2024年幼儿园小班乖孩子教案 幼儿园小班优质公开课教案(6篇)

作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。

幼儿园小班乖孩子教案 幼儿园小班优质公开课教案篇一

1、理解歌词内容,能愉快地演唱、表演。

2、愿意自己走路,不要家长抱。

1、小鸟、小猫图片。

2、《我是乖孩子》mp3。

一、以“猜猜谁到班上做客”引入活动。

教师:“今天有两位小客人来和我们做游戏,宝宝们,看看他们是谁?”

二、观看教师表演,帮助幼儿理解歌词内容。

1、教师:“小鸟和小猫两位小客人要为宝宝们表演一个小节目,宝宝们鼓掌欢迎。”

2、教师清唱歌曲。

3、幼儿表述歌曲内容。(听到歌里唱了什么?教师用歌声回应幼儿)

4、教师以讲故事方式帮助幼儿理解歌词。(鼓励幼儿大胆表述和朗诵歌词)

三、演唱歌曲《我是乖孩子》

1、教师表演唱,幼儿拍打节奏。

2、带领幼儿完整演唱歌曲。

3、鼓励幼儿表演唱。

4、分角色表演唱。

四、鼓励宝宝要像小鸟、小猫一样自己走路,不要爸爸妈妈抱。

1、教师:歌里的小鸟、小猫和宝宝能干吗?你们需要大人抱吗?

2、幼儿交流:我会自己走。

3、跟着音乐精神地踏步走,进一步感受自己走的快乐。

4、大声表达:我会自己走,不要大人抱。

幼儿园小班乖孩子教案 幼儿园小班优质公开课教案篇二

1、激发幼儿"我长大了,我自己会走"的自豪感。

2、乐意说说、唱唱、跳跳,参加表演

3、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

小鸟、小猫的头饰、音乐磁带

老师扮演妈妈(爸爸、爷爷、奶奶等)。幼儿跟着音乐边走边唱,结束时老师走到一名幼儿面前说:"宝宝,妈妈抱抱你?"幼儿说:"我是乖孩子,我要自己走!"老师与幼儿拥抱。游戏重新开始。

首先,本课的导入是先让幼儿跟着钢琴有节奏的做拍手律动,目的是稳定幼儿的注意力,然后以‘一只孤独的小鸭’展示给幼儿,让幼儿用语言来表达小鸭因为没有朋友,所以感到孤独,但大多数幼儿不能够说出‘孤独’回答的是:“小鸭在洗澡”在这各方面是我的引导有误,应该让幼儿只观察小鸭的表情,前面出现的引导的话语有些多余,并没有达到想要的结果。

然后戴上小鸭头饰以‘孤独小鸭’的身份向幼儿表演找朋友的场景(请三位幼儿事先准备好一段:在这里,在这里,你的朋友在这里)一边表演一边反复唱歌曲3~4遍。

目的是:

1、为学新歌《我的朋友在哪里》做好一个铺垫作用

2、告诉幼儿找到了朋友的(跟好朋友在一起是最快乐的一件事)。

“这个环节设计很好,不仅让幼儿直观地看到怎样找朋友,还激起幼儿学习歌曲的积极性。”

幼儿园小班乖孩子教案 幼儿园小班优质公开课教案篇三

1.投影片。

2.生字卡片。

2课时

第一课时

一、导入新课

板书课题:21好孩子。

提问:什么样的孩是好孩子?

二、初读课文

1.借助汉语拼音轻声读课文,读准每个字的音,先自已认真读一遍,再同桌互相交替读、听,纠正错误读音,读过以后,在课文中画了生字(包括要求认识的字)

2.边读边想,并标出自然段序号。

三、检查初读情况

1.出示带注音的生字词卡片,先读生词,再读生字,用齐读、开火车读的方法,检查生字的读音。提醒学生注意“拉”的声母是边音,“京”的韵弹母是后鼻音。

2.指名按自然段朗读课文,注意纠正读音。

3.指名简要地回答问题

(1).课文中谁是好孩子?

(2).为什么说他们是好孩子?

四、理解课文,指导朗读

1.指名朗读第一自然段。

2.轻声自由读二——四自然段,边读边思考:奶奶看见小玲的衣服没有淋湿,为什么很奇怪?(奶奶认为小玲忘了带伞,一定要淋湿。但是小玲回来后,一摸她的衣服,发现小玲没有淋湿,所以奶奶觉得很奇怪。)

指导学生读奶奶的话,要读出奇怪的语气。

提问:奶奶为什么说小梅真是个好孩子?(小梅看到小玲忘了伞,怕她淋湿了,主动送小玲回家。)

指导学生用高兴的语气朗读小玲说的话,用赞热扬的语气读奶奶说的话。

3.轻声自由读第五——七自然段。

提问:奶奶为什么说京京也是好孩子?(京京看见路远的同学没有带伞,就把伞借给他们,自已淋着回家,他能主动关心、帮助同学,所以奶奶说他也是好孩子。)

4.启发学生说说,怎么读好奶奶说的话。(奶奶看见京京全身淋湿了时说的话,要用奇怪、心疼的语气来读。她夸奖京京时说的话要用赞扫扬的语气来读。)

5.有感情地朗读全文。

五、分角色朗读课文(先小组练读,再指名读)

第二课时

一、复习检查

1.指名有感情地朗读课文。

2.提问:奶奶为什么说小梅和京京是好孩子?

二、表演课本剧

每小组先出五人,四人分别扮演奶奶、小梅、小玲和京京,一人说课文叙述部分。表演后评选优胜小组和最佳小演员。

三、认记字形,指导写字

1.出示要求学会的生字,指名读一读,说说是怎样的记字形的。

2.重点分析以下几个字。

外:左右结构,第3笔是点。熟字“处”是半包围结构,第3笔是捺。

她:联系课文和生活实际,告诉学生、奶奶、小玲、小梅、妈妈、阿姨都是女的,用“她”;爷爷、爸爸、伯伯、叔叔都是男的用“他”。

京:跟熟字“就”的左边相同。

服:左边是月字旁。

怪:左边是竖心旁,右上边是“又”,右下边是“土”和“轻”的右边不同。

3.指导写课后练习第2题中的字,先读生字。用笔描1个,临写1个,对照范字再写1个。

本课生字中有4个左右结构的字,“外”左短右长,“她”、“拉”、“服”、“怪”都是左窄右宽。

“奇”上面的“大”第三笔是点。

四、课堂练习

1.课后练习第3题。学生自己拼读,指名在黑板上写,其他学生在书上写。写后订正。

2.课后练习第4题。通过读例句,使学生体会到每组的两句话主要意思相同,但第二句比第一句表达的意思更具体。

1.学会本课8个生字和8个诃语,认保佑6个字。

2.正确、流利有感情地朗读课文。

3.理解课文内容,教育学生要相帮互助,做一个关心别人的好孩子。

重点是理解奶奶和小玲、京京的对话,让学生懂得同学之间要团结友学的道理;进行字词数学。

难点是生字中有些字不容易读准字间音,有些形近或音同形近的字容易混淆。

幼儿园小班乖孩子教案 幼儿园小班优质公开课教案篇四

这是一堂大班的健康课,主要让幼儿在幼儿园吃饭时不挑食,幼儿的一日三餐都应该是荤素搭配,粗细搭配,这样才利于幼儿的身体健康发展,所以幼儿园的饭菜都要吃。这样安排教学不仅教育了孩子,而且对孩子的身体也是有帮助的。

1、通过认识每顿饭菜的`营养价值,让幼儿懂得每顿饭菜搭配都是有利于身体健康的。

2、教育幼儿懂得珍惜每一粒粮食。

3、使幼儿初步了解人体需要的各种营养,营养对人体的成长是有帮助的。

4、初步了解健康的小常识。

5、知道人体需要各种不同的营养。

教学重点:认识每顿饭菜的营养搭配。

难点:教育幼儿今后不再养成挑食的好习惯。

一、幼儿自己动手配置营养餐。

1.幼儿在各种食物卡片中挑选,把所挑选的食物卡片贴在纸盘中。

2.交流讨论:看看谁的配置有营养?

二、“小配餐师”的建议。

1.教师通过活动指导本班幼儿普遍不喜欢吃的食物,列举出来,青幼儿说说不喜欢的理由。

2.请个别“小配餐师”说出虽然不喜欢吃,但必须要吃的原因(营养全面,身体才能长得快,长得壮)。

1.午餐时,青幼儿相互监督,提醒吃完自己的一份食品,不挑食。

2.定期开展“快乐的自助餐”活动,请幼儿自选食物,自找座位,自由结伴,共同进餐,使幼儿养成吃什么那什么,样样东西都爱吃,不浪费的用餐习惯。

3.请加着呢个配合帮助幼儿记录一周每日三餐所吃的食物,让幼儿检查自己是否挑食。

在上完这节课时,我对现教的知识对幼儿进行现场的测试(进行午餐时),有的孩子在老师的提醒下和鼓励,养成了不挑食得习惯,但有的孩子还是喜欢光吃荤的,如:肉之内的,还是对蔬菜不敢兴趣。当然是孩子的年龄小,对饭菜的应该还认识不到位的,又加之一个孩子在家受到家长的百般满足,对挑食的习惯一时还纠正不过来。这正是本节课所遇到的困惑。如果从新来上这节课,希望单位能提供孩子进餐的场所,食物自选的场所。这样来上这节课也许就不那么费力了。

幼儿园小班乖孩子教案 幼儿园小班优质公开课教案篇五

1. 愿意安静地听教师唱歌,并愿意跟随教师一起唱。

2. 在教师动作的提示下,初步掌握歌曲内容。

3. 愿意参与集体活动,体验大家共同活动的快乐。

愿意跟随教师一起唱

掌握歌曲内容

(一) 教师引导幼儿模仿各种动物的行走方式。

1. 教师:

(1)今天天气很不错,小动物们都想出来散散步。你们说说,都有哪些小动物呢?

(2)你们知道这些小动物是怎么走路的吗?谁来做给我看看?

(二)欣赏教师范唱歌曲《我是乖孩子》,熟悉歌曲旋律及内容。

1.教师分别出示小鸟、小猫图片。

教师:小鸟和小猫也出来散步了,我们向他们问声好吧!小鸟好,小猫好!

2. 教师:小鸟和小猫散步的时候还会唱歌呢,我们仔细听一听,他们唱的什么歌?

3. 教师轻声范唱歌曲,并作小鸟和小猫相应动作。

(二) 教师提问,帮助幼儿理解歌词。

1. 教师:

(1)小鸟是怎么来的?妈妈背着的吗?(自己飞)

(2)小猫是怎么来的?

(3)为什么他们都是乖孩子呢?

(4)我们小朋友要妈妈抱吗?我们用什么走路?

2.教师请幼儿说一说自己出门的时候有没有让妈妈抱。

3.教师:我们和小鸟、小猫一样,都是乖孩子,不要妈妈抱。现在我们就和小鸟、小猫一起来玩游戏,好吗?

(四)教师带领幼儿边玩游戏,边学唱歌。

1.教师边唱歌曲,边带领幼儿模仿做小鸟飞、小猫跑、小朋友走路的动作。

2.在教师的带领下,幼儿找空地方,边做模仿动作,边唱歌。

3.请幼儿和小动物比一比,看看谁自己走路,不要妈妈抱。鼓励幼儿跟随教师一起唱,唱完歌曲,教师模仿小动物的声音夸奖大家。

幼儿园小班乖孩子教案 幼儿园小班优质公开课教案篇六

1、 体验自己走路,不要他人抱的愉快心情。

2、 能大胆的边唱边表演动作。

3、 学习根据歌词内容创编动作。

4、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、 体验歌唱活动带来的愉悦。

1、 教师熟悉歌曲,音乐cd或磁带,贴绒教具小鸟,小猫各一个,走路的小朋友三个连在一起。

2、 小朋友有观看过小鸟飞,小猫跑的经验。

1、 教师弹《小鸟飞》的曲子,小朋友做小鸟飞入活动室坐好。

2、 小朋友练声《我爱我的小动物》。

3、 教师范唱歌曲《我是乖孩子》,然后提问:

(1) 你听到老师唱了一些什么?

(2) 你觉得这首歌好听吗?

4、 小朋友学唱歌曲,理解歌词的意思。

(1) 教师出示贴绒教具小鸟,小猫和小朋友。

边唱边按顺序贴出玩具,帮助下朋友理解歌词大意。

(2) 小朋友跟着老师念歌词一次。

(3) 教师放音乐,移动教具,小朋友跟着音乐练唱歌曲。

(4) 小朋友边跟着音乐学唱歌曲边表演动作。

5、 小朋友根据歌词的内容创编动作,边唱边表扬。

6、 教师小结,表扬动脑筋创编动作的小朋友。

兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

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