2023年我爱语文课文阅读分析答案十篇(优秀)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我爱语文课文阅读分析答案篇一

我爱读文章——《卖火柴的小女孩》

她嘴边带着微笑,两腮通红,在旧年的大年夜冻死了。那个她不是别人,就是出自于安徒生爷爷神笔之下的《卖火柴的小女孩》。啊!奶奶,把我带走吧!小女孩,多么渴望幸福呀!她渴望的幸福多么难啊!可我们的幸福不是时时刻刻都拥有吗?她渴望食物,我可以把我的分给她吃;她渴望快乐,我可以帮助她快乐;她渴望的温暖,我可以和她分享一件棉衣。她在的那种黑暗社会,不正与我们幸福、快乐的生活形成鲜明对比吗?如果她来到我的身边,我愿和她一起吃饭、一起上学、一起欢笑、一起痛哭,我愿和她分享我的一切一切。因此,我喜欢语文,喜欢语文给我带来的一切一切。

我爱写作文——老师的声音

作文如一汩清泉,从我身边流过;作文如一个个小精灵,从天上跳下陪我度过这一生。我曾写过一篇作文叫“老师的声音”。老师的声音是柔美的,我忘不掉……当我写出我作文中的每一个字时,我忽然觉得好骄傲、好自豪、好欣慰……我爱写作文不是一天两天的事情了,我对作文的喜欢早就如醉如痴了。那一篇篇的作文里都承载着我的灵魂,都流淌着我的心血。作文,不仅仅是一篇文字的事,那里都有着我的感情与我的思想。我爱作文,更爱语文。

那一缕书香,伴随我成长;那一片阳光,照亮我前进的路;那一股泉,滋润了我的心田,一分一秒的时间,伴着我走一生。

因为喜欢所以爱做;因为爱做所以有所收获。这就是我爱语文的理由。

我爱语文课文阅读分析答案篇二

今天,我们上了两节语文课,学习了《窃读记》、《论语十二章》,我们大家都在课堂上遨游知识的海洋,带给我们这一切的,不是别人是我们的语文老师。

语文老师在我心中的形象时和蔼可亲的,他总是面带笑容,给人一种温暖的感觉,她也很幽默,这不,课上又搞笑起来了,引得同学们哄堂大笑,语文老师像一个“顽童”,使我们和她之间好像不是师生关系,而是同学,知己。

语文老师上课给我们讲题,她很卖力,升破我们不会,她那独特的授课方式已经多次莅临我的作文了,我十分敬佩她。

语文老师十分辛苦,上课下课她哪次不是忙忙碌碌的?课下她帮我们审阅作业,并评价记录,她多辛苦呀!我十分感激她!

语文老师为我们付出了那么多,我们也应该回报给老师一些吧!

我们要好好学习,听老师的话,算是报答老师了!一日为师,终生为父,我要说,一日为师,终生为母,我们要像对待父母那样对待老师,感谢您的付出!

老师,我打心眼里说一声:“谢谢您,我爱您!”

我爱语文课文阅读分析答案篇三

现在有很多学生不愿意去上语文课,他们认为教材中很多文章过于老旧,没有积累的价值。而对我而言,上语文课正是我们开拓眼界,积累文学知识的好机会。

“史家之绝唱,无韵之离骚。”这是鲁迅先生评价《史记》的一句话。《史记》是司马迁精髓所在,即使身陷囹圄,遭受“宫刑”之苦,他也执着向前,编纂出我国第一部纪传体通史。在阅读《陈涉世家》时,你是否感到黎民百姓的痛苦;在阅读《项羽本纪》时,你是否感受到一个伟大的灵魂正扣击你的心弦……对语文教材的选择无一不是经过深思熟虑,《史记》虽然年代久远,但它是研究历史的重要文献。当然,它也是我们积累文学知识,了解中华文化的重要范本,是历代文坛哲圣传承给我们的精神。文章虽已久远,但积淀的知识是一笔财富。

语文教材的内容是多样的,但总有学生抱怨语文的无趣。我认为有一颗热爱语文、勇于探索的心,才能挖掘出语文的精髓,发现教材的多姿。

小说,戏曲,古诗词,曲赋,新闻,传记……在丰富多彩的教材里,凝聚着中华文化的结晶,只要有一颗热爱文学的心,这些结晶就会融入你的文化精髓里。

学习语文好似品味一杯龙井。有的人只是急于功成,草草浏览了精选的教材,那么他品尝到的只有茶的苦涩;有的人虽然分析了每一篇教材,却只为应付考试,那么他品尝到的只有凉茶的无味。只有深入教材,细细品味的人,才能品尝到开水泡好的龙井散发着的浓郁茶香。

一片片的茶叶展开,一缕缕的茶香溢出……泡好的茶水是积淀的文化,是古人的智慧,是哲圣的结晶。只有品味好一杯茶,才能感受到语文的无穷,才能感受到“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情壮志。

文章不在于新旧,在于经典。让我们在探索中感受语文的奥秘,在积淀的文化中寻找到属于我们自己的财富,让中华文化之魂在学习语文的过程中深深扎入我们的灵魂中吧!

我爱语文课文阅读分析答案篇四

语文凝聚了我的思想,我的智慧以及我感恩的心。

——题记

你如清新的风,轻抚大地上的每一个生灵;你是跳动的音符,牵动人们的心;你似香醇的美酒,令人如痴如醉。

第一次演讲

我的第一次演讲失败了,我沮丧的哭着,“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。你在我身边轻轻地说。于是,我尝试着坚强,我渐渐开始相信:只要走虎这片阴影,那么以后等待我的,将是光明与快乐。于是我慢慢的尝试,最后,我认真分析,你就在我身边时时刻刻的陪伴着我。是你让我获得了信心!

第一份友谊

我的第一份友谊破碎了,无奈的我对着天空吐尽了苦水。这是,一阵微风拂过,我知道,那是你在暗示我:友情需要两个人共同经营,经不起考验的友情等于空壳,心与心的交流是必要的,然而,拯救友情的良药是付出。一份纯洁的友谊笑眯眯地向我招手,是你让我学会了宽容与关爱。

第一次成功

我收获的第一次成功是我练的钢笔字得了一等奖,我高兴得见人就说:“骄傲是成功的陷阱”。你着急的呐喊着,慢慢的我清醒了,我鼓起勇气走出了这个“陷阱”,是你让我避开了挫折!

你就是我的导师,我感谢你赋予我的坚强,陶冶我的情操,平衡我的心态。同时,你也是民族的骨髓。你凝聚了中国上千年的文化。早祖国最危难的时候,唤醒了麻木热人民,激发了人民的斗志,齐心协力对抗敌人,救中国于水火之中,中国好像一条巨龙,始终屹立于世界的东方,靠的是你,历史文化的城店——吴文。我感激你拯救了整个民族,点燃了民族的希望。我感谢你令我再现笑容,让我乐观的面对生活!

谢谢你伴我长大,不变的我们——语文。

我爱语文课文阅读分析答案篇五

语文,顾名思义,就是从人与人之间的口头行为和文字的记录。其实不然,它还有多种含义。在我们的身边,处处都有它的踪影:在我们的生活中,点点滴滴都有它的痕迹!

语文,你是路边的广告语;你是门口的对联;你是书中的名人名言;你是许多人魂牵梦绕的世外桃源……你在我们的心中生根发芽,扎下了深根,永垂不朽。

科学,数学,英语都离不开你,如果没有你的帮助,恐怕将一无所有。

你让我知道了一草一木的“灵性”;领略了青山绿水的“情感”;赏遍了春的生机勃勃,夏的欣欣向荣,秋的充实饱满,冬的白雪皑皑;懂得了大自然有“轮回”变化,世间有黑白曲直;你深奥,却又显见;神秘,却又亲切。

一首首诗歌敞露出了你的诗情画意,清新、美好的风使人摆脱精神束缚,不再烦恼。

一个个故事让我明白世界的美好,让我感觉月光的洗涤,风儿的浸透,从清风泉中水中体验新生的自我。

漫游在你的世界中,那个浑浊不清,迷罔彷惶的我失踪了,只有这个在你的世界中自由飞翔,充满睿智的我。我从你的知识宝库中,懂得了语句的风情,诗文的万种。

语文,千姿万态,你娓娓道来;

语文,点点滴滴,我爱不释手;

语文,爱上你,从此我们相偎相依;

语文,爱上你,从此我快乐无比。

我爱语文课文阅读分析答案篇六

人生有时就像一朵浪花,在他风平浪静的时候,总有那么几朵小浪花在翻腾……

——题记

小时候我总喜欢在阳光下捧着一本带着拼音的<>,津津有味的读。这是我最引以为荣的一本书。因为,这是我收到的最好的生日礼物。这内容深深吸引着我,我对“小红帽”那悲惨的遭遇而惋惜,也为对“小美人鱼”那没有结局的爱情而流泪,还有“丑小鸭”的坚强,灰姑娘的勤劳,善良。更为安徒生的神笔——她写的那一个个鲜活的人物而赞叹。从这本书中,我收获到了很多,坚强、勇敢、正直、乐观还有无私奉献……这是我的启蒙书,也是我爱上语文的第一步。

小学时上学一年级,我们就有了语文这一门科目。我总是很好奇,并对她产生了极大的兴趣。在语文课上,老师生动的讲课过程,让那一个个汉字似是我的朋友一般,一直在我身边围绕。我知道,我已经彻底迷恋上她了。根据我所学的知识,我自己攒钱买了一本又一本的书,让我沉浸在语文的世界里无法自拔。果然,兴趣是最好的老师,我的语文成绩得到了很大的改善。中学时以前的学习为我打下了良好的基础,文言文、古诗文都不在话下。

而被别人视为无聊的语文课,我却上的津津有味,中华文化上下五千年,而汉语正是我们的母语,我爱母语,更爱蕴含母语的语文。他是我人生路上的一把金钥匙,启发着我去打开知识的大门,探求真理。我投入了更多的时间和精力,不为其他,只为我所钟爱的。

我不会改变我的决定,我会在我自己的领域中发挥的更好,实现自己的人生价值,为人生负责。因为,爱上语文是我做的最有意义的一件事。

我爱语文课文阅读分析答案篇七

hey,朋友们。

你们可曾有过这样的想法,就像我现在这样,为什么要写作文,为什么要学语文,甚至是高中时,文理分科时,我绝不选文。有么?

嗯。说实话,我有想过,包括在写这篇作文时,而且我还想得更多,下面与你分享。

话说,学数学,虽不用二次函数来买菜,但是可以开发我们的思维;学英语,虽说在中国说普通话就ok了,但搞不好在你有生之年有机会出国一趟,叽里呱啦地说得比外国人还动听,也算是为国争光啊……

其实,我也知道这种思想是极端的,是错误的。更重要的是考试就是要考,后来,我完全是为了分数才学的,直到那一次。

我想她说出了我的偏激想法。她说:“你知道雪融化之后是什么吗?”“是水。”“错了。”“嗯?”“是春天!”那一刻,我懂了这叫艺术,来自于语文。

后来,思想慢慢地改变着……

现在,觉得:

语文就是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气。

语文就是苏东坡“谁道人生无再少,门前流水尚能西”的超脱与豁达。

语文就是杜甫“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的无奈与感伤……

我爱语文课文阅读分析答案篇八

我的语文老师名叫杨玉凤,她已经教了我们三年了,我们很爱我的语文老师,老师也很爱我们。

杨老师有一头乌黑的卷发,稍稍有点带黄,还带着两个带钻的卡子。几乎每天都穿着高跟鞋和裙子来教我们。我们的杨老师一点也不胖,而且每天穿的衣服都很漂亮。每天都很关心我们。

我知道,老师每次备课都是很辛苦的,还要照顾我们,那就更累了。我们一定要好好学习,回报老师。不让老师的汗水白白流淌。我知道,我和我的语文老师在一起的时间已经不多了,所以,我一定要好好珍惜时间。常言道:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

有一次上课,杨老师让我们复习比喻句,杨老师提问:“关于荷叶的。”好多人都举手了,可是,杨老师却叫了孙小涵,孙小涵被叫起来后,回答说:“荷叶像一个碧绿的大圆盘。”杨老师说:“很好,下一道,关于月亮的。”杨老师叫了毕传宇,毕传宇回答道:“弯弯的月亮像小船。”杨老师说:“嗯。”

杨老师教会了我们好多知识,其中,还有形容李白和王勃的四字成语。老师还教了我们许多寓言故事的启示,还有历史故事的启示。

今年六一的时候,杨老师很关心我们,特地给我们一个休息的时间,因为没有作业,所以比以前轻松了许多,但是,作业也是老师花费时间来布置下来的,所以,我们一定要感谢老师。努力学习,来回报老师的付出,为老师争得荣誉,用实际行动来感谢老师。

我的语文老师,我爱您。

我爱语文课文阅读分析答案篇九

我眼中的语文课是最有魅力的,它深深地吸引着我,让我为之日si夜想。

我眼中的语文课是轻松的、愉快的,没有任何负担,每次下课的时候,我们都会感到意犹未尽,很遗憾的是一堂课仅有短短的40分钟。总是在不断奢望:如果一堂语文课能够再长一些该多好啊!

我喜欢听语文老师讲课文、讲阅读。老师每次讲的都特别的传神,时不时还会带入一些以前没有听过的课外知识;有时会卖个关子,等到钓足我们的好奇心,让我们迫不及待地地想知道答案之后,才笑眯眯地,不紧不慢地说出答案。

语文课是活跃的,我们在知识的海洋中遨游,在语文的大千世界里,感悟生活的千姿百态。

这样的语文课我们怎能不喜欢?这样的语文老师我们怎能不爱?

光阴似箭,日月如梭,转眼间要小学毕业了,回忆这几年的语文课,让人恋恋不舍。满满的回忆充盈着脑海,但我明白:天下没有不散的筵席。

我眼中的语文课是可爱的、难忘的,我眼中的语文老师更是可爱、让人难以忘怀的。

我爱语文课文阅读分析答案篇十

父母对理科是一往情深,而我这个做女儿的却死心塌地地爱上了语文。

爱她丰富的语汇,抑扬的语调;爱她朴素的外表,火热的内涵;她是我生命的一部分,我用我的全部深深地爱着她。没有她,我的生命将会变为黑色。

她是一位青春靓丽的少女,让我心动;又是一个活泼伶俐的小孩,总在不经意间给我惊喜;她更是一位博学的长者,需仰视而拜……

小时候,常常摘下《小红帽》,又穿上《红舞鞋》;为《丑小鸭》鸣不平,又为《美人鱼》落泪;长大了,又随《双桅船》出海;离家了,又让余光中勾起层层《乡愁》……语文啊,你那“小橘屋”让我流连忘返,你那“青春妙语”让我爱不释手,你的《红与黑》让我阅尽人间美丑……没有你的世界,没有欢笑,没有斑斓。

我爱我的语文,我爱那爱着语文的人。

我的语文老师,是我爱上语文的秘密,是我心中永开不败的玫瑰。郁闷时,递上一本《花季雨季》;失落时,又拿来普希金。手中的书成了心情的晴雨表,而你成了一扇敞开的门,门外是开满花的树。

我那语文老师与那挚爱的语文呀,我将一生与你们为伍!

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