巧手的巧大全(三篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

巧手的巧篇一

到了下午,我们来到了比赛现场。

首先,我们按学号排好队。我是35号,所以排到了后面。坐下以后,林老师就开始跟我们讲规则:一、同学们不要慌张,如果有什么事情,请举手告诉老师;二、不要讲话,因为那样会分神;三、夹橡皮的时候,如果有橡皮掉了,不要捡,因为这样会浪费时间,裁判会帮忙捡回来的。

不知不觉,老师叫到了我的学号。我战战兢兢地走上了比赛台。

夹橡皮时,要特别谨慎。首先是拿筷子。我们中国人都用筷子吃饭,所以正确使用筷子要从小打好基础。然后是夹橡皮,夹到橡皮绝对不能丢进框里,因为这样特别容易掉到地上,所以,只能轻轻地放进去。如果你对这个没有把握,你也可以扶着篮筐。我一边想着老师说的注意事项,一边站上夹橡皮的位置,迅速拿起筷子,两脚分开,膝盖微微弯曲,腰也弓起来,拿筷子的手快速调整好姿势,就像亮剑的剑客做好了迎战的准备。

“哔——”哨声响起,我马上看向躺满橡皮宝宝的'绿色篮筐,橡皮宝宝们像在争前恐后地跟我说:“夹我!夹我!夹我!”我看准了一块黑色橡皮宝宝,他正侧着身子呼呼大睡呢!我立刻夹住他的腰,轻轻地抬起手小心翼翼地往红色篮筐里一放!耶!橡皮宝宝安全地躺在了红色篮筐里!

巧手夹橡皮,帮我练出了一双巧手。

巧手的巧篇二

巧手合测园博园,有情有境绘家园!

近几日,我校五年级的学生学习了“面积单元”,为了更好的加深我们的印象,老师决定带我们去“圆博园”进行实地考察。

“园博园”汇聚了全省各地迷人景致,代表了我省现代园林建设的最新平。“园博园”在规划、设计、建设中,浓缩了南通山水形胜、通江达海的地域特色,荟萃了我省各地最具代表性的园林艺术,体现了传统造园艺术和现代造园手法的和谐统一。

步入园区,这里景点大多以13个市的知名景点为原型,结合“园博园”的地型地貌建造而成,将深厚的人文底蕴和秀丽的自然风光融合在一起,令人流连忘返。

各地景点包括:南京的“梅林花雨”,南通的“映山泽镜”,常州的“闻香寻芳”,苏州的“枫桥夜泊”,扬州的“二分明月”,宿迁的“林霭秋雨”,淮安的“桑田村庐”,镇江的“西山径幽”……

欣赏完景色,我们便开始了测量活动。老师刚一发布命令,同学们便三个一群,五个一伙的四散开来,寻找那些隐藏的图形。

我们组最先发现的是长方形,这下我们的组员便迫不及待地各负其职,瞧:段崇乾和纪静正手忙脚乱地测量长方形的长和宽;计算员陈均天眼睛紧紧地盯着计算器,双手飞快的摁着数字键;记录员郑玲玲就更加认真仔细了,她拿着纸和笔,趴在长板凳上,一笔一画地记录着……大家都干得热火朝天。这时“咔嚓”一声,摄像师邵雨纯把大家劳动的场面刻在了快门中!

从这次活动中,我深深地领略到祖国的大好河山,体会到合作劳动的快乐!

巧手的巧篇三

每个人都有不同特点的外公,我也是,我外公的特点你肯定猜不到,那就是心灵手巧。

我的外公有一双小小的眯眯眼,一张小嘴能说会道;一个布满皱纹的额头;一头黑里掺着白的小卷发;还有一双龟裂的手。

记得一有次暑假,我在外公家。那天很热,因为外公家门前有一条河,我就想打水仗。我让外公给我买一把水枪,外公说:“买什么水枪啊!我帮你做一把!”我高兴的一蹦三尺高。

外公拿了一把镰刀,走到那一片碧阴阴的竹林里,放眼一看,立刻找出一根健壮的竹子扛着回了家。我真没想到,外公眼睛那么小,能这么快找到一根好竹子,真是太不可思议了。

回到家后,外公又找来把锯子,然后选出一段,锯下来。“吱呀吱呀吱呀……”锯子唱起了民谣。锯完后外公在有一面戳了一洞。又找来一根木头、棉花、布、绳子。

外公先把大头的一头削圆,把中间削滑,把另一头稍微削圆一点;再把棉花像搓球一样搓圆;然后放到一点点圆的地方,用布包住;最后用绳子绑牢,就完成了。“啊!这像打鼓的棒子。”我忍不住感叹到。

我把“打鼓棒”塞到之前做好的竹筒洞洞里,放到河水里一拉,一推。水嗞—的射了出去,无意间射到了河对面的鸭子。

我看了一下时间,才过了5分钟就好做了,我又觉得不可思议了。不是吗?

其实外公还能做吃饭用的桌子,凳子,还有家里的衣柜等等,只要他看一眼,准保能照样琢磨后做出一个一模一样的。

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