最新邀请参加古诗比赛文案优选 参加古诗比赛的宣言大全(7篇)

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邀请参加古诗比赛文案优选 参加古诗比赛的宣言篇一

为了提高我校学生汉字书写平,我校决定举办古诗词硬笔书法比赛,通过比赛来检阅学生硬笔书法基本功,进一步激发学生对硬笔书法的兴趣,使他们重视自己书写的质量,更有效改善书写欠佳的状况;同时通过活动让学生进一步了解中国传统文化,增强文化自信。也给学生一个展示自我的舞台;互相交流,取长补短,营造良好的校园文化环境。

1、领导小组

组长:刘四田

副组长:邓芳林、李江华

成员:杜云峰、彭龙玉、王军勇、冯斌鑫

2、工作小组

组长:李江华

副组长:王良洪

成员:七年级全体班主任和语文教师

评委:陈陆良曹金兰李梅生欧阳丽红

(一)初赛

1、参赛对象:七年级全体学生。

2、各班在班主任和语文教师的组织下自主进行

3、学具准备:钢笔或碳素笔

4、参加复赛:七年级各班选五名优胜者参加复赛。

(二)复赛

1、时间:10月22日早读课(7:30—8:00)

2、每班五名学生参加。

3、比赛用纸统一发给,用规定纸在规定时间完成作品。

(三)要求

1、书写内容:课文中的古诗词,要求楷书。

2、要求书写正确,不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。

3、班级、姓名写在作品背面右下角。

1、内容(2分):要求不写错别字,若有错别字的,每字扣分。

2、字体(6分):要求书写字体规范、美观、大小适中。

3、卷面(2分):要求参赛者保持卷面清洁,尽量不作涂改,每改一处扣0 .5分。

一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名。并按一等奖1分、二等奖分、三等奖分记入当月班级量化成绩。

邀请参加古诗比赛文案优选 参加古诗比赛的宣言篇二

为了丰富校园文化生活,陶冶学生情操,提高广大学生的综合素质,我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动,通过活动,让学生从小诵读千古美文,接受名家名篇的熏陶,积累大量语言文字的精华,丰富孩子的文化素质,全面提高孩子的语文读写能力,开拓学生的知识视野,努力营造浓厚好读书、读好书的书香校园氛围,同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。

诵读经典古诗文,弘扬传统文化,提高自身修养

1、通过活动,激发学生诵读积累热情,使师生养成多读经典,会读经典的良好习惯;

2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

1—6年级全体学生

1、各班以班为单位,鼓励全班学生参赛,体现学生主体教师主导的原则.

2、比赛内容类别由各班自定,各班要以此次活动为契机,努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围,积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭,探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。

3、所选诗词内容脱稿朗诵,限时五——七分钟。各班可在朗诵的形式上有所创新,鼓励播放背景音乐,自制服装道具以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果,但要突出诵读环节。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、评分标准:

①吐字清晰,普通话标准。 (20分)

②正确把握诗词节奏,朗诵富有韵味和表现力,串词编写体现诵读主题,词句优美,环环相扣,节节延伸作用明显。 (30分)

③精神饱满,姿态得体大方。 (20分)

④感情真挚,表达自然,能正确把握诗的意境,声情并茂,可配乐朗诵,可运用多媒体课件,力求表现形式多样化。 (30分)

6、时间安排

12月1——12月10日准备阶段:确立主题各班组织学生自主选材,进行诵读,编排诵读展示节目。

12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。

7、评奖办法

按低、中、高年级段评出一、二、三等奖:

8、评委组成员:

组长:xx

副组长:xx

成员:xx

邀请参加古诗比赛文案优选 参加古诗比赛的宣言篇三

甪直与苏州古城同龄,具有2500多年的历史,是典型的、保存完整的江南水乡古镇,素有“五湖之厅”、“六泽之冲”的美誉,是首批中国历史文化名镇之一。

为充分挖掘利用甪直的宝贵资源,以诗歌的形式体现甪直的一草一木、小桥流水、古镇风情,进一步扩大甪直的影响力,提升甪直的文化价值,特举办诗歌征集大赛。诚邀广大诗歌爱好者报名参加。大赛内容以“神州水乡第一镇、鱼米之乡溯源地、唐风宋韵寻幽处、吴中东方桥头堡、能不忆甪直”为主题,展现甪直的自然风光、名胜古迹、人文风情、特色农业、经济社会发展等。

征稿时间:即日起--7月15日

投稿方式:电子文件发送至xx@,咨询热线:xxx

奖项设置:一等奖1名,奖金5000元;二等奖2名,奖金2000元;三等奖3名,奖金1000元;优秀奖15名,奖金500元。

xxx

20xx年xx月xx日

邀请参加古诗比赛文案优选 参加古诗比赛的宣言篇四

为深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,我决定举办班级古诗词朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对古诗词的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

“诵读千古美文,争做博学少年。”

1、通过活动,激发学生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;

2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

1、学生提前提供参赛稿,教师根据学生文稿准备背景音乐。

2、准备学生奖品。

本班同学

1、所选诗词内容脱稿朗诵,限时三分钟,超时10秒钟开始扣分。

2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。

3、各校可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐(教师提供),以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

设一等奖1名二等奖2名三等奖3名

1、采用100分制.

2、语言流畅,吐字清晰,音量适中,语速得当。(30分)

3、所选的诗词适合儿童年龄特点,思想健康向上。(10分)

4、仪态大方、动作适当。(10分)

5、自由活泼、普通话标准。(20分)

6、感情充沛,感染力强。(20分)

7、形式新颖。(10分)

邀请参加古诗比赛文案优选 参加古诗比赛的宣言篇五

《中国诗词大会》的宣传语是:

赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美。

《中国诗词大会》是中央电视台继《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国谜语大会》之后,由中央电视台科教频道(cctv-10)自主研发的一档大型演播室文化益智节目。

《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目,节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨,力求通过对诗词知识的比拼及赏析,带动全民重温那些曾经学过的古诗词,分享诗词之美,感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵。

第一季于2016年2月12日(正月初五)起每周五晚20:00分播出,至2016年4月15日,主持人是董卿,总共有10期,每期90分钟。第二季于1月29日(大年初二)至2月7日期间连续在央视综合频道晚8点播出;科教频道晚10点随后播出,次日15点重播。

2016年6月10日,获得第22届上海电视节白玉兰奖最佳综艺栏目。

节目主持人:董卿

董卿(1973年11月17日—),出生于上海,毕业于上海戏剧学院mfa艺术硕士学位,中国中央电视台节目主持人。

中国诗词大会可以写什么宣传语 —— 雅颂丰华千秋曲 正扬韵致万古词

为《中国诗词大会》写一条宣传语(用比喻或对偶) —— 1、荟群英,重品万篇华章;集众贤,传承千古文明。2、拂历史尘埃,现诗词华彩。3、古兴曲水流觞,今举诗词大会。4、品味诗词之美,传承中华文明。

帮忙写一段古诗词创作大赛宣传语,100字左右在线等 —— 播千年华夏书香,扬万古炎黄风采。再看看别人怎么说的。

请你为“唐诗宋词朗诵比赛”设计一条宣传语 —— 唐诗宋词我们一起来朗诵, 学习知识大家都要向前冲。

号召大家领略古诗词的魅力的宣传标语 —— 花开堪折直须折,莫待无花空赏枝。尚善若水,厚德载物。送人玫瑰,手有余香。树欲静而风不止,子欲养而亲不待。浓缩精华,寥寥数语,涵盖一切,朗朗上口,读后难...

为“中华经典诗词诵读”主题班会活动拟一条宣传语 —— 读千年经典,诵万里河山

古诗词大赛的口号和一分钟介绍 —— 恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。问苍茫大地,谁主沉浮?百舸争流

赞美诗词大会的文字 —— 附上董卿的结束语吧,2017这个春节《中国诗词大会》让我们度过了一段难忘的,美好的诗词时光。从大漠孤烟塞北,到杏花春雨江南,从山水田园牧歌,到金戈铁马阳光...

邀请参加古诗比赛文案优选 参加古诗比赛的宣言篇六

1、活动背景:

回顾童年时光,我们亲近中华经典,回顾童年时光,我们诵读精美诗篇。让学院学子重拾童年的记忆感受诗歌的魅力,让我们去回顾“采菊东篱下,悠然见南山”的那份闲情,感受“大漠孤雁直,长河落日圆”的那份壮观与豪迈,体会“问君能有几多愁,恰是一江春水向东流”的那份亡国悲情。让我们穿越历史,一起走进诗词的世界,聆听诗人词人发自肺腑的声音……我爱记诗词。

2、活动主题:

续读名家诗词,铭记中华精髓。

3、活动目的:

在传承中华精髓的同时增强我院各组织、社团之间的交流,加强团队意识,促进校园文化的多样性的发展。

4、活动名称:

经典续读-中华诗词大赛

5、活动对象:

职院团委学生会、职院青年志愿者分会、院报、幼儿教师技能协会、手工制作协会、“孝行天下”演讲协会、秘书协会、职院党建办

6、报名方式:

以小组形式报名参加,每组4名成员。各组成员为本协会或组织内部同学,在队伍成立的同时为自己的队伍取一个有创意的名字。

7、活动主办方:职院团委学生会

8、活动时间:4月22日

9、活动地点:贵州师范大学白云校区第二教学楼212教室

10、参赛要求:

1、各参赛组组长、组员仔细阅读本次比赛方案,熟悉有关赛程安排。

2、各参赛组于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场,以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

3、每场比赛之前做好细致的准备工作,以利于选手在比赛中发挥出自己的最高水平。

4、遵守比赛纪律及比赛规则,服从大会工作人员安排,尊重评委评判,如有不同意见,请赛后与组委会联系。

11、活动流程:宣传部做宣传工作及场地布置维护工作,文艺部负责诗词的筛选。筛选出100首常见的诗词,提前把诗名给参赛选手,让他们有充裕的时间进行准备。

领队会议和抽签会议:在赛前将召开领队会议,通报大赛相关事宜,讲解大赛注意事项,并确定各个参赛队伍的参赛对阵形势。

要求每个代表队都有5名亲友团。每支队伍都拥有求救亲友团2次权利,亲友团回答正确可以获得笔记本一个,以此奖励(亲友团由参赛小组自己负责组建,确认组建后将其名单交到组委会处)。

为能公平竞赛,将派出两名记分员与一名计时员,记分员把所记下的分数公布在黑板上。

活动第一环节:诗词接龙。

要求各代表队伍派1名代表从x个题袋中抽取自己小组所要回答的题袋交给主持人,由主持人来说出诗词的上句或下句,选手该立马回答下句或上句。如主持人说“海内存知己”的下句是什么,选手就得迅速接下去“天涯若比邻”。若该组在10秒内无法回答下句,该局可以求助于本组的亲友团成员,在该环节中每个小组有2次求助亲友团的机会。每个队伍回答10首诗,答对一题10分,若某小组在该环节中没有使用亲友团在该环节该小组加10分,若使用一次则加5分,全部机会都使用则不加分。

活动第二环节:狭路相逢

机抽取自己小组的对手,小组间分别为对手出5道与诗词相关的例如:诗人名字朝代诗句内容问题,要求对分组员回答,每答对以道题加10分,答错或不回答扣5分。每小组比赛时有赛会分派一名干事对比赛进行监督工作,出现作弊行为该环节扣20分。

活动第三环节:诗词连连看

决赛小组派出自己相应的代表到主持人处抽取自己组的题,主持人到赛会处提取对应的题目袋,袋内装有几首不同的诗词的题目诗名字、诗人名字及每句诗句,但是只有一首诗词是完整的,每小组派2名队员进行比赛,在比赛开始的时候开始计时,找出完整的诗词并将其连接起来计时结束。用时最短为第一名100分、第二名80、第三名60、第四名40、……

活动第四环节:风险投资

诗词库里的诗词分为1到5年级的,分值为10到50分,选手根据所选择的题库进行回答。首先由最高分的队伍进行选择,依次往后推,若遇到相同分数的,则进行加时赛(加时赛即由每组任意一位同学抽选主办方事前准备好的诗名,进行背诵,加时赛不计入比赛总分数)每个题库里面3小题,都是关于一些诗词。如选手选2年级的,题库的诗是“静夜诗”,则其需把全诗流利背出。答错扣相应的分数。

(最后得分将以累计积分的形式确定胜负,若遇到想同分数,不能分辨出名次时,即进行加时赛,加时赛即为抢答赛,回答正确,自己得分,反之,对方得分)

12、活动应注意的问题及细节:

现场秩序的维护,禁止场外提示。

13、应急预案:若遇到停电情况,学生会干事即紧急有序的疏散同学们,并安排干事和每组组长一起将分数记下来,保证下次活动顺利地衔接。

14、资金预算:(附表1)

15、奖项设置:

一等奖1组

二等奖1组

三等奖2组

优秀奖2组

邀请参加古诗比赛文案优选 参加古诗比赛的宣言篇七

参见/forum/;extra=page%3d1

开幕词

a:你,不缺乏感动

b:冬雪,夏花,和春天里萌动的柳意

a:你,不缺乏赞美

b:风雨,日月,还有闪电甘霖之后的虹霓

合:我的母校,我视若手足的同窗

a:这里,有我沉默的心弦

b:这里,有我纷飞的思绪

a:这里有我的诗,我的笑,我的原实的轻扬的感触。

b:这里有我的歌,我的乐,我的厚实的沉甸的收获。

a:爱你,所以满心感恩,为你的雨露,为你的光明

b:爱你,所以满怀诗情,为你的胸怀,为你的笑意

a:感恩的尽头,正是诗的初页

b:感恩的表白,正是歌的飞跃

a:春天的诗行且让它在冬风中芳菲!

b:春天的文页且让它在冬风中飘曳!

合:让我们用真挚的情感爱我校园

让我们用真挚的行动爱我们的家

——学校”爱我校园,爱我家”主题演讲比赛现在开始!

闭幕词:

a:母校,你致密我的情感,你醇原我的感动

b:你播下幸福与爱的渴望,在年轻的天空中放飞梦的鸿雁

a:我虽是过客,但血管里有你的呼吸,心跳里有你的步履

b:我虽是鸿雁,但羽翎间有你的气息,翼翅下有你的嘱托

a:时 间的倒影也许会抹去你对我的记忆

b:但与你共渡的岁月,将一次次加深那心底最 深的镶刻

a:爱你,有时并不需要言语,文明的行为,是最好的诠释

b:爱你,有时并不需要表达,优异的成绩,是最好的慰籍

a:是这爱成为生活的原素

b:是这爱成为学习的旋律

a:你,将恒久地为我们点亮教室里通明的灯火

b:你,将亘古地为我们升起那信仰的大旗

a:有你的支撑,我们才觉得生活的更加踏实

b:有你的扶爱,我们才觉得腾飞的更加有力

合:让我们把爱洒向校园

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