影响最深的一节课,500多字 明锐喷水电机复位(精选七篇)

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影响最深的一节课,500多字 明锐喷电机复位篇一

老师她是第六个上台表演的。我想只要看老师的表演就可以了,其他人的表演不看也没有什么关系。但是我渐渐地发现我的想法是完全错误的,每一个上台表演的人都是在用他的灵魂弹奏,让我情不自禁的开始认认真真的欣赏这美妙的音乐。

到老师表演了,每一位表演这都弹奏的那么好,而我的老师会带来怎么样的表演呢?我感到十分期待,因为她是带领我走进音乐殿堂的老师,是我的指引者。

老师慢慢地走上台,先向台下的观众行礼,然后坐在钢琴前,开始弹奏。老师修长的手指在琴键上飞舞起来,美妙的音乐从老师的手中飞了出来,传进每一个观众的耳里。这是每一个人都再熟悉不过的一首钢琴曲《梦中的婚礼》。当然这也是我再熟悉不过的曲子了,但是在此刻,我却已经陶醉在其中。

直到老师弹完这首曲子,向观众行礼下台,我才慢慢的回过神来,虽然我不能不说每一位表演者都是用心在弹奏,但是我却心甘情愿地沉醉在老师所弹奏的《梦中的婚礼》之中。直到表演结束,我才依依不舍的离开位置,和老师一起离开。

我不得不说我从这场钢琴表演中,听到了好多好听的钢琴曲,也让我明白了一个道理:有今天的成功,但在成功的背后,将付出足够的汗水和努力。

自从这场表演过后,我更加努力的学好钢琴。因为我期待着我站在哪个台上表演的那刻。为了这么一个目标,我要付出更多的汗水和努力,我相信,在将来的某一天,我也会在哪个台上表演属于我自己的钢琴,绽放我的色彩!

影响最深的一节课,500多字 明锐喷水电机复位篇二

今天下午的体活课,郑老师让我们玩一个小小的游戏,让我们非常高兴。

活动前,郑老师在黑板上画了个圆圈,我想游戏与这个圆圈有什么关系,难道让我们把颜色涂上去?突然,郑老师在这个圆圈上画了三根毛,又在圆圈里画了眼睛、鼻子、嘴巴,还笑眯眯的。哦!原来郑老师在画三毛啊!这时,我明白了这节体活课是——点鼻子游戏。

郑老师先把游戏规则讲一遍:“轮到的同学走到讲台,然后把眼睛蒙住,在原地转一圈再点。在点的时候不准偷看,谁偷看了要被罚哦。”

游戏开始了,郑老师就让张鹏飞先上场。张鹏飞双手插着腰,大摇大摆地走到讲台,转一个圈,把眼睛给蒙住,随便点了一个,啊!点到了三毛的眼睛下。同学们是哄堂大笑。三毛哥哥似乎在说:“哈哈!你连我的鼻子都没点着,真没用。”

轮到衡玥了,衡玥优雅地走上讲台,闭上眼睛,转了一圈,举起右手,伸出食指,一会儿左边碰碰,一会儿右边碰碰。朱彬康喊一声“点”,衡玥就被朱彬康的计谋给骗了,竟然点到了三毛那张正在微笑的嘴巴。同学们又是笑得前仰后合。接下去,有的点到了脸上,有的点到耳朵上,有的点到额上……每次都会让我们开怀大笑。

轮到我了,我心里乱成一团,怕会出丑,但是我还是鼓起了勇气。大胆地走上了讲台,学着同学的样子,轻轻一点,还没有等我睁开眼睛,教室里已经响起了雷鸣般的掌声……

这个游戏真好玩,我喜欢这节体话课。

影响最深的一节课,500多字 明锐喷水电机复位篇三

星期一的第一节课,就是我最喜欢的语文课。我们的语文老师姓陈,大腹便便,非常幽默搞笑。

这一堂课学习《天鹅的故事》。陈老师问:“课文读完了,读懂了,还有问题吗?”我们都说“没有”。老师说:“但是我有个问题百思不得其解,要请教大家。”我们一听就来精神了,跃跃欲试。

老师悠悠地说:“这一篇课文的引号用法是不是有问题?”课堂一下子就静默了,开始听得见大家心跳的“怦怦”声,接着就听见翻书的“哗哗”声……我们发现引号真的有问题,第四自然段到第六自然段,每段的末尾都没有用后引号。我们百思不得其解,都赞同老师的看法:“引号有问题。”

可是,此时老师还是说:“我想啊,语文书应该不会这么粗心,把引号用错,那到底什么原因呢?”我们又陷入思考。我又仔细读了一遍课文,突然有了一个猜想:会不会是因为这里是一个人讲了好多话,末尾不带后引号表示下面还是这个人的话?老师说过双引号的前引号表示开始说话,后引号表示说话结束。对!我连忙举手发表我的猜想。

老师点点头:“徐超群,真是超群!你这样一说我明白了,原来这是‘连续分段语言的引号标注方法。”

老师又说:“这是徐超群发现的,我建议大家把这个发现叫做‘超群引号用法!”全班一阵叫好声,我满脸发烫,不过还是用红笔重重地写下“超群引号用法”六个大字。

第一堂课,开心的一课!开心的一天,璀璨的一天!回想起这一天,我就充满喜悦,充满力量!

影响最深的一节课,500多字 明锐喷水电机复位篇四

今天下午两点,我校荣幸邀请了日报主编雪儿老师来给小记者们上课,这么好的机会,我怎么会白白浪费呢?

下午,我早早地来到学校,等了一小会儿,终于,令人激动不已的“小记者培训会”开始了。雪儿老师给我们讲了如何采访、如何写作、采访前的准备、采访的技巧――正面提问、反面提问、侧面提问、追问法等,我印象最深的是消息的特点

消息的特点:1、短小精炼。“短小精炼是基本要求。材料要精选,结构要紧凑,语言要精确、简练,写好后精心修改,至少要阅读两遍。”听雪儿老师这么一说,我才知道平常的作文因为太嗦、揭题太慢等原因导致我的作文有时得不到理想的成绩,以后写作文千万不要太嗦了,写重点的就好。2、语言生动简洁。“有参与才能有新东西,才有可信度,不人云亦云。不能凭想象,一句能说清的,不用两句话。”我想:哦,原来写作文要多参与一些活动,这样才有新闻可写。3、“倒金字塔”结构。“想想自己读报的目的,了解发生了什么,牵涉到了什么人,结果又是怎样等等,大段的文字需要把这些主要内容写在开头的“倒金字塔”结构,也是消息写作中常见的结构形式。”我还来不及思考这个“倒金字塔”结构是什么意思,雪儿老师就把ppt调到了下一个页面。唉,思维要转的快点啊……

我飞快地往纸上写着,笔尖触到纸上,发出“吱吱”的声音。我一会儿举着相机“咔擦咔擦”地拍着照,一会儿又在纸上“嘎吱嘎吱”地记录着,“忙”得不亦乐乎。虽然有些累,不过我很高兴,因为我正在给我的大脑“加餐”呢!

时间很快就过了,小记者们陆陆续续地走了,留下几个想采访的小记者。我留下来了,犹豫了好久,终于鼓起勇气。可是,走到雪儿老师面前,我又胆怯了,把头埋得低低的,始终不敢迈出第一步!这时,只见“师傅”静雯姐姐把我想问的问题给问了,我愁着没问题可问了,只好垂头丧气地回班级了。这次果然应验了雪儿老师的话:最少要准备5~7个问题,要不然别人说了你的问题,你就不知从何下手了。

唉,又错过了一个提升自我、挑战自我的好机会啊!下次,一定不要错过!

影响最深的一节课,500多字 明锐喷水电机复位篇五

在我的心里,所有上过的课中的最亮的那颗星肯定非作文课莫属了!

那天,傅老师拿着一个土豆和一根吸管走进了教室,对大家说:“今天我带来了两个神秘嘉宾,你们知道是谁吗?”

“土豆、吸管!”我们异口同声地答道。

“没错!今天我们要做一个‘吸管穿土豆’的游戏。”

吸管穿土豆?这怎么可能!我们议论纷纷。都觉得吸管穿土豆不可能。

“谁愿意上来试试?”场下一片寂静,徐明强自告奋勇地举起了手,只见他手握吸管底部,使劲地往土豆中心捅去,一刹那,土豆流出了“口水”,好像在对他笑着:“哈哈!你捅不死我徐明强发挥了他那小强般的力气,3!捅了三分之一,2!捅了三分之二,3!捅了一半!挑战失败!我看着土豆和吸管:吸管穿土豆,那会有可能?

接着,我们班的大力士——徐玮嘉上场了,只见他左手握住吸管中间,右手拿着土豆,使劲往里戳,这样不但戳不进去,吸管反而被戳折了。他仍没有放弃,咬着牙,继续往里戳。诶……挑战再次失败!我想:连徐明强那么用力都没用,更不用说强扭了!

“我来!”傅老师信心十足,走上了台,只见她左手四根指头扣住吸管,大拇指按在吸管头上的孔,再把土豆放在一个杯子上,然后往下一插,吸管穿过了土豆,土豆流出了“新鲜的血液”。我们都惊呼起来。“天哪!这是怎么做到的!”

原来堵住了上口使吸管中不能流通气所以会变硬自然能穿过土豆啦~

这节课让我知道了一件事,你想知道它是否有可能成功,就要亲自去实验,因为只有实验才能知道这件事能否成功。

影响最深的一节课,500多字 明锐喷水电机复位篇六

课,人人都上过,可是这个星期四我们五(3)班上的一节语文课可就够特殊的了。

“叮铃铃_”上课铃响了,同学们都争先恐后地进了教室,但是站在讲台上的竟然不是任课老师何老师,而是我们的大队长黄阅。这是怎么一回事呢?同学们都议论纷纷。这时,何老师说话了:“同学们,不用惊讶,这是一节很特殊的课,由于何老师要去开会,这节课由小黄老师来上。”我们一下子就愣住了,个个都目瞪口呆,黄阅,她行吗?事实说明,我们的怀疑是错的。

开始上课了。黄阅不紧不慢地说道:“同学们,我们先把18课《蔺相如》读一边,看看大家的预习情况,把读的不是很熟的地方读读熟,并想想题目中的‘将’和‘和’分别指什么?“小黄老师在讲台上一本正经地说着,不慌不忙,颇像个内行的老师,也不比何老师逊色多少!小黄老师的备课也挺不错的,整堂课都被安排的井井有条。不过,这都功归于何老师呀,谁让何老师上课都一个模子呢?

整堂课最爆笑的地方就是朗读了,听了你不笑破大牙才怪!小黄老师在朗读部分可下了大功夫,让那些上课不听的同学吃了大苦头了!怎么吃呢?小黄老师让一个举手的同学读个一半,猛地叫上一个不听的同学。那个同学真是够倒霉的了,不是呆呆的站在那儿,就是乱读一通。你还别光瞧这个,就听听声音,也就够呛的了。有的像是在背课文,干巴巴的;有的是原创版的小和尚念经;还有的不是有气无力就是大拖调儿。那声音,真是让人不敢恭维。

这堂课很快就结束了,可我很想念这堂课。有时候,我甚至还会想到何老师可以退休了,让我们同学来上课吧!

特殊的老师给我们带来了特殊的一节课,我love这节课!我喜欢的一节课作文

影响最深的一节课,500多字 明锐喷水电机复位篇七

今天这节课有点特别,老师之前有说过,一直都很期待,这不……

一节语文课,胡老师拿着一小摞纸张,站在讲桌前。我们纷纷猜想胡老师拿的到底是什么卷子,好像不大可能吧,哪有那么小的卷子。

胡老师把纸张发下来,但不让我们看。胡老师说:“同学们,今天我们来玩个游戏,规则和题目就在纸上,好了开始。”

我把纸翻过来,映入眼帘的是一道道数学题和几行字。我看到这些题,提笔就想写,但又想到一篇杂志上的一片小文章,“一行人去应聘,经理每人发了一张试卷,让五分钟内做完。要把这么些题五分钟做完,不宜与痴人说梦。但他们做到最后一题的时候发现,有一行小字,上面写着光做最后一题。”想到这里,收掉了轻视之心,一字一字的开始读题。

不看不知道,一看吓一跳,这上面的要求很清楚,就是把加法变减法,减法变加法,乘法变除法,除法变乘法。我心想:“幸亏自己看了要求,否则就得的零蛋了。”

在我马上做完时,胡老师说:“时间到。”我一惊,我还没有写完。胡老师问第一题的答案,有的说九十五,有的是二十五。胡老师说:“得九十五的同学才是正确的,不信,看题目要求。虽然你们没有做完,但这一道题对了就能得九十五分以上的高分。”大家仔细读题,恍然大悟

真是一节有趣的小游戏。

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