最新描写事物声音的好段子(3篇)

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描写事物声音的好段子篇一

2. 收获、耕耘、结果。

3. 锦：织有彩色花纹的锦缎。

4. 人声鼎沸——鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。

5. 形容念经声优美的词语有哪些

6. 大自然的声音，是一种很独特的声音。

7. 雨丝叮叮咚咚的落到积水中，敲打出深沉的琴声。优雅迷人的气息扩散到你的双耳，你的大脑，你的心灵。再考虑到现实的生活中，你会更好的认识自我，更好的制定你生活近期的目标，会更好的考虑长远的人生的方向，会更好的处理与他人的关系，会对这一切有一个思考。

8. 不要逼着自己做一些什么事情，当一个朋友出现的时候，就是提醒你，你的渴望在哪里，把这个提醒放在心里边。等时机到了，你自然而然会勇敢的做出一些事情。

9. 石破天惊：原形容演奏箜篌，声音激荡，奇特，出人意外。现多比喻诗文、议论、演唱或事件使人震撼。

10. 跨入校园的大门，首先映入眼帘的是我们的升旗台，升旗台上有五星红旗在高高的飘扬。升旗台旁边有郁郁苍苍的参天大树，升旗台的前面有五颜六色的花儿，花儿旁边有一棵柳树，柳枝随风飘动，像身着绿衣裳的仙女一样。

11. 锣鼓喧天：喧：声音大。

12. 朗朗上口

13. 鼓乐喧天：鼓：弹奏。喧天：声音大而嘈杂。弹奏着各种乐器，声响大得直冲云天。

14. 小溪边，溪水流淌着，日日夜夜地奔跑着，它们发出了“哗哗”的声响。这是快乐的声音。因为，他们正在寻找更加美好的明天，正在寻找梦寐以求的浩瀚无比的世界，正在寻找无法预知的未来。

15. 古人说：“书中自有黄金屋”。每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，正如培根所说；“知识是人类进步的阶梯。”一个教师，要想能够适应新的教育形势，就必须读书加以补足，况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自己的职业生辉。

16. 许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。

17. 鬼哭神号——①形容哭叫悲惨凄厉。②形容声音大而杂乱，令人惊恐。

18. 初时所奏和绿竹翁相同，到后来越转越高，那琴韵竟然履险如夷，举重若轻，毫不费力的便转了上去。

19. 金鼓喧阗：〖解释〗金鼓：金钲和鼓。

20. 星星一颗接一颗的跳了出来，闪闪发光，万点繁星如同撒在天幕上的颗颗夜明珠，闪烁着灿烂的银辉。

21. 示威群众的怒吼震天动地。

22. 因此，听者的注意力很自然地会从欣赏音乐转移到观摩弹筝者的演奏方面来，以下两句便写观弹筝。

23. 教室里不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。

24. 小雨“沙沙”下着把我弄醒。我走进树林里，从很远的地方就听见了小鸟“叽叽喳喳”的叫，好像在说：“春天来了，快醒醒!”我走过去听见溪水“哗哗”叫着好像姐姐的长发。我在听它唱歌和它一起奔跑。“叮叮咚咚”的泉水声，好像在打着开心的节拍，静静地，把什么烦恼都忘了。

25. 雾不但温柔，还很朴素，像一道白色的幕布，披在山川、河流、树木、房屋上。

26. 多情的细雨，像绢丝一样又轻又柔，混漉漉的如烟如雾。

27. 鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。比喻非常静。

28. 奇妙无比的大自然声音既动人，又迷人，这种声音，是人类无法演奏出来的。

29. 呼呼呼，北风狂叫着，给大地送来了白白的厚厚的棉被，给树枝送来了许多水晶手套。

30. 鼓乐喧天：鼓：弹奏。

31. 要说什么声音最美，这可不少，小鸟的嬉戏声，花儿的开放声，小草的生长声，天空太阳的发光声，妈妈为宝宝唱的催眠声，小孩子们的欢笑声；要说什么声音最美，这可不少，老师的上课声，父母的唠叨声，小孩子的哭叫声，写字的刷刷声；要说什么声音最美，这可不少，父母的管教声，老师的教导声，朋友的帮助声，亲人的赞美声，同学的羡慕声。

32. 响彻云霄 [ xiǎng chè yún xiāo ]解释：彻：贯通；云霄：高空。

33. 小雨“沙沙”下着把我弄醒。

34. 当我们做错事时，当我们贪玩学习不用心时，当我们课间打闹时，刘老师的声音变得非常严厉，说话也非常快，就像机关枪一样，我们听了还真有点紧张。

35. 琅琅上口 [ láng láng shàng kǒu ] ：琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。

36. 强聒不舍：聒：声音吵闹；舍：舍弃。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。

37. 人声鼎沸：人声喧嚷嘈杂，如同水在鼎中沸腾一般。

38. 天边传来轰隆轰隆的雷声，我听见教室玻璃窗发出了嘎嘎的快要支离破碎的声音。

39. 这声音震天撼地，震耳欲聋，像打鼓一样。

40. 强聒不舍——聒：声音吵闹；舍：舍弃。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。

41. 欢声雷动：欢呼声像打雷一样。

42. 鼓声震耳欲聋，一场热闹的音乐会便开始了。

43. 声色俱厉：（说话时）声音和脸色都很严厉。

44. “叮叮咚咚”的泉水声，好像在打着开心的节拍，静静地，把什么烦恼都忘了。

45. 戴上耳机，或扭开音箱，调好音量，闭上眼睛。

46. 庆祝大会上彩旗飞舞，锣鼓喧天。

47. 在学校的操场边，种了三四棵枇杷树。他们生气勃勃，枇杷树的叶子厚厚的。结了果子别提有多好吃了，保证你们吃了还想吃。每当微风吹过，枇杷树的叶子在颤动，发出沙沙的声音，好像在向我们问好。

48. 雨又像顽皮的小精灵，在不同季节表现出不同的个性，但它带给人们清新，水润，如画，无限想像的美丽世界，让这世界充满了诗情画意。

49. 书，是一位知识渊博的老师，它带我畅游理性世界，领略大自然风光，了解大自然奥秘，它能让我懂得许多人生哲理。书，用它丰富的知识甘露，浇灌了我求知的心田。

50. 教室有三层的，四层的，还有五层的，窗户全是落地的，外墙红白相间，非常美丽。

51. 千山万水[qiān shān wàn shuǐ] 万道河，千重山。

52. 惊天动地：惊动天地。

53. 金鼓喧阗：〖解释〗金鼓：金钲和鼓。喧阗：声音大。形容音乐演奏的声音嘈杂热闹。亦形容军威壮盛或战况激烈

54. 声如洪钟：形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。

55. 校园这个词对于我们每一个人来说都不陌生，五年来校园越来越美丽，想想五年前，大家初入校园时，好奇的眼神，扫遍了整个校园，那时对校园的感觉就是冷漠和陌生。再看看五年后的今天，校园对大家来说，已成为了大家的第二个家，一个温暖亲切的家！

56. 小鸟，是大自然的明星歌手。

57. 这声音，如同千军万马在厮杀。

58. 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

59. 如泣如诉：好像在哭泣，又好像在哀诉。形容悲切婉转的声音。

60. 李老师读课文时抑扬顿挫的语调深深地吸引了我们。

61. 声振林木：声浪振动树木。形容声音宏亮（多指歌声）。

62. 沸反盈天：沸腾翻滚的声浪喧天。

63. 小溪边，溪水流淌着，日日夜夜地奔跑着，它们发出了“哗哗”的声响。

64. 译文：

65. 同学们，快去寻找吧！大自然的声音大自然有许多美妙的声音。

66. 花团锦簇[huā tuán jǐn cù] 锦：有文彩的丝织品；簇：丛聚。

67. 而那样的一些已婚男人，被乏味的生活打磨。吃腻了正餐需要点心。他们的生活只需要年轻的女子来丰富而不可以被年轻的女子来颠覆。他们坚守在自己的阵地里等待年轻的女子经过。他们同样贪婪而自私。

68. 一会儿是锣鼓喧天，紧接着就是鞭炮齐鸣，真是热闹。

69. 鬼哭神号：①形容哭叫悲惨凄厉。

70. 乡村路上，汪汪汪的狗叫，叽叽喳喳的鸟叫，喵喵的猫叫；池塘边，呱呱的青蛙叫；草丛里，蝈蝈在唱歌。

71. 正确的读书方法，也许应该是，在思想上要重视读书，要在有选择的前堤下读好书，时间上对读书要给予保证，但我们也要勇敢地走出书本，勇于在实践中，去探索、去发现，去解决实际的问题，只有这样，我们读书的价值才能得到真正的体现，我们的读书行为才能真正得到社会的认可。

72. 上课了，燥热的空气里，校园书声琅琅，处处弥漫着一股浓厚的书香气息。

73. 抑扬顿挫

74. 那脚步声如同一股潺潺的流水流过我的心间，滋润我干涸的心。夜里，我被噩梦惊醒，朦胧中听到一串轻轻的，细细的，带着满心的小心与稳重，朝我的房间走来。我吓得闭起了眼。一阵轻轻的开门声，我悄悄地把眼睛睁开一点，黑暗中我看到一个高达的身躯替我轻轻盖上刚被我挣开的被子，一切都是那么娴熟，仿佛每天都会做。接着，他又蹑手蹑脚地离开，虽然很轻，但我听出那有节奏的声音，是爸爸。

75. 有许多种声音，都曾在历史中唱响；有许多种声音，都曾感动着人们的内心；而有一种声音却能震动人心，千古传唱。

76. 李白《忆秦娥·箫声咽》

77. 以前最不喜欢自己一眼看上去就是学生样子，如今我多羡慕那些孩子。

78. 声振屋瓦：声音把房子上的瓦都振动了。形容呼喊的声音很宏大猛烈。

79. 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。

80. 娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

81. 轰隆隆……轰隆隆……所有的树林，树林里的每颗树；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都被震得嗡嗡直响。

82. 描写大自然的声音的句子有哪些？

83. 繁花似锦[fán huā sì jǐn] 繁：多而且茂盛。

84. 捧起一朵水花，清清倾听它从我手指间滑落那异常清脆的声响，“--答--答。

85. 当大雨下起，那声音像鞭炮声噼里啪啦的，轰隆一声，吓死人了，架子鼓演奏出激烈的音乐。

86. 仲夏的午后，金色的阳光经过教学楼旁那一排挺拔葱郁的水杉枝叶筛滤过后，照进教室的玻璃窗来，分外的亮丽。

87. 记忆徘徊在逝与不逝之间，自然亦然。

88. 那声音真大，快把我的耳朵震聋了

89. 金鼓喧阗：〖解释〗金鼓：金钲和鼓。喧阗：声音大。形容音乐演奏的声音嘈杂热闹。亦形容军威壮盛或战况激烈。

90. 如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。

91. 响彻云霄：形容声音极大，直透高空。

92. 云雾在流动，雾虽然没有大雪的壮观，没有小雨的缠绵，但它十分温柔，它像一位慈祥的妈妈爱抚自己的儿女一样，抚摸着你的面颊，使你有一种温柔、湿润之感。

93. 当我们班得流动红旗时，当我们做好事时，当我们学习进步时，刘老师的声音和蔼可亲，甜甜的像百灵鸟的声音，我们听了高兴的手舞足蹈，开心极了。

94. 清脆悦耳 [ qīng cuì yuè ěr ] ：用来形容声音的美妙，动听。

95. 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”

96. 我喜欢独自听歌。戴上耳机，或扭开音箱，调好音量，闭上眼睛。四周一片黑暗，仿佛处于无知的混沌之中。这时一缕歌声飘来，宛如眼前拂过一丝清风，掠过一片白云，飘过一阵春雨。

97. 它们从山里一直唱到大海，歌声多么雄壮。

98. 声如洪钟 [ shēng rú hóng zhōng ]解释：洪：大。

99. 天惊石破：原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有能以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。

100. 小雨“沙沙”下着把我弄醒。我走进树林里，从很远的地方就听见了小鸟“叽叽喳喳”的叫，好像在说：“春天来了，快醒醒！”我走过去听见溪水“哗哗”叫着好像姐姐的长发。我在听它唱歌和它一起奔跑。“叮叮咚咚”的泉水声，好像在打着开心的节拍，静静地，把什么烦恼都忘了。

描写事物声音的好段子篇二

1. 姹紫嫣红[chà zǐ yān hóng] 姹、嫣：娇艳。

2. 雨丝叮叮咚咚的落到积水中，敲打出深沉的琴声。

3. 如雷灌耳——亦作“如雷贯耳”。①形容声音大（多指语音）。②形容人的名声很大。

4. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——宋代：王安石《元日》

5. 树叶也是大自然的音乐家。

6. 一阵阵新的声浪，一会儿低沉呜咽，严峻地震撼着周围的一切，一会儿尖利昂扬。冲破着尘雾弥漫的炎热的空气，从地面冉冉升起，与原来的音乐声会合在一起。这声音震耳欲聋，它喧嚣地回荡着。低沉地笼罩在港湾上空。

7. 牙牙学语：咿咿呀呀地学说话（牙牙：摹拟婴儿学说话的声音）。

8. 无论是攀爬嶙峋遒劲的山岩，还是沿小径信步，都能体会到或强烈、或儒雅的自然气息。

9. 放学以后，和要好的同学走在操场上，忽然间有一种很是奇特的声音从耳边传来，我们顺着那个声音朝着一颗大树走去，走到了大树脚下，同伴做了一个嘘的动作手指向了树叶的方向，我抬起头，突然明白了这声音的来源，原来那是青翠的鸟鸣声。

10. 一个会考，家长疯了，学生也疯了，亲，今天，你会考了吗?

11. 小明的歌声都快把天震塌了

12. 操场上传来了震耳欲聋的欢呼声。

13. 徒闻音绕梁，宁知颜如玉。

14. 生活中的声音。校园里朗朗的读书声，便成机趣，悦耳的歌声，便增添活力，亲人的一丝安慰，鼓励声，便使我们敞开心屝。等等的生活中的生趣声音，这又给生活和大自然带来了无限的欢歌。如果我们没有了声音，那么这世界就会变成无声世界，空洞，毫无生机，生活和自然正因为有了人的声音，才变的丰富多*，生机勃勃。所以说生活中声音也是一种声音，它是生物界的最关键。

15. 生活中，只稍留意，身边总会传来各式各样的声音：火车的“隆隆声……”，小鸟的“啾啾声……”，大自然的雨打雷鸣声……“言为心声”一个个看似简单自然的话语，在其背后实则在向人们诉说着它特殊的意义。

16. 龙吟虎啸：像龙在鸣，虎在啸。()多形容人的歌吟声嘹亮。

17. 冲天的瀑布如雄鹰般俯身冲下，巨大的声音如狂狮怒吼，令人震耳欲聋。

18. 大自然的声音田胤璠大自然有许多美妙的声音。

19. 还有附近村子的鸡鸣狗叫。

20. 敲金击石：金、石：指钟磬一类的乐器。演奏钟磬等乐器。也形容声音铿锵。

21. 唉声叹气：因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。

22. 我们用娓娓动听的声音朗读课文

23. 这是人类不爱护环境的结果。

24. 如雷贯耳 [ rú léi guàn ěr ]解释：贯：贯穿，进入。

25. 我喜欢小溪奔跑的声音，因为它清脆的声音使烦躁的人们心情愉快；我喜欢人们轻生细语说话的声音，因为这样世界就不会那么吵闹；我喜欢小鸟清脆的叫声，因为它告诉我春天来了；我喜欢花儿开放的声音，因为花儿开放了我们也长大了；声音是大自然里的交响乐，它给我们带来了欢乐。

26. 如雷灌耳：亦作“如雷贯耳”。

27. 读书是一种清福，这种境界被吴延康说得直白：“读书身健即是福，种树开花亦是缘。”好一个读书人，好一片读书的心境。我们不是哲学家，能从一滴水中看世界，从一朵花中参悟人生，但我们可以像吴延康这样，静静地做个读书人，在一片芸芸众生里感悟人生收获快乐。

28. 张先《天仙子·水调数声持酒听》

29. 感谢你赠我一场空欢喜，我们有过的美好回忆，让泪水染得模糊不清了。偶尔想起，记忆犹新，就像当初，我爱你，没有什么目的，只是爱你。三毛

30. 周一片黑暗，仿佛处于无知的混沌之中。

31. 走到瀑布跟前，只见银白色的水流像老爷爷的白胡子，一缕一缕地倾泻下来。风吹过来，把水吹成轻雾洒在我脸上，凉丝丝的。有几道水流好像有急事，匆匆地往下冲，一不小心，撞在岩石上，水花四溅，如飞珠碎玉般晶莹可爱。

32. 金鼓喧阗：金鼓：金钲和鼓。喧阗：声音大。形容音乐演奏的声音嘈杂热闹。亦形容军威壮盛或战况激烈。

33. 在我生活的四周，有许多悦耳的声音，小鸟的歌声，使我心神愉快；老师的教书声，充实我的知识；汽车的喇叭声，提醒我注意安全；还有小草的沙沙声，告诉我时光在流转。然而，这些声音再美妙，再动听，却永远比不上大自然中万物的奇妙。

34. 我走到钢琴前，弹起了肖邦的《夜曲》。我聆听了万籁的，那么，当别人失去信心，心情沮丧的时候，我希望，他们也能听到属于我的，这优美动听的声音。

35. 李清照《菩萨蛮·归鸿声断残云碧》

36. 山坡上，草堂中，窗外翠竹摆动，屋内书声琅琅。

37. 打雷的时候，他爱敲低音鼓。

38. 夏天的声音可多了，有青蛙、鱼儿、还有风雨雷电的声音。青蛙在水里呱呱的叫着，像它们在水里开歌唱会一样。砰嘭嘭是什么声音呢？原来是鱼儿在水里游泳的声音。它们好像在成群结队的比赛游泳呢！风雨雷电的声音更大了，一道光闪过，原来的闪电来了。过来一会，有轰隆隆的声音，是什么响声，原来是雷来了的声音。又过了一会，哗啦啦是什么声音，原来的雨来了的声音。

39. 箫声咽，秦娥梦断秦楼月。——唐代：李白《忆秦娥·箫声咽》

40. 所以说生活中声音也是一种声音，它是生物界的最关键。

41. 震天动地：震动了天地。形容声音极大或声势浩大气势雄伟

42. 彩缤纷[wǔ cǎi bīn fēn] 五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。

43. 原诗如下：

44. 我们班刘老师的声音可真逗，有时像百灵鸟，有时像机关*。当我们班得流动红旗时，当我们做做好事时，当我们学习进步时，刘老师的声音和蔼可亲，甜甜的像百灵鸟的声音，我们听了高兴的手舞足蹈，开心极了。当我们做错事时，当我们贪玩学习不用心时，当我们课间打闹时，刘老师的声音变得非常严厉，说话也非常快，就像机关*一样，我们听了还真有点紧张。

45. 你知道他们在说些什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在唱歌，我很快乐。

46. 当它敲打水面的时候，就能发出“咚咚”的声音，敲打房顶的时候，发出“滴滴答答”的声音，一场热闹的音乐会开始了。

47. 屋子里很吵，声音大到把房子震得摇摇欲坠

48. 每当我看天的时候我就不喜欢再说话每当我说话的时候我却不敢再看天。

49. 穿云裂石：穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。

50. 山鸣谷应：声音在山谷中引起回响。多比喻彼此投合互相呼应。

51. 鸟语花香[niǎo yǔ huā xiāng] 鸟得好听，花开得喷香。

52. 哦，美丽的星空！记忆的此端，是天空一片灰蓝，还是我的眼睛不够清澈明亮？记忆的彼端，是天空一片湛蓝，还是我幼小的明眸在闪亮？往日依稀，今日犹现。

53. 惊天动地：惊动天地。形容声音响亮或声势极大。

54. 有两三只特别长的，她们垂在水面上，“啪——啪，啪”，像几个在溪边打闹得孩子，互相泼水。

55. 片金黄色的植物，但好像不是油菜花，远处看，散发出金黄色的光芒，一阵风吹来，像层层叠起的波浪，此起彼伏，真是一幅美好的景象。

56. 微风轻轻地吹拂着，撩动树上的绿叶，相互间碰撞摩擦所产生沙沙的声响，有些沙哑，有些浑厚。宛如管弦乐队里的低音贝司所发出的声音，厚重却不失好听。许多奇异的声线交织在一起，融汇成了现在我所听见的似乎还散发着浓郁气息的沙沙声。

57. 沈约《咏筝》南朝

58. 轰隆隆——一声巨响，雷电闪着耀眼的光芒给春姑娘报信来了。

59. 响彻云霄：彻：贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。

60. 那条瀑布像是神赐的一般，从高空悬挂着扑下，击打在岸边岩石上的“扑腾”声改过了微风拂动草叶的絮语声。

61. 集市里人声鼎沸，热闹极了。

62. 读书可供消遣，可供装饰，也可供增长才干。为消遣而读书，常见于独处退居之时；为装饰而读书，多用于高谈阔论之中；为增长才干而读书，主要在于对事物的判断和处理。

63. 李白《忆秦娥·箫声咽》原诗如下：箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。

64. 响遏行云：声音响彻云霄，阻挡飘动的云彩（遏：阻止）。形容歌声嘹亮。

65. 窗外传来了像火箭升空一样的巨响。

66. 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

67. 波涛的喧嚣震天动地。

68. 人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。

69. 青春，总需要一些伤疤证明我们曾经年少过。

70. 到底是自讨苦果，还是硕果累累，都是无法躲避的现实。

71. 等等的生活中的生趣声音，这又给生活和大自然带来了无限的欢歌。

72. 屋子里很吵，声音大到把房子震得摇摇欲坠。

73. 奇妙无比的大自然声音既动人，又迷人，这种声音，是人类无法演奏出来的。大自然的声音，是一种很独特的声音。听，风伯伯用他的手风琴，演奏出了多么美妙的声音啊！哗——哗——声音时而缓，时而急，时而温柔，时而磅礴，时而悲痛，时而欢快；呵呵，风伯伯真是个万能的音乐家！

74. 我多想也是一个蝴蝶，飞到天上，倾听鸟儿的歌声飞到荷花仙子的怀抱看荷花姐姐的优雅。

75. 振聋发聩：见“发聋振聩”。声音大得连聋子都听得见（聩：耳聋）。比喻言论惊人，影响深远。

76. 瀑布半天上，飞响落人间。莫言此潭小，摇动匡庐山。

77. 你对我做过什么，我就会双倍奉还。

78. 王安石《元日》

79. 小明的歌声都快把天震塌了。

80. 林子里静静地刮着风，我百无聊赖地沿着小溪散步。初秋的天气有些凉意，微风轻轻摇曳着树梢，带起一阵簌簌的轻响。沙沙地，却奇异地好听。仿佛带了丝迷人的醉意。

81. 春和景明[chūn hé jǐng míng] 春光和煦，风景鲜明艳丽。

82. 他的声音大得把天都震垮了

83. 背起行囊的那一刻，风吹拂我的发梢；思绪翻飞在云里，梦想包裹在囊中；长长的旅途，不准备一个人走，陪伴我的，除了诗稿，还有你的音容笑貌。

84. 汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。

85. 田野里，豌豆也成熟了。

86. 形容水天相接的辽阔景象。

87. 这声音好像是一辆摩托车从远处的马路上飞快地奔驰着。忽然，我又听到了小雨“嘀嗒嘀嗒”的声音，像是很多人用筷子轻轻地敲打着地面。这时，我感到一阵急促的飞行，让我想起了一幅画面：一只小鸟飞快地停在一棵树上，好像在说：下雨啦，下雨啦，也不知道我的孩子怎么样？

88. 震耳欲聋：耳朵都要震聋了。

89. 万籁俱寂：籁：从孔穴中发出的声音；万籁：自然界中万物发出的各种声响；寂：静。形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。

90. 寒蝉凄切：寒蝉：冷天里的知了。天冷时，知了发出凄惨而低沉的声音。文艺作品中多用以烘托悲凉的气氛和情调。

91. 鼓乐喧天：形容音乐演奏之声嘈杂热闹。

92. 他的声音很大，连打雷声都比不过，让我震耳欲聋。

93. 哗哗哗，急促的海浪拍打着海岸，那声音充满力量，令人感到海浪的威力。

94. 她从两山之间的小谷之中流出来，落在一块天然岩石的峭壁上，发出清脆悦耳的声音当她溅落在石块上的时候，远远望去，仿佛是一大滩水银，受了一种奇妙的压力，变成细细的水花。

95. 五泄的水好清，清得发绿，绿得如同一大块碧玉无瑕的翡翠。每当水波荡漾起来，便激起水花，那气势犹如万马奔腾。

96. 秋天，道路两旁的棉花成熟了，“噼噼啪啪”，棉桃炸开，发出了美妙的声音。

97. 琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

98. 雷声大得震耳欲聋。

99. 老虎大吼一声，就像在天谷里打了个晴天霹雳，震耳欲聋。

100. 震耳欲聋：耳朵都要震聋了。形容声音很大。

101. 瀑布下趟，水与水拍打的声音，令人吃惊，像是全世界的人都在拍掌发出响亮的声音。

102. 下大雨的时候，他便会出现。

103. 波声拍枕长淮晓，隙月窥人小。——宋代：苏轼《虞美人·波声拍枕长淮晓》

104. 龙吟虎啸：龙虎的吼叫，形容人歌啸或吟咏声音的嘹亮。

105. 如雷灌耳：亦作如雷贯耳。①形容声音大（多指语音）。②形容人的名声很大。

106. 沸反盈天：沸腾翻滚的声浪喧天。形容人声嘈杂喧嚣，乱成一片。

107. 坐在大树下，一阵阵清爽的风吹过，树总能“沙沙”的歌唱，每一片树叶都发出自己独特的嗓音，仿佛一个大型的乐团在只为你一人合唱。那声音会游到你的脑海里。你只需要闭上眼睛仔细倾听，就能不知不觉地将心里的忧虑赶走，不再觉得自己是渺小的。

108. ” 大自然的声音大自然有许多美妙的声音。

109. 窗外传来了像火箭升空一样的巨响

110. 如雷灌耳：亦作“如雷贯耳”。①形容声音大（多指语音）。②形容人的名声很大。

111. 口沸目赤：形容人情绪激动，声音脸色都很严厉的样子。

112. 震天动地：震动了天地。形容声音或声势极大。

113. 石破天惊：原形容演奏箜篌，声音激荡，奇特，出人意外。现多比喻诗文议论演唱或事件使人震撼。

114. 夏天的村庄到了夜里格外热闹，全听见蝉儿吁吁地不停大声叫.经常沙沙一片响，松林被风吹动了。

115. 喧宾夺主：喧：声音大。

116. 鬼哭狼嗥：①形容哭叫悲惨凄厉。②形容声音大而杂乱，令人惊恐。

117. 他讲话的声音，让人有种震耳欲聋的感觉。

118. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

119. 春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。

120. 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

121. 鼓乐喧天——鼓：弹奏。喧天：声音大而嘈杂。弹奏着各种乐器，声响大得直冲云天。

122. 咯吱，咯吱，咯吱，那声音由远而近，又由近而远，雪地上留下一串长长的脚印。

123. 清凉的晓风飘来许多秋意，树叶上留着的露珠，被风摇得点点滴下地来。

124. 大小不同的叶子可以吹出各种不同的乐曲，大的叶子吹出的声音更雄壮，而小的叶子吹出的声音很温柔。

125. 洪亮

126. 他的声音很大，连打雷声都比不过，让我震耳欲聋

127. 走进职教科技园，环境宜人，书声琅琅，花红树绿，心旷神怡。

128. 世界上恐怕再没有任何声音比它再大了！大炸弹的爆炸，火车的吼鸣，暑天的霹雳。

描写事物声音的好段子篇三

1. 我喜欢静静聆听，那溪水清冷，鸟语婵鸣。

2. 余音绕梁，三日不绝。如山涧泉鸣，似环佩铃响。空灵之声令人忆起那山谷的幽兰，高古之音仿佛御风在那彩云之际。

3. 辛弃疾《青玉案·元夕》

4. 雨是那样的缠绵，那样的可爱，雨是大地的甘露，让世界充满了生机。

5. 读书之所以是一种乐趣，并不在于作者告诉你什么，而是因为读书使你积极思考。在作者的书里，你的想想在书里驰骋，你的思考有可能比作者的文笔更好，更详细这样一来你不仅从书中了解世界，体验作者的生活，你也会重新认识你自己。但是，只有诚信读书，读书才能成为一种乐趣。假如你因阅读而变得高尚、聪明、善良、文雅，读书就不再是一种负担！

6. 每天早晨，校园里都能听到阵阵朗读的声音。

7. 绵言细语：绵：柔软。绵言：柔和的语言。细语：低细的语句。指说话时声音柔和细微，使人容易接受。

8. 春天来了，小溪冰雪融化了。

9. 抑扬顿挫 [ yì yáng dùn cuò ] ：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。

10. 有这样一种声音，虽然没有抑扬顿挫，娓娓动听，()却能使一块块毫不起眼的方砖石头变成一座座高楼大厦，使人们的生活方便快捷，稳定舒适。这种声音的创造者是建筑工人。

11. 我不知道这个世界有多少个一样又不一样的故事，它们时时刻刻在那个留下无数人青春的校园里上演，给一个又一个人的青春涂上那淡蓝的天空般的色泽。我知道我的那个平淡如水的故事已经被永远定格在了那个曾经熟悉有陌生的校园，一起留下的还有我的心跳和那一丝忧伤中夹杂着的快乐。

12. 除夕之夜，鞭炮声震天动地，响个不停。

13. 心灵的遨游：清风拂袖过，弦音抚琴生。

14. 语笑喧阗：喧阗，声音大而杂，喧闹。形容许多人挤来挤去地大声说笑。

15. 苏轼《虞美人·波声拍枕长淮晓》

16. 回旋婉转，箫声渐响，恰似xxx人一面吹，一面慢慢走近，箫声清丽，忽高忽低，忽轻忽响，低到极处之际，几个盘旋之后，又再低沉下去，虽极低极细，每个音节仍清晰可闻。

17. 凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。——宋代：辛弃疾《青玉案·元夕》

18. 春天是大自然的音乐家。

19. 我告诉你它们在唱什么吧！它们在唱：“我很快乐，你如果快乐的话也来唱吧！” 大自然的声音大自然有许多美妙的声音。

20. 又是一年秋思浓，异乡异客我心谁懂；秋风萧瑟夜色冷，遥望明月泪水汹涌；又是一年枫叶红，年华易老岁月匆匆；秋叶飘落夜色静，遥望明月将相思来入梦!

21. 偶然听说一个老人看管着一大片樟树林，想去看看。

22. 雷电，是大自然的音乐家。

23. 学校这时早已传来了书声琅琅的读书声，把整个校园变得那么的神圣。

24. 声嘶力竭：声音嘶哑，气力用尽。形容拼命地呼号叫喊。

25. 草长莺飞[cǎo zhǎng yīng fēi] 莺：黄鹂。

26. 声振林木：声浪振动树木。

27. 马路上，汽车的喇叭声震耳欲聋。

28. 锣鼓喧天：喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。

29. 从远处传来了天崩地裂般的响声，震耳欲聋，把人们从酣梦中惊醒。

30. 你遇上一个人，你爱他多一点，那么，你始终会失去他。然后，你遇上另一个，他爱你多一点，那么你早晚会离开他。直到有一天，你遇到一个人，你们彼此相爱。终于明白，所有的寻觅，也有一个过程。从前在天崖，而今咫尺。

31. 我喜欢干净而清脆的声音，也喜欢低沉而磁性的声音，喜欢这样低低的耳语也喜欢高声的谈论，喜欢各种各样的声音。

32. 对喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。书乡浸淫日久，则心胸玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此书卷气也。

33. 锣鼓喧天：喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆欢乐的景象。

34. 教室里传来了娓娓动听的朗读声。

35. 天震地骇：震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件场面令人惊骇。

36. 响彻云表：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。同响彻云霄。

37. 震天动地：震动了天地。

38. 洁白朦胧的轻纱之中，一切都显得那样神秘而缥缈，柔和而绮丽。

39. 来到了室内，我开始闭上眼睛，细听起来，热闹的教室像是小鸟叽叽喳喳的叫。上课做作业的时候，安静的教室变得鸦雀无声，我把耳朵靠近桌面，能听到写字的沙沙声响。“丁铃铃……丁铃铃……”那下课的声音打破了寂静。接着，我又听到“吱吱”的声音，我想这肯定是一些顽皮男孩摇摆屁股凳子发出的声音。就在这时，只听一阵“嗒嗒”的声音，噢，那是老师走来走去很有节奏的脚步声。

40. 洋洋盈耳

41. 赏析：这两句从听的角度来写筝曲之美妙。

42. 百花齐放[bǎi huā qí fàng] 形容百花盛开，丰富多彩。

43. 风在不同季节表现出不同的个性，飘逸浪漫的风，带给我们无尽的暇想。

44. 校园里有美妙的音乐，只要你用心听，就会听到。早上有鸟儿欢快地歌唱，大车小车都在马路上“走动”发出了“滴滴滴”的响声。风吹着小树，发出了“沙纱沙”的声音，我还听到了老师急急忙忙地跑向办公室的声音，早上的声音像小号催促我们前进。

45. 再向前走，只听见蝉鸣鸟叫。抬头一望，只见画眉、杜鹃在树上跳跳走走，快活得犹如神仙。这样一幅诗情画意的图画，我还没有欣赏完，一阵流水声引起了我的注意。哇，大自然真的会妙手点睛！我赶快向小林走去，原来是一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去，啊！大自然又为我们奏上一曲了。

46. 下午的时光，普通的学校依然书声琅琅。

47. 惊天动地：惊动天地。形容声音响亮或声势极大

48. 声音无处不在，我们却常常忽略了它，只要我们用心聆听身边的声音，就会发现声音都是美妙的；只要用心倾听生活中平平凡凡朴朴实实普普通通的声音，就能感受到生活的精彩。

49. 刚一进入峡谷，飞驰而下的瀑布如雷霆万钧，震耳欲聋。

50. 来到窗前，仰望着天空，我听见了被风吹掉在地的沙沙声，风儿嗖嗖一掠耳旁的声音；树上，鸟儿们清脆的合唱声。来到大厅，却是死一般的寂静。...

51. 在池塘边散步听听池塘里呱呱呱地青蛙叫；走在草原上听听咩咩咩地羊叫；在湖边玩耍时听听呷呷呷地鸭子叫。

52. 书声琅琅

53. 鸟儿的声音把我给叫醒了

54. 在这一片绿色田园，大自然的独特风景中。

55. 冬天，难得一见的雪来到了我们的校园里，她拿起手中的大笔，在树上草上以及很多地方，为它们抹上了纯洁无瑕的白色。绿瀑泉里的水结了冰，池里的乌龟早已在呼呼大睡了，真希望它们能做个好梦！特别令我们高兴的是，一下雪，老师就会让我们下楼玩一会儿，一下子，同学们就玩开了。而我呢！喜欢看着雪纷纷扬扬地飘落下来，它们就像一群白色的小精灵在校园里穿梭，尝一点，好像冰糖水一样，有点甜呢！

56. 喧宾夺主：喧：声音大。客人的声音压倒了主人的声音。比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。

57. 那声音真大，快把我的耳朵震聋了。

58. 字正腔圆 [ zì zhèng qiāng yuán ] ：形容吐字准确，唱腔圆熟。

59. 鬼哭神号：①形容哭叫悲惨凄厉。②形容声音大而杂乱，令人惊恐。

60. 像片片白云，玲珑剔透，洁白如玉，像满天白色的蝴蝶在迎风起舞。

61. 观赏的大好时机。

62. 轰隆隆，轰隆隆，这气势疲惫的是打雷的声音，就仿佛一支打鼓的乐队在天空上演出，下雨了，“滴答。滴答”这美妙的雨声总能勾起人们美好的回忆，自己就像在一个安静的，属于自己的空间里，静下心来听那雨声，多么温柔啊！在这充满一切完美音韵的世界中，我听到了。

63. 小蒙朗读课文时的声音抑扬顿挫，十分有韵味。

64. 静下心来，我打开窗子。足球转播的声音属于邻家大叔，尚不娴熟的小提琴声属于隔壁小女孩儿，“吱吱呀呀”的声音属于骑着破三轮儿收购废品的老头，“叽叽喳喳”的声音属于欢快的小鸟，“沙沙”的声音属于院子里的老槐树……原来大家都有这么多的声音！

65. 锣鼓喧天：锣鼓声震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆欢乐的景象。

66. 归鸿声断残云碧。背窗雪落炉烟直。——宋代：李清照《菩萨蛮·归鸿声断残云碧》

67. 来到小溪旁，听见溪流“汩汩”的声音，唱着一首又一首优美的小曲，这个声音神奇的从下面飘然而起，美妙极了，动听极了。

68. 低沉地笼罩在港湾上空。

69. 雨滴落在房顶，叮叮咚咚，如同弹奏好听的曲子。

70. 中午，凛冽的狂风像发怒的雄狮，仰天长啸。不久，晶莹的雪花犹如翩翩起舞的玉蝶，纷纷扬扬。路边的树木，缀满银花；建筑物琼楼玉宇似的闪着耀眼的银辉；落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，美极了！

71. 下课的铃声，打破了校园的沉寂，迎来了另一幅崭新的画面:在课堂上严肃的老师，变得和蔼可亲，以朋友的形式与我们谈笑风生;在走廊上，同学们在呼吸校园中清新的空气;在坦荡如砥的操场上，同学们大显身手，正一步一步地向着自己的目标前进。

72. 在这个快节奏的社会生活中，人们的耳边充塞着各种各样的声音，但或许，那个声音将不被人记起脚步声。爸爸有独特的脚步声，那声音永远很有节奏，似钢琴键上优美的滑音，如琵琶弦中“四弦一声如裂帛”的清脆。鞋底与地面的每一次接触都体现一种艺术感。

73. 朦胧的雾――一缕缕白雾，像一条条白得耀眼的缎带，飘飘渺渺，像冰山雪峰，似蓬莱仙境，如海市蜃楼，像灰蓝色的粉末，笼罩着四方。

74. 飘逸的风――风它迈着轻盈的步子，带着湿润芬芳的气息，迎着灿烂的阳光，一路走来，染黄了无际的原野。

75. 让我们去探索大自然中的一切吧！

76. 那声音非常美妙，让人如痴如醉。

77. 我向往树叶碰撞的声音，就像是钢琴家演奏的月光曲，但这似乎也在被城市的喧嚣声慢慢吞噬着，上帝真不公平，只给我们留下了伴奏，只有在校园里的时候才能零星地听到一点。

78. 振聋发聩：声音大得使聋子能听到声音。

79. 听听，秋的声音，一阵阵秋风吹来“呼呼”，是和天空告别的话音。听听，秋的声音，一只只小燕子向南飞去，“叽叽”，是和北方告别的歌韵。听听，秋的声音，一片片叶子落下，“哗哗”，是和大树告别的话音。听听，秋的声音，菊花慢慢绽开笑脸，“呵呵”，是与秋天亲吻的话语。听听，秋的声音，果实你挤我碰，“碰碰”，是和大树告别的话音。听听，秋的声音，从远方匆匆的来，向远方匆匆的去，听听，我们听到了秋的声音。

80. 我爱校园，爱它的每一个角落。教室里老师那铿锵有力的话语，严而重行的教诲。学生们清脆的读书声掺杂着无色无味的空气，飘悠悠的飞出窗外。站在枝头聆听的小鸟；阳光的映衬下显露出翡翠般质感的青草；洁白的连半点瑕疵也不可容纳的蒲公英

81. 龙吟虎啸：像龙在鸣，虎在啸。多形容人的歌吟声嘹亮。

82. 我在听它唱歌和它一起奔跑。

83. 枪响靶落，十发连中，现场掌声雷动。

84. 动物可是大自然的歌手。

85. 张飞大吼一声，如雷鸣一般。

86. 鸦默雀静：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容没有一点声息。

87. 大自然中哪些美妙的声音呢请写两个

88. 水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒。——宋代：张先《天仙子·水调数声持酒听》

89. 昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。

90. 锣鼓喧天——喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆欢乐的景象。

91. 年少的爱情，赌上的是青春，赔上的是一去不返的时光。

92. 龙吟虎啸：像龙在鸣，虎在啸。

93. 自然间，蕴含着无穷的意韵。

94. 震天动地：震动了天地。形容声音极大或声势浩大、气势雄伟。

95. 啪啪：用来写放枪、拍掌、或东西撞击等声音。如：鞭子甩得啪啪地响。

96. 当小雨汇聚起来，就开始唱歌，小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。

97. 形容美好的景色和美好的事物。

98. 原来和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的，他们的快乐象贪玩的小孩，游荡到天光，游荡到天光却还不肯回来。

99. 欢声雷动：欢呼声像打雷一样。形容极其热烈的欢乐气氛。

100. 失去某人，最糟糕的莫过于，他近在身旁，却犹如远在天边。

101. 皎洁淡月，月色朦胧，恬似一幅深色的月夜水墨画，纯洁，瑰丽，无垠，真是“露似珍珠月似弓，三千粉黛无颜色”。

102. 形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。

103. 每当它从森林里走过，树叶就发出“沙沙沙”的声音，叶子越大，发出的声音也就越大，不同的季节发出的声音也不一样。

104. 书声朗朗 [ shū shēng lǎng lǎng ] ：形容读书声音清朗而响亮。

105. 我们班刘老师的声音可真逗，有时像百灵鸟，有时像机关枪。当我们班得流动红旗时，当我们做好事时，当我们学习进步时，刘老师的声音和蔼可亲，甜甜的像百灵鸟的声音，我们听了高兴的手舞足蹈，开心极了。当我们做错事时，当我们贪玩学习不用心时，当我们课间打闹时，刘老师的声音变得非常严厉，说话也非常快，就像机关枪一样，我们听了还真有点紧张。

106. 那声音会游到你的脑海里。

107. 父爱的声音钢琴清脆悠扬的声音给人以童年的回忆；琵琶青涩凄清的声音给人以怀古的联想；那个声音，给我以爱的力量。

108. 无声无色：没有声音和色彩。形容平淡不动人。

109. 它们正唱着“捕虫大合唱”呢！下雨的时候，雨点滴滴答答的落在小草身上。

110. 雷霆万钧：比喻威力极大，不可抗拒。

111. 雷声大得震耳欲聋

112. 忽地，淙淙的流水声悄然传来，混合着眼前深深浅浅的极富生命力的绿，组成一曲绝妙的乐章。我循着溪声，来到这清澈的小溪边。

113. 不一会又来到了花坛附近，一只只美丽的蝴蝶飞到了花朵上，仿佛要和花朵比一比谁更漂亮。

114. 天震地骇：震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件场面令人惊骇。

115. 嘎[gā]：象声词，形容短促而响亮的声音。如汽车嘎的一声刹住了。

116. 喧宾夺主——喧：声音大。客人的声音压倒了主人的声音。比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。

117. 每当我静下心来，用心去聆听周围的世界，就能听到各式各样的声音：人们的走路声，汽车的喇叭声，大树的摇摆声，小鸟的尖叫声……其中，有的是悄无声息的，有的是尖锐的，有的是震耳欲聋的，有的离我们很近，有的却离我们很遥远……