民族舞蹈活动方案通用(十一篇)

为保证事情或工作高起点、高质量、高平开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗?下面是小编为大家收集的方案策划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

民族舞蹈活动方案篇一

通过舞蹈兴趣小组的开展,培养学生对舞蹈的兴趣与爱好;学习舞蹈的基础知识和基本技能;培养学生健康的情趣和良好的品德情操;培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力;提高学生的艺术修养,培养具有高素质的新世纪人才。

1、通过舞蹈基础训练,激发学生学习舞蹈的兴趣,培养良好的形体习惯。

2、引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感,激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。

3、培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧,发展他们的想象力和创造能力。

1、教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。

2、要求全体队员都能在教师的训练下练好基本功,对个别软度不好的队员可加深练习,把上的训练有基本手位,脚位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。

3、要求学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。

4、对个别好的队员进行个人素质的提高,技巧方向可加深一些。同时要排练出几个儿童舞蹈(根据实际情况适合舞台表演)。

1、引导学生观看舞蹈录像带,帮助学生寻找舞蹈感觉。

2、逐段示范、讲解动作,逐个辅导。

3、学生个人练习和个别辅导相结合。

4、采用学生互帮、好学生示范的方法,进一步提高水平。

子良乡完小

20xx年x月x日

民族舞蹈活动方案篇二

为了推动我班少儿舞蹈兴趣爱好进一步向前发展,促进少儿舞蹈综合素质的提升,给舞蹈爱好者搭建一个舞台,让选手同台展示自己的才华;提升自我的机会,特举办本次少儿舞蹈班才艺展示!

“xxx杯少儿舞蹈大赛

1、本次大赛预赛、决赛以企业名称命名:xxx威海少儿舞蹈大赛;

2、在电视台为企业作软性广告宣传;

3、宣传单、宣传折页主要位置为企业作广告宣传;

物以稀为贵,现在的孩子大多是独生子女一代,是父母、爷爷、奶奶、外婆、外公的掌上明珠,孩子就是一个家庭甚至家族的关注焦点,举办全市少儿舞蹈大赛不仅仅是孩子来参加比赛,更牵动整个家庭成员的心,所以通过这次活动会让更多的人关注xxx、了解xxx。

通过举办本次比赛可以体现贵企业的艺术氛围和对广大少儿的关注,提高企业的公众形象、信誉口碑和知名度,并为企业引来无限商机。

xxxxxx

大赛分预赛、决赛共两场; 比赛组别:少儿组、少年组。

通过预赛分别遴选出12作品进入决赛,由决赛选出2个组别的冠、亚、季军和优秀奖。

大赛预赛、决赛过程将在在全校公布。(请参赛选手提前半小时做好准备)

所有舞蹈班的学生都可报名参加。

参赛者可以通过学校组织集体报名,也可以是个人单独报名

形式不限,民族、古典、拉丁、现代、芭蕾、街舞等均可参赛,比赛可以是独舞、双人舞、群舞表演。

1、选手自带参赛舞蹈背景音乐(要求音乐清晰)标签标明清楚,报名时交给组委会;选手自备比赛服装

2、参赛所有舞蹈不得超过5分钟

3、舞蹈组别:少儿组 、少年组

少儿组:冠军1名 亚军2名、季军3名

颁发少儿舞蹈才艺展示获奖证书;并且有一定的礼品奖励。

民族舞蹈活动方案篇三

舞蹈是美学的一个分支,它是用人体动作塑造艺术形象,抒发感情的一种视觉表演艺术,经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段,是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组,它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养孩子的乐感。活动面向部分学生,有组织、有计划地进行,坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐、理解音乐和表现音乐,为了起到启迪智慧、陶冶情操,使学生的身心健康得到发展,从我们目前的实际情况出发,特制定出以下计划

先对参加兴趣小组的同学进行摸底调查,了解同学们目前的基本状况,分成两个进度不同的班,没有任何舞蹈基础的同学分为一个班,即初级班;而有一定舞蹈基础的同学分为另外一个班,即中级班。然后再制定出具体的活动时间。

1、通过参加活动增强学生对舞蹈的兴趣

2、使学生掌握正确的舞蹈基本要领知道基本的动作,动作基本准确

3、发展学生的'柔韧性和协调性,树立学生大胆自信的个性

4、增进学生灵活的形体,提高学生对音乐的节奏感及音乐的感受力

5、增进学生群体的合作精神

6、要求学生能有初步的舞台表现能力,增进他们的表现欲

第一个月:

初级班

1、正确的坐姿、站姿

2、头、肩、颈的活动

3、开肩练习

4、地面压前腿、旁腿和后腿

中级班

1、把上压前腿、旁腿和后腿

2、开肩练习

3、手位练习

4、小跳练习

第二个月:

初级班

1、手位练习

2、小跳练习

3、把上压前腿、旁腿和后腿

4、小碎步跑

中级班

1、叉的练习

2、旁腰练习

3、把上压肩、蹲地

4、脚位练习

5、吸腿练习

第三个月

初级班

1、旁腰练习

2、叉的练习

3、吸腿练习

4、把上压肩、蹲地练习

5、脚位练习

6、地面动作小组合

中级班

1、后腰的练习

2、手位、脚位组合

1、教师采取示范讲解动作,逐个辅导的方法

2、学生个人练习和个别辅导相结合

3、采用学生互帮,好学生示范的方法进一步提高水平

4、活动间可加入小游戏,寓教于乐,提高学习效率

5、引导学生观看舞蹈录像带,帮助学生寻找舞蹈感觉

以上就是我对近期开设舞蹈兴趣小组的一些设想,不详尽之处还请各位领导多提宝贵意见

民族舞蹈活动方案篇四

为了更好的配合学校搞好素质教育,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴,丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。

本学期舞蹈兴趣小组的成员来自一年级。由于学生较小,无基础且也无舞台经验因此,我们将从多方面启发、开导,培养学生在形体、气质上的自我审美能力,并使学生自身体现出一种对舞蹈的热爱,从而愉快地进行训练和舞蹈。

丰富学生的课余文化生活,提高学生的音乐感受力和表现力,使学生掌握一定的舞蹈技巧,开阔学生的视野,促进学生素质不断提高。

1、教育学生严格遵守训练纪律,保证每次训练时间。

2、热身运动;在训练的几分钟左右的时间里,让学生做一些轻松、简单的热身运动,主要目的是创造一个融洽的学校氛围,使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备,避免用力过度。

3、地面训练:儿童的生理特点是人小稳定性差,但是软度和开度较好,而软度开度又是舞蹈动作的根本点,所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练,主要措施有:(1)脚背和膝盖的训练(2)肩的开度和前腿的软度训练(3)旁腰和旁腿的软开度训练(4)胸腰和腹肌的训练(5)脊椎和胯骨的训练(6)胯部和臀部的训练(7)胯部和腿部的综合训练(8)节奏和方位的训练(9)后腿和背肌的训练(10)踢腿和力量的练习

4、能够随着音乐做动作,节奏准确,充分表现音乐的特点,培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。

5、排练几个舞蹈,通过这些组合来锻炼学生,同时为演出比赛做准备

6、学习一部分少数民族的舞蹈,让学生感受各个少数民族舞蹈的特点,能够表演简单的舞蹈。

1、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。

2、训练扎实的基本功如:腰、腿、胯的软度及开度

3、培养孩子听音乐时能找到节拍,动作节拍准确,跳舞有自娱感。

4、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。

5、培养孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。

第2周:召集、了解学员,提出注意事项,布置活动内容,严格活动纪律。基本功训练。认识基本站姿,身体方位,手位。

第3~4周:基本功训练:压腿、踢腿、下腰、律动《套马杆》

第5~6周:基本功训练,少儿舞蹈基本动作教学。

第7~8周:基本功训练,地面基本动作教学。

第9周:基本功训练,配音乐整合动作。

第10周:基本功训练,学跳健身操

第12周:学跳健身操,继续学习舞蹈基本动作,学习舞蹈简单队形。

第13周:配音乐整合动作,跟音乐做动作。

第114周:了解新疆舞,学习基本动作。

第15周:学习新疆舞蹈动作。

第16周:继续学习新疆舞蹈动作。

第17周:复习

每周三的下午3:30~4:30

舞蹈社团的活动计划4

为了丰富学生的课余生活,进一步推动校园文化建设,营造良好的艺术氛围,本学期我校一如既往的开展了舞蹈社团活动。通过每周一次的训练,要求学生在学期末掌握一定的舞蹈知识,软度、开度得到一定的训练,在音乐舞蹈中表现美、感受美,尝试不同风格的舞蹈组合,重点排练舞蹈《女兵》。在进行技能技巧训练的同时,激发孩子们的创造性思维,增强自信,学会展现自我。 活动措施:

舞蹈社团的活动必须与音乐教育的基本任务合拍,坚持普及与提高相结合的原则,面向全体学生,做到在普及的基础上提高。凡参加舞蹈社团的学生,不论水平高低,要保护其积极性,使其认识到兴趣小组活动的意义和作用,从而主动积极地参加。在活动过程中,教师要精心组织,实施分层指导并采取多种形式,因材施教,因人而异,让学生产生强烈的求知欲和竞争感,使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展。

培训目的主要是以培养学生的兴趣、增强学生身体协调能力、审美能力,陶冶学生情操。在训练内容中,每节课都会穿插基本功训练,之后会选择成品舞蹈进行学习(舞蹈暂定《女兵》)。

具体安排如下: 第一周:地面前压旁压腿、肩的开度训练

第二周:胸腰和腹肌的训练、后腿和背肌的训练

第三周:踢腿和力量的练习、勾绷脚练习

第四周:半蹲、全蹲训练

第五周:擦地练习第

第六周:脚位训练

第七周:小踢腿训练

第八周:腰组合训练

第九周:踢腿训练

第十周:小跳练习

第十一周:中跳练习

第十二周:呼吸的训练

第十三周: 大跳训练

第十四周:平转训练

第十五周:总体训练

第十六周:总结

每节课都会教授《女兵》的动作进行学习,在学期末保证舞蹈成型。

每周三下午第四节课

活动地点: 校舞蹈房

指导老师: 康渝 学生名单: (附后)

民族舞蹈活动方案篇五

为了丰富和娱乐大学生的课外生活,为了发展和提高西昌学院街舞水平,为了让大家通过一次次的聚会相互

认识和了解,建立友情。

20xx年x月x日xx:xx--xx:xx。

xx学院南校区体育系舞蹈房(体操房旁)。

由西昌学院舞蹈协会主办。

1. breaking 1 vs 1 poppin 1 vs 1

2. breaking齐舞poppin齐舞

3.女子单人dancer

poppin齐舞表演,裁判solo,poppin 1 vs 1初赛,女单初赛,breaking 1 vs 1初赛,breaking齐舞表演,poppin

决赛,女单决赛,breaking决赛,裁判现场颁奖。

项目取前x名颁发证书及人民币,并且评数名表现优异者给予奖品表示奖励。

裁判由西昌市著名街舞团队2/3及西昌学院街舞代表组成。

裁判xxx元(xxx元/人),各项比赛xxx元(冠军xx元,亚军xx元,季军xx元),布置比赛场地及宣传各项费用xxx元,共计xxx元。

比赛中不允许有打架斗殴等情况发生,如果出现参赛和比赛人员有不良行为时,立即取消其比赛资格并请其离开比赛场地。

民族舞蹈活动方案篇六

在一次秧歌舞蹈教学活动中,幼儿挥舞着皱纹纸做的彩带,兴趣盎然。突然,杨亮亮小朋友对我说:林老师,你听听,我的`彩带能发出声音耶!其余幼儿一听,也都摆弄着手上的彩带,也想让它发出比别人更响的声音来。由于幼儿兴趣,我组织了这次活动。

1、通过操作实践,运用多种方法体验不同纸质敲击的声音,培养幼儿探索的兴趣。

2、运用提供的材料进行“乐器”制作,发展幼儿的想象力、动手能力。

3、选择纸张为乐曲伴奏,享受音乐的美。

1、白板纸、牛皮纸、皱纹纸、彩箔纸、瓦棱纸、硫酸纸、报纸等。

2、纸杯、皮筋、剪刀、豆子、毛线、双面胶、蛋糕盒等辅助材料。

(1)提供各种纸张,请幼儿试一试:用哪种方法可以让纸发出声音?

(2)把自己的做法和感受告诉大家。

(1)请幼儿互相比较,体会各种不同的纸发出的不同声音。

(2)引导幼儿想一想,同一种纸张用什么方法,纸的声音会有不同的效果。鼓励幼儿大胆尝试,互相合作,体验各种纸的音色特点。

请幼儿分别欣赏一段抒情、缓慢、安静的3/4拍的乐曲和一段欢乐、喜悦的2/4拍的乐曲,根据自己对音乐的感觉,找一种与乐曲相配合的纸;来进行配乐演奏,并引导幼儿说出选择的原因。

幼儿自由选择喜欢的纸张和“演奏”方法,看节奏谱进行打击乐练习。活动中,鼓励幼儿不断交换纸张或变换方法进行“演奏”。

引导幼儿根据教师提供的纸杯、皮筋、剪刀、豆子、毛线等辅助材料,进行纸“乐器”制作并进行合作演奏。

民族舞蹈活动方案篇七

一、活动目的:

通过开展西陂镇“首届邮储杯”广场舞比赛活动,结合邮储银行品牌,进行现场互动有奖问答,发放个性化礼品。引导人们转变生活方式、提升城市文化品味、促进我镇群众文化的大繁荣和大发展。

主办:中共龙岩市委文明办、中共新罗区委宣传部、

承办:西陂镇人民政府

协办:中国邮政储蓄银行龙岩市分行

各参赛队伍人数控制在25—30人,要求服装统一,每个表演队准备1首广场舞曲目,每首伴奏音乐限3分钟左右。

1.精神面貌饱满,服装整齐统一 (20分)

2.有集体荣誉感,动作整齐一体化 (30分)

3.动作协调标准,富有一定的美感和民族情感 (20分)

4.准确掌握节拍,不抢拍、不拖拍 (30分)

本次比赛设一等奖(2队)、二等奖(3队)、三等奖(5队),其余设组织奖(10队),获奖者将颁发证书、奖金。

1、现场总指挥:王军、练月萍

2、演出组:负责音乐伴奏带的衔接,演出队伍的上下场、授奖追场、灯光、音响的调试,

组长:王军

工作人员:徐阳负责音乐伴奏带的衔接,灯光、音响的调试。

以下工作人员负责演出队伍的上下场、授奖催场:

⑴郭金英:负责西山村表演2队、排头村表演队、石桥村表演1队、华龙社区表演队

⑵林艳熔:负责南石村表演队、石桥村表演2队、西山村表演队、崆口村表演队

⑶陈继红:负责园田塘村表演队、西湖园社区表演队、陈陂村表演3队、张白土村表演队

⑷邓扬琴:负责赤坑村表演队、大洋村表演队、条围村表演队、小洋村表演队

⑸张瑛瑛:负责陈陂村表演2队、陈陂村表演1队、黄竹坑村表演队、紫阳村表演队

3、后勤组:负责带路及引导领导、评委、村主干、演员、观众座位,发放小礼品、节目单

组长:张春

⑴工作人员:郑丽萍、张炯生、邓丽芳、王莉华、兰丽萍、林志萍、林庆香

⑵座位安排:郑丽萍、张炯生、王莉华、兰丽萍

⑶发礼品、节目单:林志萍、林庆香

⑷用电、奖状、奖金:邓丽芳

4、统计组:负责统计分数及传递给主持人分数

工作人员:林精华、邱善聪

5、宣传报道组:市、区记者宣传报道

工作人员:张华、陈红龙、陈景奎、饶俊

⑴接待市、区电视台记者:陈红龙

⑵龙岩乡讯、闽西日报记者:张华

⑶接送记者:陈景奎

⑷拍照:饶俊

6、安全保卫组:负责车辆停放、八中校门口的戒严、维护现场轶序、四周巡查等安保工作。

组长:林荣富

成员:陈长斌、张雄、110联防队

7、节目单、主持人、舞台、音响及现场观众座位布置由邮储银行负责。

民族舞蹈活动方案篇八

舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组,活动内容与教育性和艺术性相结合,适合学生的年龄特点,它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的乐感。活动面向部分学生,有组织,有计划的进行,坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。为了起到启迪智慧,陶冶情操,使学生的身心健康发展的作用,我结合中心的实际情况,特做出如下计划:

通过舞蹈兴趣小组的开展,培养学生对舞蹈的兴趣与爱好;学习舞蹈的基础知识和基本技能;培养学生健康的情趣和良好的品德情操;培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力;提高学生的艺术修养,培养具有高素质的新世纪人才。

1、通过舞蹈基础训练,激发学生学习舞蹈的兴趣,培养良好的形体习惯。

2、引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感,激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。

3、培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧,发展他们的想象力和创造能力。

1、教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。

2、要求全体队员都能在教师的训练下练好基本功,对个别软度不好的队员可加深练习,把上的训练有基本手位,脚位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。

3、要求学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。

4、对个别好的队员进行个人素质的提高,技巧方向可加深一些。同时要排练出几个儿童舞蹈(根据实际情况适合舞台表演)。

1、引导学生观看舞蹈录像带,帮助学生寻找舞蹈感觉。

2、逐段示范、讲解动作,逐个辅导。

3、学生个人练习和个别辅导相结合。

4、采用学生互帮、好学生示范的方法,进一步提高水平。

子良乡完小

20xx年x月x日

民族舞蹈活动方案篇九

为进一步弘扬社会主义核心价值观,喜迎20xx年元旦,丰富同学们的课余文化生活,促进学校艺术教育工作,提升校园文化品位,学校决定在20xx年校园体育文化艺术节期间举办“舞动校园——让梦飞翔”校园舞蹈大赛,特制定本方案。

“舞动校园——让梦飞翔”。

20xx年12月26日(暂定)。

学校操场。

1、着装要求:各节目应选择与自己舞蹈种类相应风格的服装,可到学校大队部领取或到外校租借服装。

2、节目形式

舞蹈可分为单人舞、双人舞或集体舞进行表演。舞蹈种类可多样化,民族舞、现代舞等多种舞形式均可参赛。

3、节目要求

(1)艺术性

①充满活力,积极向上,有创造性,具有流畅的过渡动作,丰富的对型变化;

②必须显示身体全面的协调能力和活力而应避免重复。动作设计中应包含有一种或多种类型的舞蹈动作和技巧动作,成套动作中的舞蹈、技巧、造型和队形变化应始终保持完整性;

③舞蹈的动作设计要遵循健康和安全的原则,并体现项目特点;

④表现力丰富,富有激情、感染力强,有良好的团队配合与交流,并能充分体现团队精神。

(2)完成效果

①成套动作的完成应符合所选舞蹈种类的特色,动作优美;

②动作完成能体现所选择动作类型的风格和特点;

③动作完成轻松流畅,技术正确,没有失误;

④成套动作应与音乐完美地配合,能体现所选音乐的特点。

4、节目时间要求:6分钟以内。

5、评分办法(10分制)

①动作编排3分;

②现场完成2分;

③表现力、交流与配合2分;

④音乐与服饰3分。

6、报名要求

①以年级为单位参加比赛(可在年级各班中自由选择队员,各班要全力配合),每年级必须有两个节目参赛,多报不限,舞蹈的种类自选、音乐自配;

②各年级要于20xx年12月19日前将节目名称及音乐(u盘)交到大队部,或存在共享文件李冬萍——20xx元旦舞蹈比赛文件夹内。

1、设金奖2名、银奖3名、铜奖5名,最佳人气奖1名、最佳风采奖1名、最佳组织奖(年级)1名,其余为优秀奖。

2、获奖演员将获得学校颁发的荣誉证书。

3、学校计划挑选部分优秀节目到我校支教走教受援学校演出。

1、评委老师:孙少梅、易文君、韦曼玲及外校教师若干名。

2、主持人:黄奕督、潘彦彤

3、计分员:张玉芬、黄世红、周安吉、雷秋蓉

4、摄影、照相:何丽娟、黄世杰、劳泽邦

5、舞台布置、音响:黄宗诚

6、音乐统筹:黄宗诚、李冬萍

7、撰写证书:李立信、杜万琛

8、现场工作人员:李冬萍、黄文瑶

9、总策划:李冬萍

1、主持人、各参赛选手准备:所有参赛选手在下一个节目开始前作演出准备,由黄文瑶负责督促。

2、现场统分及成绩发布工作:由计分员收集各评委的分数并对分数进行统计(除去最高分和最低分各一个后求平均值),间隔两个节目送一次前两组选手成绩给主持人现场公布。

3、荣誉证书发放:待最后一组成绩出来后,迅速对所有成绩进行核对并填写荣誉证书,先颁发集体证书,个人证书过后再发。

民族舞蹈活动方案篇十

为充分展示我市幼儿园教职工的魅力风采,进一步丰富广大教职员工的业余生活,提高健身意识,激发健康美丽、昂扬向上的精神风貌,经研究,决定在十二月下旬举办以“舞动师魂·健美人生”为主题的幼儿园教职工广场舞比赛活动,具体要求通知如下:

全市各级各类幼儿园在岗教职工。

十二月下旬,体操场地(具体时间、地点另行通知)。

以直属学校,镇乡(街道)教办、中心学校(包括非直属的私立幼儿园)为单位选拔优秀选手组成代表队送市参赛。具体名额如下:

暨阳街道6个,店口、大唐、枫桥、浣江、荣怀幼教集团各2个,其余乡镇单位、实验、海亮幼教集团各1个。

1.内容与形式:自选,以公众可以广泛参与的广场舞为主导,不分舞种,可从各种广场舞中自行选定并加以改编(健身操、韵律操、艺术体操、专业舞蹈等不参与竞赛)。允许使用安全、美观的轻器械道具(舞台背景道具及具有伤害性的器械不允许使用)。

2.人数:每代表队必须控制在35人之内。

3.音乐:要求内容健康、节奏鲜明。每个参赛队的音乐须制作成独立cd光盘,碟面上注明“参赛队名或单位名称”、“出场顺序”、“音乐曲目”、“带队老师联系电话”。

4.时间:控制在6分钟内。

5.场地:为宽20米、深12米的体操场地。“上场位”不作严格规定,如果所有队员均是一个方位上场,则要求统一由“上场位”(面对主席台的左侧)迅速上场;表演完毕后所有队员均要求按“下场位”(面对主席台的右侧)迅速退场。

6.服装和道具:要求安全、统一,能够烘托主题。

1.基础分:各参赛队人数、时间等各项要求都符合规定。

2.艺术分:整体编排符合广场舞的特点(音乐选用、服装造型、动作及队形设计合理,富有新意,并能遵循健康和安全的原则,体现项目特点)。

3.现场表现分:队员上下场、队形情况 (前奏、结尾、中间部分的队形及造型变化清晰、流畅,富有创意,过渡自然,能体现集体配合的意识)、场地运用情况(合理、充分、均衡)、集体表演情况(动作整齐、规范、合拍、到位,富有美感,表情自然)。

4.附加分:园长、书记、男教工或45周岁以上的教工参赛均可酌情加分,每人次可加0.5分(每个人不重复累加),累计总加分不超过3分。

1.请各单位认真做好选拔组织工作,并填写好附表,以直属学校,教办、中心学校(选拔时不得遗漏辖区内的私立幼儿园)为单位于11月30日前通过lotusnotes发送教育局学前办,逾期作自动弃权处理。

2.比赛具体出场顺序由教育局学前办抽签决定。

3.为确保活动安全,各单位代表队领队、教练员要高度重视队员集训、参赛的安全工作,落实切实可行的安全防范措施,确保队员集训参赛的安全。不提倡做高难度、危险性动作,如出现选手不遵循健康、安全原则,出现意外伤害情况,责任自负。

4.未尽事宜另行通知。

民族舞蹈活动方案篇十一

舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组,活动内容与教育性和艺术性相结合,适合学生的年龄特点,它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的乐感。活动面向部分学生,有组织,有计划的进行,坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。为了起到启迪智慧,陶冶情操,使学生的身心健康发展的作用,我结合学校的实际情况,特做出如下计划:

通过活动,培养学生的节奏感和韵律感,在感受音乐的基础上,有感情的进行活动,能够随着音乐的不同情绪,节奏以及节拍的变化,有表情的进行律动,模仿动作和即兴表演,寓教育于舞蹈活动之中,使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育,让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。

1、开学的一个月之内,对学生进行强化基本功训练,尤其是新入队的队员,他们身体的协调能力较弱,教师通过有趣的基训,使学生腿的开度和腰有一定的控制能力。

2、当学生在地面完成软度开度的训练以后,可以进行简化的形体训练,使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。

3、下一个训练是中间训练,这是使队员们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分,这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸,因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。

4、通过组合的练习,使学生加深基本功训练的系统性,更好的服务于平日的舞蹈之中。

1、热身运动;在训练的15分钟左右的时间里,让学生做一些轻松、简单的热身运动,如:圆场走步等,主要目的是创造一个融洽的学校氛围,使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备,避免用力过度。

2、地面训练:学员稳定性差,但是软度和开度较好,而软度开度又是舞蹈动作的根本点,所以要运用平整的地板来帮助队员们进行软度和开度的训练,主要措施有:

(1)脚背和膝盖的训练

(2)肩的开度和前腿的软度训练

(3)旁腰和旁腿的软开度训练

(4)胸腰和腹肌的训练

(5)脊椎和胯骨的训练

(6)胯部和臀部的训练

(7)胯部和腿部的综合训练

(8)节奏和方位的训练

(9)后腿和背肌的训练

(10)踢腿和力量的练习

3、中间训练:这是使孩子们掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分,在中间训练中,主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。

4、能够随着音乐做动作,节奏准确,充分表现音乐的特点,培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。

5、排练几个小型的舞蹈,通过这些组合来锻炼学生。

1、引导学生观看舞蹈录像带,帮助学生寻找舞蹈感觉。

2、逐段示范、讲解动作,逐个辅导。

3、学生个人练习和个别辅导相结合。

4、采用学生互帮、好学生示范的方法,进一步提高水平。

星期二的下午。

音乐室

xxx、xxx、xxx

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