确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候,我们需要为领导提供多种工作方案。那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编为大家收集的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
班级活动方案篇一
1、培养孩子对学习音乐的兴趣,激发他们对音乐活动的参与意识和表演欲望。
2、通过让孩子们自己组织音乐活动,使学生养成自主能力,更能激发孩子们对音乐的创造能力。
3、通过音乐会活动能让学生们体验成就感,更加热爱音乐这种带给人快乐的表达方式。
4、提高了平时课堂效率,减轻学生课业负担与心理压力。
5、培养孩子的合作精神,比如合唱、合奏等音乐形式,需要孩子们互相合作,因此能够很好的锻炼孩子与人合作的能力。
四楼多媒体教室
六(1)班全体同学
主持人宣布活动班级音乐会正式开始。
学生开始表演节目。
主持人宣布班级音乐会圆满结束。
本次的班级音乐会准备得还不够充分,虽然学生的热情很高,但是参与的人还是少了一些,节目的编排上还需打磨,但是从演出完的效果来看,同学们对于这样的形式是很喜欢的,我觉得随着开展的次数增多,学生们会渐渐喜欢上这样的班会活动。
此次音乐会,意在让同学们感受艺术的氛围,收到艺术的熏陶,当然也能从侧面增进了同学们的表达能力,合作能力与语言能力。
班级音乐会这种新型的音乐研究性学习的方式,能够充分的激发学生的学习兴趣,让学生得到一种亲身的体验。在探究的过程中,不但丰富了学生的课外知识,也深刻的了解音乐课的内涵,并提高了学生的合作、交流能力。同时学生也无形中给自己提出了更高的学习要求,让他们展开丰富的联想,为他们创新意识的发挥提供了用武之地。
班级活动方案篇二
“读万卷书,行万里路。”大自然是一部看不完的书,在大自然的怀抱中,陶冶情操、探索奥秘。
野炊活动能加强同学们的感情交流,促进班级团结和谐的氛围,能放飞学习上压抑的心情,释放儿童的活力。
路庄小学二年级
1、请示校委会,学校同意,责成班主任老师负责学生安全,安全重于泰山。
2、班主任肖老师、王老师选择野炊地点。
3、王老师负责拍照。
4、物品、工具准备(略)
总 策 划:班主任老师
副总策划:班长 赵欣如 副班长 赵可心
组 长: 李宗新 路兆正 王鲁月 孟可欣 李佳怡
1、以小组为单位,组长对组员负责;
2、任何人遇到困难可以向组长取得帮助;
3、组员遇到一切紧急情况及时联系班长、副班长或及时向老师汇报。
1、x年x月x日下午2:00,以少先中队活动形式在学校教学楼前集队;
2、王老师骑车带路(带好所有器具);
3、到达预定地点,王老师分配任务;
4、王老师示范包饺子;
5、以小组形式开始包饺子;
6、饺子下锅,小组轮换负责烧火。
7、等待过程中师生交谈、小组赛歌、小组赛诗、讲故事;
8、品尝自己包的饺子;
9、整理器物,打扫战场; 10、整队回校。
班级活动方案篇三
一、主题:用发展的眼光看孩子
二、目的:
1、宣传学校办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围,使家长更好地了解我们学校,展示学校实施素质教育和办学的成果,张扬学生的个性特长。
2、向家长汇报学生在校的学习、生活、成长等情况,了解学生在家中的表现。引导家长形成正确的教育观,密切家庭与学校的联系,共同关注孩子健康、快乐②家长会教师发言稿纸或演示文稿。的成长。
三、家长会准备:
1、家长会有关资料。
①家长会签到表。
②提前通知发言的家长准备好发言稿。
③学生制作好邀请函,利用假期带给家长。
④演节目的学生准备好表演及需要的音乐。
2、班主任和主要任课教师到班级与家长进行作交流(如数学老师、语文老师、英语老师)。
3、布置教室。(如在教室前面黑板写主题、欢迎词等。在学生的课桌上放好学生的作业本等。)
4、准备好发言稿。发言稿应包括以下内容:
①介绍一年来学校、班级基本概况。
②向家长汇报学生学习情况和行为习惯情况。
③向家长介绍学习方法、教育子女的方法,并向家长提出具体要求。(如作业要求、多读课外读物要求、安全防范要求、早晨到校以及下午放学等要求)
四、家长会程序
1.观看鼓号队表演。
2.之后到操场观看大课间。
3.在各班教室集合,签到。
4.到教室观看学生的表演及和任课教师交流。
5.和个别家长进行单独交谈。
班级活动方案篇四
(一)前置任务
做好活动前的征求班里建议工作
(二)班长任务
1、做好具体流程策划
2、做好人员调配
(三)组织委员及生活委员任务(统筹及分配)
1、负责通知班里同学(飞信、班群告知)【班长】
2、做好经费预算【生活委员】
(四)文艺委员任务
根据活动流程,策划出各项娱乐项目是活动具有趣味性
(五)卫生委员和宣传委员任务
负责好活动场地及道具安置工作,及活动结束后的安排同学们进行清理工作
(六)团支书任务
负责拍摄有意义的照片
:包饺子、吃火锅、玩游戏
:北门自炊点自炊
:在已知参与人数的情况下,于聚餐前到自炊点定好位置,谈好价钱
:买菜、自炊点打扫卫生及准备工作、买水果、洗菜、做饭
具体安排:买菜人员:4人(确定参与人数后再行调整) 自炊点打扫卫生及准备工作:2人
买水果及饮料:2人
洗菜:2人(由于时间不冲突,可与前面的人重复) 做饭:谁会做谁上(到时候再行安排)
:1、包水饺:a、需购买材料:猪肉(在购买点磨碎)、芹菜、生姜、豆腐(各个地方口味不同,可不加)、葱、饺子皮
2、吃火锅:a、需购买材料:蔬菜、火锅底料、火锅食材(蔬菜与火锅食材另行决定)
:(暂定)
1、当晚5点-----五点半
班委在自炊点做好场地和道具等相关准备工作;
2、五点半------五点五十分
班上同学在自炊点集合;
3、确定每桌的人员,开始制作水饺
边吃饭,边游戏
一、萝卜蹲
将参与者分成四堆以上,每堆人手牵着手围成一圈,给每堆人以数字或颜色命名,任意指定一堆萝卜开始统一下蹲,同时还要念词,再指定别的萝卜堆做同样的动作,目标要一致,依此类推但不能马上回指。
以一实例加以说明,有红、白、黄、紫四堆萝卜,白萝卜先蹲,蹲的时候念“白
萝卜蹲‘白萝卜蹲,白萝卜蹲完红胡萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜堆们马上要开始蹲且口中一样要念念有词,之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。
二、官兵捉贼
用具:分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸。
人数:4个人
方法:将四张纸折叠起来,参加游戏的.四个人分别抽出一张,抽到“捉”字的人要根据其它三个人的面部表情或其它细节来猜出谁拿的是“贼”字,猜错的要罚,有猜到“官”字的人决定如何惩罚,由抽到“兵”字的人执行。
三、狼人游戏
四、真心话大冒险
每桌-----元,共-------桌,合计------元;
人数------人,预计------元|人;
1、在统计参与人员时,要全面考虑,要及时回复,统一参与的人员请务必赶到:
2、如有特殊原因,则可另行通知;
3、购买食物价格不要太高,好吃就行,饭后零食为水果、瓜子,多余的饮料和;
4、饭后及时付账,对于未带钱的,个人先垫上;
5、饭后回寝室路上注意安全。
班级活动方案篇五
10 (2)班
1、通过活动,让学生了解教师节,知道它的习俗,传说等。提高学生对祖国文化的热爱、获得对社会、对自我之间内在联系的整体认识,形成亲近民族文化、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感,从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。
2、通过教师节这个传统节日班级活动的开展,让学生树立尊师好学的思想,宏扬民族精神。
3、通过本次活动,发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力,学会认知、发展学生的动手能力,养成合作探究学习的态度和习惯。
1、教师布置部分学生从网上或书上查找有关教师节的背景资料。
2、联系好熟悉节日掌故的有关机构和个人,以便学生进行调查采访。
3、准备好学生外出活动所需的一些设备,如照相机等
20xx年9月10日
(一)搜集准备阶段:
1、学生搜集教师节相关资料,如“教师节的由来”、“教师节的习俗”、“教师节的诗歌”、做一做“教师花灯”、“教师灯谜会”等,对活动提出自己的设想。
2、班委会召开会议制定计划,让学生根据自己喜欢的内容自由组合,确定好各小组人员,选好各个小组长。然后由组长带领,明确小组活动目标、任务和要求,制定活动计划。
(二)活动实施阶段
1、按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料;实地考察,找出我们所在区域教师节传统文化特色、风情;分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成(访问方式有:实地访问、电话访问等形式,组员根据访问的情况做好记录)
2、集中交流,合作探究。各小组讨论在活动中遇到的问题、得到的体会。根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训,调整方法。
3、整理信息,分组准备好各自的教师节特色展示。
在老师指导下,各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理,形成共识,以书面形式上交调查报告,并总结自己在活动中的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己对教师节的了解(如教师节习俗、制作教师节花灯、颂教师诗歌等)。老师和同学共同评价这次的活动。
1、学生自评、互评
学生根据参加的每次活动,实事求是地填写“活动记录卡”,要求写清:
①班级、姓名、家长姓名;
②活动计划、过程;
③活动感想;
④相关图片等。
活动结束后,教师可引导学生对自己活动的成果进行反思,进行自评和他评。
2、教师评价
教师激励、鼓励学生团结协作,共同配合;评选优秀小组和优秀组织者;鼓励学生发挥自己的个性特长,施展自己的才能,努力形成激励学生积极进取、勇于创新的氛围。
班级活动方案篇六
1、熟悉歌曲旋律,产生学唱歌曲的兴趣。
2、尝试将与同伴一起玩耍的事情编入歌词里。
:学唱歌曲
:尝试创编歌词
:歌曲录音、幼儿用书a《表情卡》
:
(1)、请幼儿讲讲自己的好朋友
“你的好朋友是谁?你有几个好朋友?”
(2)、回忆和好朋友一起玩耍的情景
“你和好朋友一起玩什么?怎么玩得?玩的时候感觉怎样?”
(1)、幼儿倾听歌曲旋律
“听了歌曲后,你感觉怎样?”
(2)、幼儿抱抱自己的好朋友
“大家找到自己的好朋友抱一抱。”
(3)、在旋律伴奏下,清幼儿根据歌曲旋律进行节奏练习
xx xx| x x| x x| x --|
(念白)我们一同胞 抱哈 哈哈!
(1)、教师与幼儿一同玩节奏律动,引出歌词
“每次我认识新朋友时都会和他们握握手,你们愿意做我的好朋友,和我握握手吗?”(教师随乐曲与幼儿边握手边念:我们一同握手,哈哈哈)
(2)、教师演唱歌曲,幼儿欣赏
(3)、幼儿边唱边和好朋友握手
(1)、启发幼儿将自己和好朋友玩耍的趣事编进歌曲里,做一做
“与自己的好朋友抱一抱真快乐。你们平时还会和好朋友做些什么呢?”(鼓励幼儿一起做一做)
(2)、幼儿边唱边做做
班级活动方案篇七
为进一步加强班集体建设,规范班级管理,促进良好园风、班风、师风的形成,特制定此评比制度。
(一)思想道德
1.热爱祖国、热爱幼儿园、热爱班级。
2.两教一保团结协作,做到既有分工又有合作,班级工作有条不紊,班级精神面貌好。
3.尊敬老师,尊敬阿姨;热爱劳动,爱护玩具;关心集体,能主动帮助小朋友。
4.尊重家长,经常与家长保持密切联系,保教工作受到家长的好评。
(二)纪律秩序
1、集合、集会,做到快、静、齐。
2、迟到、早退现象较少,有事情及时向老师请假,班级出勤率高。
3、幼儿行为习惯较好,文明有礼,生活、学习、劳动等各项常规建立较好。
4、保教人员严格遵守园纪园规,上岗到位情况良好。
(三)环境卫生
1.个人卫生习惯好,不随地吐口水,不乱丢纸屑、果皮。
2.教室、区域角干净整洁,物品摆放布局合理,便于幼儿操作。
3.班级环境优美,区角丰富,材料多样化。
(四)参与活动
1、认真做好晨间活动、早操,积极参加户外体育锻炼。
2、积极参加幼儿园、年级组织的各项活动,效果较好。
3、主动开展班级的各项活动,内容丰富,形式多样,效果良好。
(五)其他
1、有家长投诉,经查证确有其事且情况严重的则一票否决。
2、有安全责任事故发生则一票否决。
3、有家长表扬的可作为加分。
学期文明班级(30%),检查评价成绩(50%),班级互评(20%)三项内容进行评分。取得分较高的5-6个班级为学期文明班级。检查组人员根据以上几项内容,综合考评,评出学期文明班级名单,学年末,由行政人员总评,评出学年文明班级名单,报园长室审批后,进行表彰奖励。
班级活动方案篇八
1 通过活动,让学生懂得,孝敬父母,并把尊敬长辈作为学生必须做的一件事情。
2 在活动中,感受成功的喜悦,并逐渐感悟到只有给父母带来快乐,才是自己真正的快乐。
3 通过活动,挖掘学生的学习动力,并激发学生学习的斗志与激情。
4 通过活动,班级里形成了一种自觉的被爱推动的学习气氛。
1 亲自参与母亲树的制作,在母亲树上凝聚了学生的一片真心孝心,让学生学会感恩。
2 把学生的脑力劳动与母子母女的亲情联结在一起,使学生的学习更有激情,并且使学生的脑力劳动高尚起来。
3 科学的奖励机制,肯定学生的一片孝心,并激发学生学习的欲望,让学生在体验快乐中学习。
:3月~6月
:302班学生
1 介绍活动意义。(教师把种母亲树的活动的意义,以简洁明了的形式传达给学生。)
2 介绍活动办法。
(每个学生亲手制作一棵绿色的母亲树,并将其贴在家里某一个合适的地方;教师根据学生的表现(详见评价标准),以奖励的形式,分发给学生;学生拿到用劳动换来的果实后,写上日期,并亲自将其贴到母亲树上;以半学期为周期,班级里选出“十佳乖乖儿童”,以表彰部分孝敬父母的学生。)
3 “红苹果”条件:
作业本连续得到5个“txa”或者“txa-”可以得到一个“亲情苹果”。
考试进步5分以上,可以得到一个“亲情苹果”。
每次考试前5名同学,可以得到一个“亲情苹果”。
热爱学习,上课表现积极的同学,可以得到一个“亲情苹果”。
热爱劳动讲文明礼貌的同学,可以得到一个“亲情苹果”。
得到学校领导表扬的同学,包括多次受老师表扬的同学,可以得到一个“亲情苹果”。
4“十佳亲情儿童”评选标准:
红苹果满8个的同学,经个人申请,得到老师批准之后可以得到“十佳乖乖儿童”奖状。
班级活动方案篇九
为了让每一个孩子畅游书海,让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养。提供了班级阅读的活动方案,一起来看看吧!
“书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯”。《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。为了培养学生爱读书的好习惯,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,努力营造良好的读书氛围,创建“书香”班级,从而好读书,读好书。作到“读书,为精神打底,为人生奠基。”
1、激发学生读书的兴趣,从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级,塑造特色鲜明的班级文化。
2、使学生开阔视野,学会向课外、向生活学语文,促进语文课堂教学的改革,走课堂内外相结合之路,提高教学质量。
3、激发学生从课外阅读中去探求答案,每天课外阅读时间不少于一个小时,其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。
4、周周有读书交流,月月有活动展示,定期向家长进行读书成果汇报。
以阅读故事类书籍为主题,伴随故事成长。
五、班级读书口号:
在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长。
(一)活动筹备与发动。
1、利用一周的时间让学生购买故事类书籍,建立个人和班级读书资料库
2、利用队会进行班级读书活动启动仪式,充分调动他们的读书热情,并对其提出具体要求。
(二)活动具体实施过程。
1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。
2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间和周五下午第二节,以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和安排。
3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动,每天一名学生向全班推荐3个四字词语,其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。
4、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式,学生在校的固定读书时间老师要陪读,在家时家长要陪读,逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。
5、每位学生要有“读书摘抄本”,记录自己在读书时学到的好词好句。
6、组织学生读书,交流读书体会,介绍近期读书收获(好词好句、自己喜欢的文章片段等)。
7、周周有活动交流会。
(三)活动成果展示。
1、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演、家庭合作表演等形式。
2、每周五下午第二节进行系列主题活动,如:程昱捷龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论。
3、开展读书叙述和讲故事活动,组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容,讲自己听过或看过的故事。
4、期末读书总结展示会,请学生畅谈自己读书的收获。
5、把学生的图画日记装订成册。个别优秀的学生可以做成自己的专辑。
1、每人要有“读书摘抄本”。学生要求每天在家有半小时的读书时间,同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上,标上“星期几”。家长要每天签字。以此要求学生在家长的陪伴下坚持读书。
2、每天中午到校时间为老师陪读时间,引导学生学会安静、耐心的读书。每天早上8点到8点15为读书交流时间和词语早餐时间,主要展示自己头天晚上自己在家的读书内容。每周五下五第二节作为读书主题活动时间,开展以读书为背景的不同主题活动,让学生体验读书的快乐。
3、老师教给学生读书方法,介绍看目录、朗读、默读等读书的方法。