最新大班科学昆虫运动会教案设计意图 幼儿园大班昆虫运动会语言教案4篇(优质)

作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

大班科学昆虫运动会教案设计意图 幼儿园大班昆虫运动会语言教案篇一

⒈能仔细观察并记录比分,尝试小组合作统计运动会总分。

⒉在游戏情景中感受解决问题的快乐。

⒈多媒体课件(昆虫运动会背景图、运动项目等)。

⒉记录比分的工具(笔、计分表)人手一张、汇总表每组一张。

⒊蜻蜓、瓢虫、螳螂各一张、1—3的数字和点卡、记号笔。

一、运动会导入。

⒈师:今天昆虫王国里要举行一个小型运动会,有哪些昆虫参加比赛?

⒉小结:有螳螂、蜻蜓、小瓢虫三只昆虫参加比赛。

⒊了解比赛项目。

师:有哪些比赛项目?(出示ppt)

小结:一共3个比赛项目:空中飞行、举重和跳远。

⒋明确怎样计分。(出示计分牌)

师:三只昆虫比赛,第一名我们应该给它几分?第二名呢?第三名几分?

小结:一共有1分、2分和3分三个分数,第一名可以得最多的3分,第三名只能得最少的1分。

二.昆虫运动会——记录比分。

(一)第一项比赛——第一次操作。

⒈ppt呈现第一次比赛结果,幼儿自己计分。

预设:谁得了第一名?应该给他几分?

你是给谁计分的?给它几分?为什么?

螳螂得了几分?因为它是第几名?

……

⒉将幼儿的记分结果呈现在汇总表上。

螳螂应该得几分?为什么?……

⒊幼儿验证自己的计分是否准确。

(二)第二、三项比赛——第二次操作:自己观察并计分。

⒈同时出示第二、三项比赛结果ppt。

师:在这两项的比赛中,谁得了第一名,应该记几分?请你仔细观察后将分数记在相应的格子里。

⒉幼儿操作第二、三项比赛结果,教师巡视指导。

⒊验证计分,并将幼儿的答案出示在汇总表上。

预设:你是给谁计分的?在哪一项比赛中得了几分?为什么?

瓢虫在举重比赛中得了几分?因为它是第几名?

螳螂在举重项目中得了几分?在跳远项目里呢?

螳螂真厉害,两次都是第一名!

……

⒋幼儿检查自己的计分表是否准确。

三、统计总分颁奖

(一)比赛成绩汇总。

⒈师:三项比赛结束了,请你们小组合作将三只昆虫的成绩汇总到一张汇总表上,然后分别算出每只昆虫比赛的总分。

⒉幼儿小组合作汇总。

⒊统计总分。

预设:xx的总分是多少?你是怎样统计出来的?

瓢虫的总分是多少?

蜻蜓呢?你是用什么方法统计的?

⒋小结:原来我们可以用加法或者用数数的方法统计总分。

(二)颁奖

师:谁的总分最多?第二名是谁?第三名得了几分?冠亚季军已经揭晓,我们一起为运动员颁奖。

大班科学昆虫运动会教案设计意图 幼儿园大班昆虫运动会语言教案篇二

通过捕捉、观察各种昆虫,使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式,并发现它们之间的联系。

小容器、塑料袋等若干个。

一、捕捉昆虫幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。

二、昆虫运动会将幼儿捕捉的各种昆虫放在一起,准备举办昆虫运动会。

1、将会跳的虫子放在大纸盒子内,比一比谁跳得高。同时引导幼儿观察比较昆虫的前腿与后腿有什么不同,为什么有的昆虫跳得高,有的跳不高?

2、将会爬的虫子放在桌子(或地板)上,比一比谁爬的快。用火柴盒做小车,套在昆虫的身上,比比谁拉得动,谁的力气大。让幼儿观察这些昆虫的身体和腿的特点,想一想它们为什么不会跳?

3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它们的身体与翅膀的特点,想一想它们为什么会飞。

4、将昆虫放到中,看看谁会游泳,谁害怕水?

5、将昆虫肚皮朝上放置,让幼儿观察它们怎样翻身。

三、饲养昆虫将几种常见昆虫,放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动,如何进食。

此活动适合在夏、秋季进行。捕捉的昆虫最好是当地常见的种类。

今天的幼儿,将是未来世界建设的主力军,面向高速发展的新时代,幼儿科学教育越来越受重视。活动我以昆虫运动会为线索,贯穿整个活动,又在环节中设计了小游戏。活动中认真观察每位幼儿的行为,科学地设计与组织科学活动,是完成与落实以上目标的有效手段。促进幼儿身体与心理的协调健康发展。

大班科学昆虫运动会教案设计意图 幼儿园大班昆虫运动会语言教案篇三

1、使幼儿理解昆虫的外形特点与生活方式,并发现它们之间的联系。

2、通过猜谜语捕捉、观察各种昆虫,发现其中的奥秘。

3、激发幼儿对昆虫的好奇心。

小容器、塑料袋若干个,也可以让幼儿从家里把捉到的昆虫带到幼儿园来。

一、通过猜谜语活动引出主题。

教师念谜语: 小小虫,嗡嗡嗡,

飞到西,飞到东,

传花粉,采花蜜,

人人夸它爱劳动。 (蜜蜂)

一对翅膀薄又明,

两只眼睛亮晶晶,

飞低飞高报阴晴,

飞来飞去捉害虫。 (蜻蜓)

幼儿猜谜底,引起幼儿对昆虫的关注。

二、捕捉昆虫。

幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕捉的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。

三、将幼儿捕捉到的各种昆虫放在一起,准备举办昆虫运动会。

将会跳的虫子放在大盒子里,比一比谁跳得最高。同时引导幼儿观察比较昆虫的前腿有什么不同,为什么有的跳得高,有的跳不高?

将会爬的虫子放在桌子上,比一比谁爬得快。用火柴盒做小火车套早昆虫身上,比比谁拉得动,谁的力气大。让幼儿观察这些昆虫的身体和腿的特点,想一想它们为什么回2爬?

将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它们身体与翅膀的特点,想一想为什么会飞。

将昆虫放在水中,看看谁会游泳,谁会怕水。

将昆虫肚皮朝上放置,让幼儿观察它们怎么翻身。

将几种常见的昆虫放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动,如何进食。

大班科学昆虫运动会教案设计意图 幼儿园大班昆虫运动会语言教案篇四

1、通过捕捉、观察各种昆虫,使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式,并发现它们之间的联系。

2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

3、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、培养探索自然的兴趣。

小容器、塑料袋等若干个。

(一) 捕捉昆虫

幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的'……分类放在容器中。

(二) 昆虫运动会

将幼儿捕捉的各种昆虫放在一起,准备举办昆虫运动会。

1、将会跳的虫子放在大纸盒子内,比一比谁跳得高。同时引导幼儿观察比较昆虫的前腿与后腿有什么不同,为什么有的昆虫跳得高,有的跳不高?

2、将会爬的虫子放在桌子(或地板)上,比一比谁爬的快。用火柴盒做小车,套在昆虫的身上,比比谁拉得动,谁的力气大。让幼儿观察这些昆虫的身体和腿的特点,想一想它们为什么不会跳?

3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它们的身体与翅膀的特点,想一想它们为什么会飞。

4、将昆虫放到水中,看看谁会游泳,谁害怕水?

5、将昆虫肚皮朝上放置,让幼儿观察它们怎样翻身。

(三) 饲养昆虫

将几种常见昆虫,放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动,如何进食。

此活动适合在夏、秋季进行。捕捉的昆虫最好是当地常见的种类。

今天的幼儿,将是未来世界建设的主力军,面向高速发展的新时代,幼儿科学教育越来越受重视。活动我以昆虫运动会为线索,贯穿整个活动,又在环节中设计了小游戏。活动中认真观察每位幼儿的行为,科学地设计与组织科学活动,是完成与落实以上目标的有效手段。促进幼儿身体与心理的协调健康发展。

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