，转身回到讲台。
我和同桌的激战仍在继续，可是我速度慢了下来，开始小心翼翼，并时不时观察一下老师。当我画完一个圈时，纸条满了！我惊诧地望t望同桌。她“恶狠狠”地说：“这局平局，再来！”
五子棋感受100字 五子棋的收获和感悟篇二十四
最近，我深深地迷上了“五子棋”。同时因为我的痴迷，也带动了朱弘、代雨航等同学玩“五子棋”的兴趣。
这些棋迷中，我都一一跟他们挑战过。不过，其中要让我静下心思来思考如何对抗的人，应该只有朱弘。
“叮铃铃”，随着一段美妙的下课铃声，同学们纷纷站起来。终于下课了！我飞快地跑到朱弘的桌子边，赶紧帮他拿出棋子，摆上棋盘。
我手捧着棋盘，嘴里默默念到：“上帝保佑，让我拿黑棋！”呵呵！上帝似乎感受到了我的虔诚，我果然拿到的是一盒黑花花的棋子。按“五子棋”的规矩，由黑棋先下。我毫不犹豫将第一颗黑子点在了“天眼”上。朱弘搬出老套路，又摆起了他独创的“一字阵”。我曾经有好几次都败在了这奇怪的阵下。不行，绝不能让这样的“战争”再次发生！于是，我就开始了疯狂的“围堵计划”。但是由于我只顾着围了，根本没有为后面的行棋路线着想。朱弘的“一字阵”布阵几乎成功了。反观我的棋却首尾不能呼应，成了名副其实的“废棋”！这时，只听钮玮南喊道：“朱宇迪，你输定了！”我本来就是一个要强的人，这么一听，相反激发了我的斗志。我一次次顽强地挡住了朱弘的“三颗子”，同时又在为我的“四三子”作紧密的准备。终于时机成熟了，朱弘丝毫没有发现我的“四三子”。随着我把黑的晶莹剔透的棋子望棋盘上轻轻一点，“四三子”成功啦！“朱弘，你输了！”我大叫着，生怕他听不死见。他一听，先惊讶地“啊”了一声，然后看了看棋盘，又“哦”了一声，完全是一副若无其事的样子。我本以为他会气得跳起来呢！我想估计他是担心旁边的同学发现他输了，从而引来嘲笑吧！
在收拾棋子的时候，我突然哼起了王菲的歌《棋子》里面的歌词：“想逃离你布下的陷阱，却陷入了另一个困境。”打住，打住！这首歌可不会带来好运气的！哈哈！不唱了，不唱了！
“五子棋”可真带劲！
五子棋感受100字 五子棋的收获和感悟篇二十五
今天，姐姐闲着没事，就找我来下五子棋。我不同意，姐姐说：“如果我赢了他就给我买好吃的，如果他赢了，我就给他买好吃的。
”姐姐那厉害着呢，决不让自己吃亏，我有点犹豫不决，最后在姐姐的“鼓励”下，我同意了。
开始了，我趴在桌上，全神贯注地盯着棋盘，每走一步都非常小心。姐姐却一点也没把我放在眼里，一边下棋一边吃着零食，而且落棋子那叫个快，一副胜利在望的样子。没走多久，她的行棋就出现了一个明显的漏洞，我赶紧抓住，趁她不注意的时候，一下子就胜了第一局。
姐姐好像不相信这样的结果，吃惊地盯盯棋盘，又盯盯我。我却十分得意，心想姐姐的水平也不过如此嘛！
第二局，她明显重视起来，零食不吃了，也不东张西望了，手里的棋子也没有第一次那么快了，而是一步一步下得非常小心。我一连使了几个计谋都被姐姐识破了。黑白棋子交织在一起已经挤慢了近半张棋盘，还是没有分出胜负来。我坚持不住了，就开始用我的绝招，心里仍想像上一盘那样快快的解决了。可就在这个时候，我在防守上出现了漏洞，被姐姐赶快给抓住了，以“双三”取得了胜利。
一胜一负，使我认识到：要想下好棋必须专心致志，仔细认真，还要不心急，要冷静。
所以，这第三局，我做好了准备，认认真真的下着，我走，嘿嘿，连了个三，哎，姐姐怎么不堵呢？哦，原来他把我先要引走了，好为他的棋子铺路，嘿嘿，我还不是看出来了吗，还铺路呢，我一定要赢。
就这样维持了好半天，姐姐诡异的一笑，是我赶紧小心起来，他这一下还帮了我一把，可是，姐姐说她赢了，我可是看了半天也没看来呀，姐姐原来练了个双三，我是双面夹击呀，哎，输了。
姐姐说第一局是个幌子，第二局也是个幌子，第三句就是真的了，还说这就是技巧，啧啧，瞧他得意的，我一定会赢了他的。
五子棋感受100字 五子棋的收获和感悟篇二十六
前天晚上，我拿着一盒妈妈给我买的黑白五子棋，往爸爸妈妈的房间走去。
来到爸爸妈妈的房间里，我把五子棋放在爸爸面前，对他说：“爸爸，我们来下五子棋吧！”爸爸信心十足地答应了。
首先，我给爸爸讲了一下规则，然后，第一回合就开始了：我拿着一颗黑子下在了棋盘上的最中间，爸爸拿着一颗白子下在了我的上面，我又下在我左边。
结果，第一回合是爸爸赢了。我气愤极了，说道：“我不信，再来！”于是，我俩又开始了第二回合的对决。可是，当第二回合爸爸下了三颗白子的时候，我偏偏不小心，把黑子下在别的地方去了。结果可想而知：爸爸又赢了。
怒气冲天使我继续向爸爸下了挑战书。他便和我开始第三回合。但到中途的时候，他又用五颗白子摆了一个阵势，这时，我想堵也堵不住，想走也走不了了，灰心丧气的我再也没兴趣下棋了。我绝望地流下了眼泪。
爸爸见我这个样子，忙说：“妞儿，别哭了。五子棋其实不是那么容易下的啦，要认真、专心致志地下，只要你集中精力，你也可以下赢我的。”“但我没有技术。”我很伤心。“要不，爸爸教你一套五子棋口诀怎么样啊？”爸爸问。“真的吗？好啊，爸爸你快点告诉我！”我打起精神来听爸爸讲的口诀。
时间一分一秒地过去了，爸爸终于讲完了口诀的最后一句。我觉得这些口诀也有些道理。于是，我鼓起勇气和爸爸下了一盘棋。
最后，我终于靠我的实力赢得了这盘棋的胜利！
从此以后，五子棋就伴随着我成长。
五子棋感受100字 五子棋的收获和感悟篇二十七
小时候，也不知是怎么回事儿，我知道五子棋是什么后，一见到它就喜欢上了它，这大概就是人们所说的一见钟情吧。
于是，我就偷偷在老妈的手机上下载了一个软件，可是每次我都以失败而告终，渐渐的我失去了信心，便头也不回地不再理它了。
也许我与五子棋有缘，在逛两元店时，我又碰到了它，再次勾起了我的兴趣，于是我高高兴兴地把它买回家了。
一到家，我就迫不及待的打开，并与妈妈开始pk，我非常认真的看着每一颗棋子，就怕……
“我赢了！”妈妈平静地说道。
“哪里赢了？”我问道。
而妈妈只是指着被我遗忘的四颗棋子笑眯眯地看着我。
“我不服，再来一局，再来一局，我就不信了。”我不愿甘拜下风。
谁知，呜呜呜，结果我还是输了。“好了，不早了，洗洗睡吧。”妈妈对我说道。“我妈妈，就再来最后一局，最后一局。”我撒着娇，满含期待的眼神看着妈妈。
“不行，太晚了，明天再玩儿。”妈妈的语气非常坚决。哎！没办法，我只好乖乖的去洗澡睡觉。
第二天晚上，我又拿出五子棋，开始与老妈pk，结果我还是败了。于是我就开始总结经验，寻找自己的不足。知己知彼，百战不殆。就这样一天一天过去了，我下五子棋的水平也有了进步。
有一天晚上，我与老爸下起了五子棋。我早已摸清老爸下棋的套路，他通常在你看这堆棋子的时候，故意空一格下另一颗棋两旁，而都是老爸的棋子，他其实是在故弄玄虚。所以，这次我一定要赢。
我们紧紧盯着这些棋子，我找准时机，以彼之道还治彼身。就差最后一步了。这时我好如热锅上的蚂蚁，心中七上八下，却依然假装冷静。就怕被老爸看出端倪。太好啦，老爸没看出来。
“我赢了。”我激动的大叫起来，手舞足蹈！
这件事让我懂得：不论做什么事情，你只要努力，坚持，就一定会成功！
五子棋感受100字 五子棋的收获和感悟篇二十八
今天，我写完作业，便缠着妈妈陪我下五子棋，妈妈看我兴致很高，就同意了。
第一局开始，妈妈要了白棋，我要了黑棋，分完棋子，一场紧张的战斗打响了!我在棋盘的中心点上下了一个黑棋，妈妈就在黑棋旁边下了一个白棋，我再在黑棋旁边丢下一个黑棋，好让我的黑棋尽快连成一线。但妈妈紧追不舍，老是阻断我的路!我们就这样一直不停的下着。终于我们分出了胜负，妈妈赢了，我输了!
我看着棋盘，不服气地说：“听说白棋运气好，妈妈你胜了是靠了运气!咱俩换棋子再来一局!”妈妈笑着说：“好好好，咱们再来一局，你用白棋，我用黑棋，再分胜负!”我不耐烦的说：“快点开始吧!”
第二局开始，我这一次没有把黑棋子下到中心点上，而是把它放到了左上角的地方。妈妈的白棋子就像一个跟屁虫似的，我在什么地方，它就跟到什么地方!我生气地说：“你能不能不再跟着我了?”“好吧!”妈妈说。但是到了最后，还是妈妈赢了，我输了!
我连输了两局，像泄了气的皮球，有气无力地说：“别人都说白棋运气好，用白棋一定会赢，为什么到了我这儿就不灵了呢!”妈妈说：“不是运气好不好的问题，而是你的技术高不高的问题。”
通过这次下棋，我懂得了：做任何事情，不要总是抱怨自己的运气不好，脚踏实地才是成功的第一步!
