2023年教师基本功大赛方案封面精选(十一篇)

为有力保证事情或工作开展的平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢?以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对大家有所帮助。

教师基本功大赛方案封面篇一

围绕“提高课堂教学有效性”这一中心,以展示青年教师教学水平为切入口,切实加强教学研究,全面实施优质课堂,从而加速教师专业成长,促进教学质量全面提升。

1.展示最新教改成果,提供交流、合作平台,促进教师人才的可持续发展;

2.改善课堂品质,完成“规范课堂”“反思课堂”“高效课堂”的三级跳;

3.更新教学理念,营造学术氛围,促进教学方式和学习方式的根本性转变。

工作5年以下(含5年)的青年教师(由教务处公布名单)

校长室成员和教务处主任

1.准备阶段(10月上旬、中旬)

2.实施阶段(跨两个学期)

“松林杯”青年教师教学基本功大赛(第一单元) 时间:10月26日前

“松林杯”青年教师教学基本功大赛(第二单元) 时间:11月30日前

“松林杯”青年教师教学基本功大赛(第三单元) 时间:春学期

1.竞赛内容:教案编写和课件制作

2.评委:校长室成员、教务处成员、教研组长、备课组长和部分高级教师(共5~7名,由教研组长落实人员)

3.要求:由教研组确定统一课题,按百分制打分,评出每份教案(保密编号)和相配课件(保密编号)的具体得分,并于10月28日前将各组得分表、教案(纸质文档和word电子文档)、课件(多媒体文件)提交教务处。

1.竞赛内容:试题命制

2.评委:校长室成员、教务处成员、教研组长、备课组长和部分高级教师(共5~7名,由教研组长落实人员)

3.要求:由教研组确定统一命题范围,按百分制打分,评出每份试卷(保密编号)的具体得分,并于12月2日前将各组得分表及试卷(纸质和电子文档)提交教务处。

1.竞赛内容:课堂教学

2.评委:校长室成员、教务处成员、教研组长、备课组长和部分高级教师(共5~7名,由教研组长落实人员)

3.活动程序:由教研组长确定统一课题;教师定班上课;评委保密打分;在规定时间前向教务处提交课堂教学评价表、课堂教学测评表和各组得分表;备课组组织集体评课

4.竞赛时间:春学期(具体时间另行通知)

七、评奖办法:

1.计分:先按百分制分别计算出参赛人员每一单元的平均得分,再分别按20%(教案)、20%(课件)、20%(试卷)、40%(上课)的比例折算出总得分,排出名次;杜绝雷同现象,所有教案、课件、试卷均须上网检索

2.奖项:

一等奖:若干名(一般占本组参赛人员的20%);

二等奖:若干名(一般占本组参赛人员的30%)

3.奖励办法:一等奖发放奖金200元,并颁发纪念奖杯一只;二等奖发放奖金100元,并颁发纪念奖杯一只;每学年一次的 “对外开放日” (面向全省),青年组上课人员从获奖人员中产生。

八、其它:

1.本方案由教务处牵头,教研组负责实施,校长室督查;

2.未尽事宜,由校长室解释。

教师基本功大赛方案封面篇二

为了更好地落实《十项评估》方案,加强校本培训工作力度,发现骨干、培养骨干、发挥骨干教师引领作用,全面落实素质教育,改革课堂教学方法,创新课堂教学模式,促进教师教学方式和学生学习方式的转变,提升教师专业化素质,推进学科建设步伐,全面提高我校课堂教学质量。

1、全员参与原则:本次课堂教学大赛涉及全校的所有任课教师和所有的学科,要求人人参与,人人讲课,让教师全员得到锻炼和提升。

2、注重过程原则:大赛不仅要关注结果,还有重视过程。坚决杜绝为赛课而讲课的倾向。做好教师课堂教学的评价和反思,提炼经验,发现问题,提出改进措施,坚决杜绝走形式和做假课。

3、学科均衡原则:改变以往只有语文和数学学科的单一参赛现象,力争评选出更多学科的参赛课。

4、实事求是原则:大赛在坚持“公开、公平、公正”的同时,充分考虑学生基础等因素,立足实际,重视差异,关注发展,突出激励。

学校现任教师。

1、学科:现行新课程设置的所有学科。(总校抽检:语文、数学,每校一文一数,计2人)

2、教材:现行使用教材。

3、大赛内容:课堂教学。

讲课分值满分为100分。

讲课时间为40分钟。

1、各校在教师大会上公布骨干教师课堂教学大赛实施方案,让每一位教师了解这次活动的开展情况

2、学校组织课堂教学大赛,推选出优胜者参加总校组织的骨干教师课堂教学大赛。

3、参加比赛的教师按任教学科及进度确定讲课内容。

1、本次课堂教学大赛,要求学校教师人人参与,并将其作为教师一次全员学习与提高的过程。要求教师要按照新课程理念进行教学设计,进行授课。教学方法要有高度性、灵活性和多样性,具有独特的教学风格。

2、关注小学科。关注新人。

村小自赛时间:20xx年9月19日——10月19日

总校组织大赛时间:10月下旬(具体时间另定)

地点:(各村小)

听课路线:哈、坤、西、东、宋、郑

本次大赛设三等奖,每科一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名由总校颁发获奖证书等。参加校课堂教学大赛的教师,由村小自我评定。

为保证本次大赛顺利、圆满、公正进行,成立大赛组委会如下。

组 长:吉长德

副组长:张瑞荣

成 员:王洪军、齐柏林、王秀花、刘艳华、张哲、高彦军。

评委:吉长德、张瑞荣、周树本、

教师基本功大赛方案封面篇三

为加强我校教师队伍建设,全面提高学校教师的业务素质,加快教师成长的步伐,进一步督促教师自觉学习的行为,磨练内功,提升品味,以适应新时代对教师教育教学水平和岗位的新要求,建设一支教学基本功扎实,综合素质高的师资队伍,学校决定举行教师教学基本功比赛,为教师搭建了一个锻炼自己、展示风采的平台。

展技能、亮风采、强内功、促发展

45周岁以下的教师必须参加,45周岁以上的教师自愿参加。

组长:

副组长:

组员:

:学校教导处

:月11日

:钢笔字、写作

1.每位参赛教师提前准备好书写用笔(钢笔或黑色碳素笔),按要求书写规定的内容。

2.学校统一分发书写纸,教师按照学校提供的内容,自己根据版面合理设计格式,进行书写。

3.字体工整清晰,美观、无涂改,并在规定时间上交。

4.参赛教师将个人姓名书写在最后一行的最后三个格或两个格,便于密封装订。

5.比赛时间:20分。

写规范字,无错别字,笔画清楚、到位、规范。

(20分)

字的间架结构合理,笔画流畅,分布匀称。

(30分)

章法自然,整体感观舒适,整体舒适,字形大小适中。(20分)

卷面整洁、版面合理、美观、无涂改。

(20分)

书写内容完整,在规定时间内上交。

(10分)

1、以《我理想中的第八小学》的为题,不限体裁,写一篇内容健康、思想积极向上的1000字左右的文章。

2、各位老师可以从校园外部环境、各种设施、人文环境、管理体系等方面,描绘出自己理想中美好的八小形象或八小教师形象,既可以立足一个方面详细展开,也可以几个方面都涵盖,要做到语句通顺,段落清楚。

3、各位老师将手机关闭放到考场的前面,如果在竞赛过程中发现有老师拿出手机,一概视作考试违规,取消比赛成绩。

4、请各位老师遵守考试纪律,不要交头接耳,也不要大声喧哗。

5、本次竞赛时间为1个小时

教师基本功大赛方案封面篇四

为进一步加强教师队伍建设,促进青年教师快速成长,现决定于3月27-4月4日举行青年教师基本功大赛。具体方案如下:

组长:z 副组长:z

成员:z 各级部主任、分管主任 教研组长 备课组长

协调、服务:z

19xx年9月1日后出生的青年教师

学科 语1 语2 数1 数2 英1 英2 物理 化学 生物 政治 历史 地理

组长

结合干部

评委:每组5名,其中外请评委2-3人,本校评委2-3人

(一)通用技术

1.粉笔字项目(100分,权重10%):比赛时间为10~15分钟。每位教师在同样的小黑板上完成相同的内容(由教务处统一提供),字体不限。

2.即兴演讲项目(100分,权重10%):每个选手的演讲时间为3~5分钟。大赛评委提前准备好难度相当的若干个演讲题目。赛前用抽签的方法决定选手比赛顺序。所有选手在准备室候赛。参赛选手进入赛场后,随机抽取演讲题目,准备1~2分钟后开始比赛。完成比赛的选手不得返回准备室。

3.教学设计(100分,权重10%)与课件制作项目(100分,权重10%):教学设计、课件制作与课堂教学课题相同,同学科同课题(语数英是高二课题,理化生政史地是高一课题),课题于赛课前两天通知选手,选手在上课前完成教学设计和课件制作。

4.课堂教学项目(100分,权重30%):语数英学科在高二年级上课,理化生政史地学科在高一年级上课,上课节次在赛课前由抽签确定,教学时间为40分钟。

(二)专业技能测试项目(100分,权重30%):

1.基础知识(20分):由学校统一组织命题,考试时间30分钟,内容为本学科教育教学的基本知识;

2.解题能力测试(80分,总分大于80分的折算为80分):同步参加市统测。

1. 专业技能测试:

地点:实验室二楼生物实验室一。

时间:语文:27日上午8:10-8:40,9:00-11:30;数学:27日下午2:10-2:40,3:00-5:00

物历:28日上午8:10-8:40,9:00-11:00;英语:28日下午2:10-2:40,3:00-5:00

化生政地:29日上午8:10-8:40,9:00-11:00

监考:组长和结合干部(语数英分别为第一组组长) 巡视:z

2. 教学设计与课件制作:

选手于赛课前完成教学设计和课件制作,上课前打印5份教学设计发给听课的评委,评委通过课堂教学对教学设计和课件作出评价。

3.课堂教学:

语文、英语于3月22日上午、数学于3月21、22日、理化生政史地于3月26日比赛。

上课一结束,评委即对课堂教学进行评价,并将评分表交组长。选手于课前在教室后准备5张凳子。

高二3月21、22日赛课课表

日期 班级 节次21日22日

注:“语1”指语文一组的排课位置,其它类推。

高一年级26日赛课课表

4. 粉笔字、即兴演讲:

语数英:3月22日下午3:00-3:40粉笔字比赛,4:00-5:30即兴演讲比赛。

理化生政史地:3月26日下午3:00-3:40粉笔字比赛,4:00-5:30即兴演讲比赛。

组别粉笔字比赛地点、即兴演讲准备室即兴演讲比赛室

所有项目比赛结束的第二天,由组长、结合干部和组长指定的一名本校评委一起核算成绩,形成电子稿发至z并形成电子稿发至z,并打印出一份,由三人签字交教务处。

大赛分设各单项及综合的一、二、三等奖三个奖次。参赛选手的奖次根据选手总得分由高到低确定,其中,每组一等奖约占30%,二等奖约占40%,三等奖约占30%。评比结果在校园网公布,并举行颁奖仪式,颁发获奖证书。

教师基本功大赛方案封面篇五

为了加快青年教师成长的.步伐,进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼,促进青年教师磨练教学内功,提高青年教师业务水平,专业地胜任教育教学工作,过教学关,牢固树立爱岗敬业思想,夯实业务基本功,提高教学质量。根据县教师资源与学习中心工作安排,结合我校实际,决定举办青年教师教学基本功大赛,为青年教师搭建一个锻炼自己,展示风采的平台。

展技能、亮风采、强内功、促发展

35岁以下青年教师(含35岁)

组长:

副组长:

组员:

学校教导处

20xx年8月27日----30日(具体时间听候通知)

粉笔字、钢笔字、简笔画、演讲。

本次比赛分单项奖和综合奖,分别将设特等奖1名,一等奖3,二等奖5名,三等奖10名。

比赛要求:

1.每位参赛者按要求用钢笔分别写一首古诗或内容自定

2.以楷书为主,可以行书,但不要草书。

3.钢笔字学校统一分发书写纸,规格大小一致。

4.字体工整清晰,美观

5.书写格式:按照书法的格式自己设计

比赛要求:

1.每位参赛者按要求用粉笔分别写一首古诗(自选)

2.以楷书为主,可以行书,但不要草书

3.字体工整清晰,美观

4.书写格式:按照古诗的格式自己设计

比赛要求:

1、比赛采取现场比赛的形式进行。

2、比赛纸张由学校统一提供,参赛教师需自带铅笔、橡皮。在规定时间内完成比赛内容,比赛具体内容现场公布。

3、简笔画比赛根据命题现场作画,题目在比赛前抽签。要求参赛教师准确理解题意,能够运用恰当的表现技巧,表达自己的想法;

4、构图简明合理、比例匀称、画面完整;作品富有创造性和艺术感染力。

5、时间控制在5分钟内

比赛要求:

1.当场抽签决定演讲比赛顺序。

2.每位演讲着时间控制在6分钟内。

3.演讲主题与内容:从自己撰写的《“三我”故事》或《我身边的教师榜样》两个标题中任选一个。

1、粉笔字通过照片方式来评分,钢笔字和粉笔字不现场评分。评委对演讲比赛进行现场评分。

2、计算选手得分时,去掉1个最高分和1个最低分,然后计算平均分即为选手得分。四项比赛结束后得分总和为该选手综合得分。

十一、评分标准(见附表)

十一、未尽事宜,另行通知。

教师基本功大赛方案封面篇六

为了实现我校“创办特色鲜明、师生和谐发展的现代名校”目标,提升学校发展内涵,提高课堂教学质量和新课程实施水平,深化课堂教学改革,打造“四环生本健康课堂”,提升教师多媒体技术应用于课堂教学的能力,促进青年教师专业发展,为其搭建自我展示和自我锤炼的舞台,根据《xx中学教学管理工作制度》,特制定本方案。

组 长:z

副组长:z

成 员:z

语文组:z

数学组:z

英语组:z

理综组:z

文综组:z

综合组:z

年龄在35岁(1980年1月1日后出生)及以下的青年教师。符合以上条件的中层以上干部和首席教师参与讲课,但不参与评比。欢迎其他教师报名参加。详见《附件1:20xx年青年教师基本功大赛参赛名单》。

按语文组、数学组、英语组、理综组、文综组和综合组(体、音、美、健康和信息)分六组举行,参赛教师自定课题,授课对象为任课班级学生,说课无需学生。

教学基本功围绕“五个一”开展,即:讲一堂好课,说一节好课,写一手好字,讲一口标准的普通话,掌握一种“班班通”多媒体技能。

1.内容:包括“四环生本”健康课堂和“教师基本素质”和“班班通”使用技能等。采用百分制,占总分的60%。

2.地点:录播教室进行,授课学生由教师自行协调。

3.时间:12月1日-19日(共三周),赛前用抽签的方法确定选手比赛顺序,具体由教科室统一安排(见附件2)。

4.“四环生本”健康课堂环节:“以导促学,自主预习;合作探究,结果展示;以学定教,归纳延伸;达标检测,巩固拓展”等四个环节。

1.内容:说课课题必须与课堂教学课堂一致。采用百分制,占总分的40%。

2.地点:每个组别集中在同一时间段进行在录播教室进行。

3.时间:12月22日-25日(共一周)。比赛顺序与课堂教学顺序一致,具体由教科室统一安排(见附件3)。每个选手的说课时间为8~10分钟。

4.说课流程(参考):教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、教学反思等。

1.个人综合奖:按参赛成绩综合排序评选“十佳青年教师”,并颁发奖金和证书。

2.个人单项奖:设“健康课堂模式探索奖”、“说课优秀奖”、“班班通使用技能奖”、“基本素质优秀奖”,并颁发证书。

xx中学教科室 工会

教师基本功大赛方案封面篇七

依据《幼儿园教育指导纲要》精神,为了让幼儿教师学习教育教学理论,练就扎实的教育教学基本功,结合我园教育工作实际及教师队伍状况,坚持"合作、务实、创新、争效"的园风建设思路,力争通过此次活动,提升教师的群体素质,加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设,提高教育教学水平,塑造机幼教师新形象。

1、此次活动以"教师基本功大赛"为主线,以赛促训,以实现全园教师专业技能提高,及推荐选手参加全盟教师基本功大赛比赛为目标,扎扎实实地做好各项工作,确保目标实现。

2、比赛内容:以教师讲故事大赛为主要比赛内容,通过抽签、准备、比赛的过程进行。

展示内容:以弹、唱、舞、画为展示内容,教师选择其中一项进行展示,不进行评比。

组长:李桂琴副组长:刘利峰、苗莉、苗雨成员:各班班长:李亚萍、赵婧、武文洁、李云、朱晓慧、韩文博、王雅慧、司红乐、史昊昱五、参赛要求:

1、各位老教师要按照园里规定的15个故事内容进行准备,比赛将以抽签的形式确定选手讲的故事及顺序。新教师要按照园里规定的5个故事进行准备,并进行抽签讲述,但不进行评比。比赛时,选手要先进行故事讲述然后进行才艺展示后在离开,下一位选手做准备,准备时间为上一位选手比赛时间。美术展示的教师将在同一天进行比赛,教师们集中在一个教室进行美术作品的制作与绘画,轮到哪位教师进行故事比赛就到指定的教室进行讲述。

2、要求脱稿讲述,讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。可配有音乐、表演等。

3、各位教师要认真对待本次比赛,积极准备,充分展示自己的语言魅力,发挥教师自身能力。

4、最终评比将取前三名,一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名,结果将纳入到岗位量化考核结果中。

5、展示的部分教师要提前将展示的内容报到保教部,以便进行分组及提前安排。

教师基本功大赛方案封面篇八

为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,落实教育部《教育信息化十年发展规划(20xx-20xx年)》,加强教师教育信息化水平的培训,促进我校教师教育信息化技能的提升,提高教育教学质量,适应时代发展的新要求,举办“陕西省山阳中学20xx年教师基本功及教学信息化大赛”活动。

为进一步提升我校教师的基本功,激发教师内驱力、提升教师自我发展的意识,促进教师专业化发展,加快建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍,展示教师的个人魅力及风采。通过比赛活动,加强教学工作的针对性,努力提高教师的专业水平,达到以赛代训、以赛促训的目的。

(一)参赛教师充分利用现有教学资源进行信息化教学,课堂讲解时间不得超过25分钟,体现学生的主体地位,展示教师灵活运用现代信息技术的能力(不能只有ppt播放模式)。

(二)全体教师要积极参加本次比赛活动,学校将教师信息技术应用能力作为评选优质课、教学能手、学科带头人等重要指标并纳入教师继续教育学分认定体系。

(三)各教研组要高度重视本次基本功比赛活动,本着以赛促训的原则,做好各项工作。

第一阶段 组织动员阶段(20xx年12月1日至4日)各年级组利用年级组会议时间向全体教师讲清意义、内容及要求,做到人人皆知,人人参与。

第二阶段 实践观摩阶段(20xx年12月5日至18日)各教研组(除体育、信息、音乐、艺术教研组外)利用集体备课时间、听评课时间及教研组活动时间组织全组教师进行实践观摩,根据观摩结果于20xx年xx月xx日前向教研室推荐上报一名教师参加初赛公开课。

第三阶段 初赛整改阶段(20xx年12月21日至20xx年1月15日)各教研组全体成员及四位以上校委会成员参加初赛公开课,提出整改措施。

第四阶段 决赛小结阶段(20xx年4月4日至29日) 学校组织决赛,决赛结果将设一、二、三等奖并给与表彰奖励。

教师基本功大赛方案封面篇九

为深入推进我校新型教师校本培训能级模式的实施,全面落实教师有效研修“八项能力”建设目标要求,根据荆东教师[20xx]1号文件精神,现就我校开展教师百日基本功训练竞赛活动作如下安排:

年龄40负及以下(1970年及以后出生)的教师,其他教师可自愿参加。

说好普通话,写好规范字,上好有效课。

1、普通话训练竞赛

(1)扎实开展普通话培训与训练工作,对全体参与对象集中进行一次普通话再测试。

(2)选派5名教师组队参加全区普通话比赛活动。

2、钢笔字训练竞赛

(1)宣传推广青山小学钢笔字速成训练经验,形成自觉习字氛围。

(2)选派2名教师参加全区种子教师集中培训。

(3)全体参与对象按规定完成相应练习作业。

(4)认真组织开展练习作业展评竞赛活动,并选送优秀作品参加全区竞赛。

3、有效课堂教学训练竞赛

按照本期听评课活动安排,全体参与对象认真上好一节有效课,学校、教研组专项考评,并对优异者予以奖励。

1、成立竞赛活动领导小组。贾泽富任组长,张海涛任副组长,邓承清、陈志森、何先银、刘恒忠、郑景福、赵云菊、蔡珍平、杨焕平、张静波、鲁春霞及全体教研组长为组员,下设办公室,由教科室负责具体事务。

2、全体参与对象要积极参加活动,不得无故缺席。

3、活动结果将纳入教师年度有效研修考评的一项重要内容。

教师基本功大赛方案封面篇十

为了检验和提高我校青年教师多媒体课件制作及应用能力,同时给青年教师一个实践、提高和展现自我的机会,提供一个交流多媒体课件制作经验的平台,丰富课余文化生活,为州徐市课件制作大赛推荐选手,结合我校青年教师基本功大赛,面向全校举办多媒体课件制作大赛。

主要面向我校全体青年教师(78年1月1日以后出生)。其他老师也可自愿参加。

作品上交截止时间: 20xx年6月20日

1、作品具有实用性、稳定性和兼容性。作品在基本配置的电脑(windowsxp系统,内存256兆,cpu 2.0mhz)中能顺利运行,无意外中断;响应及时有效,无错误链接或空链接。如需对电脑的配置特别要求,请提前告知。

2、教学定位明确。教学目标与学习对象明确,能解决教学中的重点、难点问题;能结合实际深入浅出地分析问题,具有较强的实用性。

3、组织结构清晰。符合教学内容内在逻辑体系,体现认知规律。

4、作品具有一定的技术性。作品应体现一定层次的技术水平,突出我校教学特色;针对教学内容恰当选择和使用图像、音频、视频、动画等各种媒体表现形式。

5、作品具有创新性。能结合教学内容进行创新。

6、作品美观大方、布局合理。界面整体风格统一,符合学科与年级特点,色彩协调,布局合理,层次清晰,简洁美观,可控性、交互性强,界面直观、友好。

7、作品符合科学性和规范性。内容准确,无科学性错误;语言、文字和符号规范。

8、不抄袭、剽窃。

1、参赛选手把课件打包,详细列出作品所属科目,使用年级,教学内容章、节,教学内容的类型(如:课堂演示型,训练复习型、模拟实验型等),课件制作工具,文件的大小,运行环境的要求等详细信息。

2、参赛者将课件打包后用移动硬盘把参赛课件拷好,然后在课件作品上交时间段(20xx年6月20日之前)交到电教信息中心办公室。也可以通过电子邮件发送至:zzz。

3、电教中心将邀请评委对参赛作品进行技术测试、作品思想内容的审核,并对参赛作品打分,最终按一定比例计入基本功大赛总成绩。

4、选出若干特别优秀的作品报送市电教馆参加市级评比。

其他未尽事宜将另行通知。

州徐七中

二○xx年三月二日

教师基本功大赛方案封面篇十一

为促进青年教师之间的学习提升,实现教师基本功的扎实有力,为常规教学打好坚实的基础,现就我校开展教师基本功训练大赛活动作如下安排:

年龄40岁及以下(1976年及以后出生)的教师,其他教师可自愿参加。

说好普通话,写好规范字,上好有效课。

1、普通话训练竞赛

扎实开展普通话培训与训练工作,对全体参与对象集中进行一次普通话再测试。

2、粉笔字竞赛

参赛教师随机抽取一首诗歌在黑板上进行书写,评委组进行评定。

3、有效课堂教学训练竞赛

按照本期听评课活动安排,全体参与对象认真上好一节有效课,学校、教研组专项考评,并对优异者予以奖励。

1、成立大赛赛活动领导小组。韩鹏任组长,韩洁任副组长,全体教研组长为组员负责具体事务。

2、全体参与对象要积极参加活动,不得无故缺席。

3、活动结果将纳入教师年度有效研修考评的一项重要内容。

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