五一劳动节主题班会教案(实用5篇)

作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么制定才合适呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。

五一劳动节主题班会教案篇一

立足“班务劳动”、“简单家务”,通过树立榜样、交流窍门、亲自实践等活动,培养学生热爱劳动,劳动光荣的意识,并提高劳动技能。

活动过程:

一、导入:

1、播放歌曲《劳动最光荣》。文本:(歌词)

2、以提问的形式道出歌名及意思。它生动地告诉我们:(文本)幸福生活要靠劳动来创造。

3、出示:

①从古到今,人类一刻也离不开劳动。

②人是由猿进化而成的。没有生产劳动,就没有从猿到人的转变。

③马克思的名言(如果停止劳动,不用说一年,就是几个星期,也要灭亡,这是每个小孩子都知道的)。学生自由读读,交流感受。

4、师小结:由此我们可以知道:劳动很重要,是人类生活中不可缺少的一部分,我们应该提高认识,认真对待。

二、交流劳动在日常生活中的重要。

学生1:我们天天吃的、穿的、用的都是由工人、农民创造的。

学生2:医护人员救死扶伤,他们的劳动为许多站在死亡边缘的人挽回了生命。人们把他们誉为“白衣天使”。

学生3:交通警察维护交通的正常秩序,保证道路的畅通无阻,人们称他们为:“马路天使”。交通警察冒严寒,战酷暑,我们在敬佩之余,还应该学习他们的劳动精神。

学生4:没有环卫工人的辛勤劳动,也没有我们这个整洁的生活。

学生5:老师为国家培养出一批又一批栋梁之才,他们不但教给学生知识、技能,还教给学生许多做人的道理,不愧为“人类灵魂的工程师”。

师引导生归纳:如果没有各行各业的人们的劳动,我们就不能好好地生存和生活。

三、畅谈劳动给我们的快乐。

1、学生谈劳动体会

2、师小结:劳动创造了美,能给人以美感,所以我们的同学感到快乐。

五一劳动节主题班会教案篇二

活动名称:

春雨的色彩

活动前言:

春雨下在草地上,草地绿了;下在桃树上,桃树红了;下在油菜里,油菜黄了。那么请问小朋友你感觉春雨是什么颜色的呢?今天就让我们一起来讨论下有关春雨的色彩吧,看看谁说的对噢!

活动目标:

1、通过欣赏和朗诵散文《春雨的色彩》,感受春天的美丽。

2、学习词语:万紫千红。

活动准备:

多媒体课件

活动过程:

一、导入活动。

师:“今天,老师给小朋友带来一些画面,你们想不想知道是什么?我们一起来看看吧。”

二、理解散文内容。

1、出示第一幅画面,提问:

①图中发生了什么事情?(下雨了)

②秋天下的雨,我们叫“秋雨”,那么春天下的雨,我们叫什么?(春雨)春雨是怎么样下的?(沙沙沙,沙沙沙……)

③你们觉得春雨像什么?让幼儿自由想象。(老师也想出了一个,春雨象春姑娘纺出的线

2、出示第二幅画面,提问:

①图中有些谁?(一群鸟或鸽子、燕子、麻雀、黄莺)

②他们在干什么?(在屋檐下躲雨),躲雨的时候它们还争论了一个有趣的问题,你们想知道是什么嘛,让我们一起来听听它们在说什么。

3、出示第三幅画面,观后提问:

①鸽子是怎么说的?燕子呢?麻雀呢?小黄莺呢?

②现在你们知道它们在争论什么问题了吧,谁来说说。(春雨到底是什么颜色的?)

4、出示第四幅画面,提问:

①这时候,春雨听了它们的争论,它又是怎么说的?我们一起来听听。

②“万紫千红”是什么意思?(形容百花齐放,颜色艳丽)

三、完整欣赏散文。(2遍)

1、“老师把这些图片上发生的事情编成了一首好听的散文,我们一起来听听吧。

2、第一次欣赏散文,然后提问:

①这首散文好听吗?

③这首散文叫什么名字?

3、第二次欣赏散文,让小朋友思考:春雨是无色的,为什么能给大地带来万紫千红?

四、朗诵散文。

小朋友真能干,今天我们又学会了一首好听的散文,大家一起说说这首散文好吗?

四、结束活动。

春天的景色真美,我们一起去找春天吧!听音乐走出活动室。

附:五一劳动节祝福短信

1、劳动节到了,鉴于你的良好表现:早晨不起床,天天不洗脚,鞋袜随处放,是活不会干,就会瞎嚷嚷。特颁发个“最不会劳动奖”给你,祝你五一快乐。

2、愿将我的怀念和祝福,在此安谧的节日,默默送给你。

3、五一劳动节,我辛勤的活动手指,让祝福在指尖传递,我努力的牵扯着思绪,让问候在电波里传送,我如此辛劳,挥洒汗只为送你一句‘劳动节快乐!’五一愿你放松心情,欢乐多多!

4、眉头舒展了,笑容重现了;心儿放宽了,幸福装满了;亲情回归了,话语温馨了;自然亲近了,重回童真了;惦记又犯了,情谊交心了。五一佳节,多多开心!

5、又是踏青出游的日子,祝你和家人在这踏青出游的五一节快乐、开心!

6、一壶咖啡,一本闲书,躺在舒适的沙发里,仔细品味这假日的闲逸。

7、一二三四五六七,一共七天的假期,你就打算一直泡在家里发霉吗?快快出来跟我一起投入夏日骄阳吧。

8、向你问候:五一快乐!愿你:事业成竹在胸,爱情如沐春风;人生岁月匆匆,笑谈海阔天空;生活乐趣无边,展望未来称雄,今日真心祝贺。

五一劳动节主题班会教案篇三

班会主题:

劳动最光荣

班会思想:

达·芬奇曾经说过:劳动一日可得一天的安眠,劳动一世可得幸福的长眠。的确,只有亲自参加劳动的人,才能尊重劳动人民,才会懂得珍惜别人的劳动成果,才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是中华民族的传统美德,作为二十一世纪的青年学生,更应该热爱公益劳动,珍惜劳动成果,弘扬“劳动光荣”的精神。

班会目的:

1、使学生进一步明确什么是公益劳动,怎样正确对待公益劳动,从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。

2、使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的,从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯,并体现在日常生活中。

班会内容:

1、全班学习演唱歌曲《劳动最光荣》

2、同学表演劳动主题小品

3、同学讲名人劳动故事

4、同学劳动诗歌朗诵

5、班长宣读《劳动光荣,懒惰可耻》倡议书,倡议同学们从现在做起,从身边做起,从小事做起,在日常生活中热爱公益劳动、珍惜劳动成果。

6、“热爱公益劳动,珍惜劳动成果”横幅签名活动,同学们签名宣誓,做热爱劳动、珍惜劳动成果,为将来建设祖国而努力学习的好少年。

五一劳动节主题班会教案篇四

活动目的:

1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、体验劳动的快乐,从小养成热爱劳动的好习惯。

3、教育学生尊重劳动人民,珍惜劳动成果的思想。

活动过程:

1、激发兴趣引入活动

①同学们,你们看一看我们教室的环境怎样,你感觉到了什么?(引导学生说出:这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课,心情舒畅,感到很愉快。)

②今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?(同学们讨论后,引导学生说出:值日生同学爱劳动、对工作认真负责,关心班怕脏和累,为班级尽职尽责……)

③同学们猜一猜今天班会活动的主题是什么:“劳动最光荣”

2、情感教育(投影情境画)

图①地面有果皮、纸屑、泥块等。

图②桌雅得很乱、黑板没擦。

图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起。

同学们,从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(学生边看图边找问题,最后引导学生说出:卫生又差又乱,在这样的教室里上课,心里很不舒服,会影响学习和身体健康等……)

3、谈体会明道理。

为什么要每天值日而且轮流当值日生呢?(引导学生说出:值日是为了同学们能在干净的教室里学习,值日劳动是大家的事,大家都要动手做,每个同学都是班级的主人,都应该当好值日生。)

4、辨是非升华认识(投影出示题学生判断并说出为什么)

1)下雨了小明两脚都是泥,就进了教室;

2)玲玲扫地时,满教室都飞着灰尘;垃圾桶没倒就走了。

3)今天冬冬当值日生,但下午一放学他就回家了;

4)兰兰拿拖布拖了一地的水。

5、听故事,说说自己身边的劳动榜样

1)、教师讲故事《自己的事情自己做》。(故事概要:建国后,中共中央副书记、中华人民共和国主席——刘少奇,虽然整天忙着国家大事,但他从没有放弃教育子女“自己的事情自己做”。有一次,上小学的儿子源源把换下来的衣服、袜子往床上一扔叫保姆洗,后来,刘少奇知道了,耐心的想源源讲清了道理,又向班主任写信要求要让小孩养成自己的事情自己做的习惯。后来,源源养成了习惯,时常将家里收拾的赶干净净。)

2)、学生说自己身边爱劳动的典型事例。(班主任:大家说的真好,“生活中并不是缺少美,缺少的只是发现”,希望大家今后养成观察的好习惯。现在我们也来现场看看我们自己的劳动能力是如何的强。)

6、学生的自理能力比赛

1)、准备:每小组选5名参加整理书包、系鞋带、穿衣服比赛的代表。

2)、比赛活动展开并评选各种劳动能手,

3)、推选3——4名最能干的选手介绍经验。

4)、其他的学生谈感受。

7、活动总结:同学们,我们都有一双爱劳动的手,相信我们班的全体同学以后都能做到:自己的事情自己做,不会的事情学着做,会做的事情经常做。像小蜜蜂一样做个爱劳动的人。

五一劳动节主题班会教案篇五

活动目标:

1、学生通过欣赏校园风光照片,明白校园的美是通过大家的辛勤劳动换来的,初步了解劳动创造了美。

2、知道不同岗位上的人们付出辛勤的劳动换来现在幸福的生活,进一步了解劳动创造了美好的生活,给人们带来了幸福;听劳模张寿斌爷爷的故事,懂得怀着赤诚之心辛勤工作,无私为人民服务的人值得尊敬的,他们的劳动是光荣的。

3、学生通过联系生活实际,感受劳动就在身边,应从身边的小事做起,从力所能及的事情做起。

4、通过明辨是非,夸同学心中的劳动明星,树立身边的榜样作用

5、指导填《争当“劳动明星”一周劳动记录》,让学生课外实践,一周评选一次“劳动明星”,旨在让学生养成热爱劳动的好习惯。

课前准备:

1、制作多媒体课件。

2、《争当“劳动明星”一周劳动记录表》

活动流程:

一、创设情境,揭示主题

1、观赏学校照片。

看了这组照片,你有什么想说的?

师:是啊,当我们漫步于校园,奔跑于操场时,学校的美景总会让我们心旷神怡。你们知道这么美的校园是怎么来的呢?

预设:工人的建造 老师、同学的维护 保洁员阿姨的打扫 保安的维护

是呀,是大家辛勤的劳动创造了校园的美丽。(板书:劳动)

二、听谈故事,学习模范

1、我们的生活中,在每个不同的岗位上,也有许多热爱劳动的身影,谁来说说?

预设:建筑工人、清洁工、农民伯伯、服务员、厨师、交警、驾驶员、售票员、老师、医生……

2、师:是啊,各行各业都有热爱劳动的人,他们在自己的岗位上付出了辛勤的劳动,给我们的生活带来了幸福,得到大家的信赖和尊敬。

3、 每年五一劳动节,我们国家从普通的老百姓中评选出“劳动模范”,他们有着共同的品质:爱岗敬业、艰苦奋斗、淡泊名利、甘于奉献。

5、(出示)这位是2000年的全国劳模张寿斌。

6、 走近劳模,可以深切体会到,看似平凡的他们,每一人的背后都有着不平凡的业绩,为经济社会发展作出了突出贡献。他们今天享有的荣耀,就是国家和社会对他们付出智慧和汗水的肯定和嘉奖。他们是最光荣的。(板书:最光荣)

三、明辨是非,懂得道理

1、假设各行各业的人都不劳动了,那社会将会变成什么样了呢?那校园又会变成什么样?(生说)

2、我们作为班级中的小主人,我们应该怎样为班级付出劳动?

3、 出示《班级岗位分工表》

这样事事有人做,人人有事做。班级就会建设得更美好。

4、 作为家庭中的小主人,你该做哪些劳动呢?

5、明辨是非:

这些同学的行为,你觉得对不对呢?为什么?请各大组选择一条讨论。

出示

①小刚拖完地说:“强强咱俩去倒脏水。”强强说:“我是摆

桌椅的,我不去。”小兰跑过来说:“我去。”

②小宇在校大扫除时表现的特别积极,老师表扬了他。回到家后, 妈妈让他把垃圾丢到楼下垃圾筒里,他却只顾看电视。

③晓明是数学小组长,为了课间能和同学们玩,不去检查同学的作业。

④乌云密布,眼看要下雨了,邻居王奶奶不在家,衣服还晾在外面, 小蓝赶紧跑去收了起来。

学生反馈。

6、班级中,你心中的劳动明星是谁呢?谁来夸一夸?

生说,(顺势) 请模范说在同学的心中是劳动模范心里有哪些感受?(奖励)

7、通过跟你们班老师的了解,我们班也有两位“劳动明星”呢。

a出示:学校劳动明星 社区劳动明星

b采访一下劳动明星。(奖励)

8、师:劳动是多么光荣,作为我们要尊重劳动者的成果,贵在保持,养成良好的习惯!就像《弟子规》中说的——齐读。

问:你读懂了什么?

师小结:我们不仅要热爱劳动,而且要养成良好的习惯。

四、 指导填表 课外践行

1、指导填表:《争当劳动明星一周劳动记录表》

2、根据这张表格的劳动,每周评选出“劳动明星”。

五、畅谈收获,感情升华。

1、 学生畅谈。

2、教师总结。

3、 全班齐唱《劳动最光荣》。

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