2024年多彩的广告课件三篇(优质)

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

多彩的广告课件篇一

《纲要》指出:“语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿

语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。选择《多彩的广告》这一活动,正好满足了幼儿的想说、敢说、喜欢说、有机会说,提高幼儿语言能力,让孩子享受到成功的快乐。

1.情境体验-走进广告,感受各种形式的广告活动中教师结合图片、视频,通过课件展示现实生活中无处不在的广告,将幼儿带到多种形式的广告世界中,使幼儿在亲身感受体验广告的形式及特点

2.互动交流-创造想象,理解广告的用途

活动中师幼进行有效的互动,通过提问的方式,充分调动幼儿的积极性,使幼儿走进广告,用自己的方式积极表达自己对广告的认识,同时了解了广告的用途。

3.游戏贯穿-生动、自主的表演创编广告

活动中为激发幼儿表演的愿望,教师采用了不同的游戏策略,如给物品创编广告语的游戏,通过老师引导幼儿交流,鼓励幼儿大胆进行创编,并鼓励幼儿运用不同的形式相结合进行表达表现,有效完成活动的`目标。

1、了解不同广告的特点、形式及用途,学说广告语。

2、能积极表达自己的所见所闻,尝试表演和创编广告。

3、体验各种新奇广告带来的不同感受。

重点:了解不同广告的特点、形式及用途,学说广告语。

难点:能积极表达自己的所见所闻,尝试表演和创编广告。

活动准备

1、在生活中寻找自己感兴趣的广告。

2、关于青岛啤酒节的不同形式的广告,ppt,公益广告视频。

3、日常生活中的一些实物。

1.谈话导入,引导幼儿交流自己感兴趣的的广告,回顾已有经验。

(1)提问:小朋友们,你们知道广告吗?都在哪些地方见到或听到广告?

(2)请幼儿观看 ppt,组织幼儿观察、了解不同的广告形式。

小结:广告有很多表现方法,有平面广告(报纸、传单、杂志)、户外广告、影音广告(电视、网络)等。

2.请幼儿欣赏青岛啤酒节广告,知道广告的多种表现形式及用途。

(1)组织幼儿欣赏啤酒节的多种广告。提问:啤酒节都采用了哪些广告形式?

(2)提问:啤酒节为什么要做那么多的广告?

小结:广告都是为了引起大家的注意,让大家关注广告中的物品或者事情。

3.组织幼儿进行集体交流与分享,拓展谈话内容。

(1)提问:你都听过哪些广告语?指导幼儿展示、交流富有特色的广告语,帮助幼儿积累和丰富相关经验。

(2)小结:广告是以简短的语言、形象的画面、有创意的情节、动听的音乐等引起大家的注意,介绍了广告中产品的特点及用途等。

4.组织幼儿观赏公益广告宣传片,帮助幼儿理解其意义。

(1)组织幼儿观赏公益广告。提问:广告中讲述了一件什么事情?为什么要做这样的广告?

(2)师幼交流。提问:你还知道哪些公益广告?

小结:公益广告是关于戒烟、环保、爱护公物、奉献爱心、关心残疾人等为主题,是为了倡导人们要做有爱心、有责任心的人。

5.引导幼儿尝试表演和创编广告语。

(1)结合实物,引导幼儿根据物品的外形特征、质地、用途、特性等创编广告语。

(2)引导幼儿根据熟知的广告语和广告形式尝试创编广告,采用直接介绍、说广告词、表演等形式与同伴交流。

6.活动延伸

鼓励幼儿与同伴一起分享创编广告的乐趣。

多彩的广告这节活动开始部分:我利用谈话形式引导孩子们回忆生活中哪里听到和见到过广告。

紧接着让孩子们观看青岛啤酒节的不同形式的广告:让孩子们了解了不同的广告形式及广告的用途。紧接着让孩子们回忆分享自己了解的有趣的广告语,孩子们的模仿能力很强,有许多很长的广告语都能一字不漏的说出来,这些都是来自于平时看电视接受广告信息的影响,通过交流并进行分享。接着又让孩子观看了公益广告,让幼儿了解了什么是公益广告,并倡导幼儿关注公益广告。

最后结合实物,引导幼儿根据物品的外形特征、质地、用途、特性等创编广告。

在孩子们自己创编的过程中,大部分的幼儿都能以直接介绍、创编广告语,还有的幼儿能与小伙伴合作创编有故事情节的广告。

孩子们在这大千世界里也是见多识广,在不知不觉中学到了很多知识,是老师在课堂上无法预料的,需要我们老师去发现、去挖掘、去引导孩子欣赏一些健康的、有意义的广告,活动更多的知识。

多彩的广告课件篇二

1、对广告产生兴趣,喜欢设计和说广告。

2、了解广告的基本知识及作用

3、尝试创编广告词,提高思维的灵活性和创造性。

广告录象、一些实物、印有广告的海报、报纸等

一、播放几段广告录象,引起幼儿的兴趣

1、看几段段常见广告的录音,引起幼儿兴趣,并分析广告的特点。

提问:刚才听到什么?我们在哪儿见过?刚才我们看到的叫做“广告”刚才广告有什么特点啊?

小结:广告要把产品的特点、功效很夸张、很幽默的表现出来!

2、师和幼儿共同讨论所知道的广告

(1)除了刚才的那些广告,你会说哪些广告?(请幼儿学学电视上的广告词)

(2)为什么要做广告?你们知道广告有什么作用吗?(幼儿讨论)

(3)师小结:广告能最快地向人们传递信息,向人们推销产品,让我们及时知道或了解到需要的东西的特点、功能、价值等,选择最适合自己的物品。

二、简单介绍一下公益广告

1、教师口述一段公益广告

师:现在老师这里还有一段广告,你们想听吗?

提问:这段广告和我们刚才听到的有什么不一样?

小结:像这种对大家具有教育意义的广告叫做公益广告。

2、让幼儿说说还了解哪些公益广告

三、引导幼儿关心周围的广告

1、除了在电视上我们能看到广告以外,我们还能在什么地方见到广告?

2、小结:报纸、杂志、广告牌、汽车、雨伞、雨衣、传单、t恤、餐巾纸等等很多地方都有广告,广告时时刻刻存在在我们的生活当中。

四、了解广告的特点并进行分组讨论、编演广告

1、师:今天,老师为你们准备了一些东西,想请你们进行一下宣传,你们想不想做个小小设计师,来为这些东西编成好听的广告?

2、说说广告的特点

提问:我们在设计广告的时候要注意些什么呢?简单回忆广告的特点

3、小结:创编广告词要注意词语顺口,象说儿歌那样或者用几句美好的语言说出物体的特点,可以夸张、有趣、表演要大胆创新。

4、幼儿设计广告

师:在你们设计之前,老师还有一个要求,等会请六个小朋友一组,选择一样东西进行讨论,最后请一个代表上前表演。

5、结束

师:刚才小朋友们都动足了脑筋,你们真能干,编得都不错,那我们的教室里还有很多的东西,现在我们回去,为它们创编好听的广告词,好吗?

多彩的广告课件篇三

1、通过设计和表演广告,使幼儿体验参与活动的乐趣。

2、发展幼儿思维的灵活性和创造性,培养简练、生动的口语表达能力。

3、引导幼儿初步感受广告的特点以及在生活中的作用,鼓励幼儿尝试创编并表演广告。

广告片、道具电视机、商品道具

1、观看广告片,初步感知广告。

请幼儿观看一段录像,看完后说说看到了什么?

(1)这些广告分别介绍了什么产品?

(2)广告中说了些什么?它是怎样说的?

2、第二遍欣赏广告,感受广告特点。

幼儿再次欣赏广告片,说一说:

(1)你喜欢哪个广告?为什么?

(2)广告在生活中能起到什么作用?

3、出示新产品,鼓励幼儿分小组尝试创编广告,并选出代表进行表演。

4、观看一则多人广告,激励幼儿集体共同创编一则广告并排练。

5、集体表演展示创编成果。

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