幼儿园大班语言教案 幼儿园大班语言春姑娘来了教案优秀(四篇)

作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!

幼儿园大班语言教案 幼儿园大班语言春姑娘来了教案篇一

1、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。

2、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

3、萌发对文学作品的兴趣,学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质。

丰富有关冬天的常识、多媒体课件

1、谈话导入,激发兴趣。

(1)什么时候会下雪?

(2)下雪的时候可以干什么?

2、结合课件配乐讲述故事,帮助幼儿记住故事主要情节。

提问:故事发生在什么季节?主要讲了一件什么事?

3、分段演示课件,边讲边提问,进一步理解故事内容。

(1)提问:兔妈妈为什么要给小兔堆雪孩子?雪孩子是怎样堆出来的?

(2)提问:雪孩子和小兔是怎样玩耍的?它们的心情怎样?

(3)提问:雪孩子为什么不跟玩累的小兔回家?

(4)提问:

①雪孩子是怎样救小兔的?小兔得救后它的身体发生了怎样的变化?

②为什么雪孩子融化后会变成一朵白云呢?

③雪孩子牺牲自己救了别人,它是个怎样的孩子?

幼儿园大班语言教案 幼儿园大班语言春姑娘来了教案篇二

完整讲述雪孩子救小兔子经过。

团团围住、奋不顾身、融化、舍己救人。

懂得做个勇敢、爱帮助人的孩子。

物质准备:节选《雪孩子》的'精彩,vcd机、准备小铲子、小木珠、小推车等小工具、绘画纸。

知识经验准备:熟悉故事内容,了解雪孩子救兔子的过程。

定格“雪孩子救兔子“的画面,让幼儿交流彼此的感受。

引导幼儿讲讲议议,雪孩子此时会怎么想,怎么做?最后,雪孩子用什么办法救了小兔?

观看动画片,学习词语:团团围住、融化。

议一议:雪孩子最后变成什么?它该不该帮助小兔子?你喜欢它吗?为什么?学习:奋不顾身、舍己救人。

请小朋友边看边完整观看无声画面配音故事。

幼儿园大班语言教案 幼儿园大班语言春姑娘来了教案篇三

1、完整讲述雪孩子救小兔的经过。

2、理解词汇:团团围住,奋不顾身,融化,舍身救人。

3、知道火灾时,要注意什么。

4、了解消防的一些基本知识。

5、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

6、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。

vcd动画片《雪孩子》。教学挂图。

一、开始部分:

谈话导入:今天老师请小朋友来看一个动画片,小朋友要认真观看,等看完了告诉老师

二、基本部分:

1、幼儿观看动画片《雪孩子》,说说:动画片的名字叫什么?故事里有谁?小兔堆雪人用了什么工具,是什么使用的?

2、引导幼儿运用恰当的动词描述小兔堆雪人的情景。

3、让幼儿带着问题观看第一段动画片的内容。

问题:兔妈妈出门前对小兔说了什么话?小兔为什么不高兴?兔妈妈想了什么办法?

4、观看第二段内容,引导幼儿讲讲雪孩子的心情,议一议,你觉的雪孩子是个什么样的孩子?为什么?

5、完整观看动画片,请幼儿边看边轻声议论:雪孩子最终变成什么?他该不该帮助小兔?你喜欢它吗?为什么?学习词组:(团团围住,奋不顾身,融化,舍身救人。)

6、讨论交流:小兔为什么会发生火灾?着火了怎么办?我们要怎样防止火灾。

7、教师向幼儿介绍火灾自救的方法,并解答幼儿的疑问。

8、出示火灾自救图示,引导幼儿描述自救方法和过程。

三、结束部分。

进行火灾演练活动

通过活动拓展幼儿思维使幼儿从故事中了解、体会乐于帮助别人的美德。然后我引导幼儿运用表征法根据已有经验对雪遇热融化,蒸发形成白云这一自然现象进行表征。因为活动前幼儿已储备雪遇热融化,以及的三态变化的初步经验,因此在本环节中我运用讨论法,让幼儿展开讨论,又运用表征法,引导幼儿表征,使幼儿进一步理解故事中的科学原理,从而使活动的难点得到很好的突破。

幼儿园大班语言教案 幼儿园大班语言春姑娘来了教案篇四

熟悉动画片第一段内容。

学习“堆、铲、踢、挖”等动词。

积极参与讲述活动。

物质准备:节选《雪孩子》的精彩,vcd机、准备小铲子、小木珠、小推车等小工具。

定格“雪孩子”的画面,请幼儿说说雪孩子是个什么样的人?

观看第一段内容,引导幼儿讲讲:小兔堆雪人用了什么工具?怎么使用的?让幼儿学学小兔使用工具的动作。

再次观看动画片,引导幼儿运用恰当的动词描述小兔堆雪人的情节。

让幼儿带着问题再看这段:兔妈妈出门前对小兔子说了什么话?小兔子为什么不高兴?兔子妈妈想了什么办法?

观看小兔子家着火的情节,学习运用描述的语言讲讲小兔家着火的情形,并相互交流此时自己的心情。

议一议:你觉得雪孩子是个怎样的孩子?为什么?

完整观看动画片,请幼儿边看边轻声讲述内容。

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