月下独行在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
如何推荐一个故事篇一
听到这里，我很惊讶：“我奶奶也不管你们吗?”
爸爸笑着说：“哈，当然不管。因为那时社会比较安定，没有什么坏人，孩子们在外面玩，家长们非常放心。”
此时，我心里不禁涌起一份怨恨，恨现在的那些坏人，他们绑架小孩子，害得社会不得安定。也就因为他们，我们想出去玩，家长们也不放心，从而剥夺了我们的一片广阔蓝天。如果没有他们捣乱，社会就会很安定，我们也能展开翅膀，自由地飞翔!
这个时候，爸爸拍了拍我的背，对我说：“还听不听了?”我连忙点了点头。
爸爸又继续讲了起来：“我们在外面玩的花样可多了，像什么玩泥巴、滚铁环、耍棍子、玩自制的竹蜻蜓，等等。玩累了，就随地而坐……”
听着听着，我的思绪又开了小差：现在的我们要是玩泥巴，家长肯定会说泥巴太脏了;我们想玩木棍，家长们又会说你不能玩木棍，太危险了!最后，必然是：“我的小祖宗，家里有那么多好玩的玩具，你为什么不回家玩?”于是，不管我们同意不同意，拉着我们就上楼了。
可是我们不可能老待在家里，老躲在父母的臂膀下生活，我们应该早一点去接触外面的世界。而现在，不要说接触世界，我们就连家门都很少出去，又如何接触世界呢?
课文里的小女孩乌塔的爸爸妈妈敢让乌塔独自游历欧洲，是为了锻炼乌塔的勇气、胆大和心细，以及应有的应变能力……可我们的家长连大门都不让我们出。总是这样，就算我们在家都学成人才了，也只是“笼中的小鸟”，出门连路也不认识。这样的“人才”有什么用?我们不要做笼中的小鸟，要做展翅翱翔于蓝天的老鹰。我们应该出去闯一闯，我真希望有这么一天!
爸爸的故事还没有讲完，但我的思绪已飞得很远，很远……
如何推荐一个故事篇二
再次教一年级，有了一些经验，工作起来更显轻松几分，在教学之余，想更多的去实践一些自己的想法，带着孩子们读书，给孩子们讲故事就是其中之一。
我一直坚信，爱看书是众多好习惯中非常重要的一种，这个学期，通过给孩子们读故事，我更多的去接触了属于孩子的读物，去接触了那纯真的童话世界，再次坚定了自己的这个想法。
有好多次，当我在给孩子们讲绘本故事的时候，自己都被感动的热泪盈眶。
开学初，给家长们推荐了《从小爱数学》这套书籍，它里面涉及到了许多数学知识的雏形，而且是用孩子喜欢的绘本形式展现出来的。昨天学完了《认识物体》这个单元，回家一翻，正好有关于立体图形的一个故事《谁偷了西瓜》，思来想去，决定今天上课就带着孩子们看这个绘本了。
我先简单的叙述一下这个故事吧：村子里住着棱锥兄弟（圆锥、三棱锥、四棱锥），棱柱兄弟（圆柱、三棱柱、四棱柱）还有孤单的球。球觉得自己很特殊，既没有顶点，又没有边，整日懊恼不已！但圆乎乎的球有一片西瓜地，施肥、浇水、抓虫子……球很辛苦的照料着西瓜。可是有一天，不知道是谁偷走了西瓜，还留下了脚印。球决心把小偷抓出来！于是他找来棱柱和棱锥三兄弟，让他们跳一跳、滚一滚、再翻个跟头……究竟谁留下的脚印跟西瓜地里的一样呢？
最终在两对兄弟中找到了谁是偷瓜的人，但出人意料的是球决定把西瓜和大伙分享，它也交到了好朋友，不在孤单一人，并且在全村的“滚滚转转”大赛中取得了第一名！
很简单的故事，用了一节课时间，但我可不觉得这是个浪费，因为我们有三个收获：1、帮助球兄弟找到了偷走西瓜的凶手；2、在故事中，复习了我们刚刚学过几个物体的特点；3、告诉了孩子们学会分享的道理。
以后只要有合适的机会，我的教学进度能够跟上，我一定要把故事坚持讲下去！
如何推荐一个故事篇三
今天我听妈妈讲了《小学生之友》中的一个故事，故事的名字叫“樱桃小姐的裙子”。
情节大概是这样的：一天早上，樱桃小姐哭着来找吉吉村长，吉吉村长问樱桃小姐怎么了，樱桃小姐哭着说：“吉吉村长，我妈妈花了一个夏天帮我织的裙子被偷走了。”吉吉村长听了很惊讶，村里一向都很和平的，怎么会丢东西呢?
樱桃小姐把事情的经过跟吉吉村长说了一遍，吉吉村长听完后眉头紧锁着对樱桃小姐说：“这就是你的不对了，你怎么把裙子挂在羚羊的角上呢?好了，别哭了，现在只有等它回来再问他了。”“对不起，吉吉村长，都是我不好......”
过了好一会儿，羚羊终于回来了，当它看见樱桃小姐哭丧着脸时，立刻走向前去说：“樱桃小姐，对不起，我不小心把你的裙子刮破了，这不，我上山去找裁缝给你补好了。”
这时樱桃小姐惭愧地对羚羊说：“羚羊伯伯，这都是我的错，我不应该把它挂在你的角上......”村长听了，哈哈一笑，道：”竟然事情已经解决了，那就没事了。“顿时响起了雷鸣般的掌声。
听完这个故事之后，我的心里久久不能平静，多么好心、多么善良的羚羊伯伯呀，明明不是他的错，他还千里迢迢去找裁缝帮樱桃小姐补裙子，这一点是值得我们每一个人学习的。
记得有一次我把妈妈用的化妆品(粉饼)弄坏了，当时吓死我了不知怎么办才好，就把它又装回盒子里面，生怕妈妈发现了。后来妈妈回来了，当天并没有发现，但过了几天后，妈妈终于发现了，很生气地问我知不知道是怎么回事，我说不知道。
弟弟一向都很调皮捣蛋，家里的坏事都少不了他，后来妈妈还以为是我弟弟弄坏的呢，现在想起来真不应该那样做，弄坏了都不敢承认......同学们可千万别学我，有错不敢认可不是个好孩子，今后我一定要向羚羊伯伯学习做一个敢于承认错误敢于担当的好孩子。
如何推荐一个故事篇四
那次家长会过后，妈妈为我讲了黑女孩赖斯的故事。听后，我很感慨，我觉得个人的成功与种族或是地位都是没有关系的，所有的成功不是一蹴而就，不是一时兴起，机会都是给有准备的人，我相信不管一个人的出身有多么卑微多么贫穷潦倒，只要我们自己付出比别人多得多的努力与汗水，就一定会达到我们自己的目标。
这个故事中我很佩服赖斯，她在别人的歧视下当上了美国的第一位黑人女国务卿。
我觉得赖斯的爸爸说的那句话很有道理：只要你比别人多付出八倍的努力，你就会比别人棒。我想，这句话我不该忘记。原来我是一位写字很难看的女生，也是因为这句话，使很轻易动摇的我下定了练字的决心。
虽然刚开始练时，字很别扭，我还不敢写作作业本上，但经过我反复的练习，我的字好多了。但写的速度还很慢。不过我依然不会忘记那句话。罗老师对我们说过：好习惯21天养成。在同学和老师眼里，我的字一下就好了很多。其实在人家不知道的时候，我就一直在练字。
也许，超过了21天，因为我付出了努力，所以我的字好了很多。我不得不相信那句话是对的。从这我也悟出了一个道理：天下是没有天才的，那些所谓的天才为什么聪明呢?不是因为他们比别人付出的多，那么自然就比别人收获得多啦。
也许，在那些天才背后，有着许多努力，这也许是别人的十倍，也许是别人的一百倍。正所谓：“天才就是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水。”“一分耕耘，一分收获”，没有哪个农民不播种，就会有收获的。而我们学生也和农民一样，当我们发现自己有不如别人的地方，想要去改正时，汗水是少不了的。”
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，假如你有什么愿望要实现的，就赶快去坚持吧，不要像我，别人说我写字难看了才去练，世上可没有后悔药啊，机会永远垂青于有准备的人!
如何推荐一个故事篇五
今天，老师让我们从上下五千年中随便找一个历史故事，读给家长听，读完以后，读完以后，并提问。（最好是背着讲）
吃过饭以后，妈妈正在洗碗，我也不管三七二十一，就喊道：“妈妈，你过来，我要…….”还没等我说完，妈妈便生气喊到：”没看见我正忙着吗，不长点眼神。”我委屈极了，可又不敢再喊，只好再做别的作业了。
过了一会儿，妈妈刷完碗了，走进屋来，向我问到：“我忙完了，什么事呀？”我笑着说道：“妈妈，我给你讲个历史故事怎么样呀？”妈妈一听，先是愣住了，（因为我还没有主动的给妈妈讲过故事呢）然后马上说到：“好呀，你讲什么？”“《姜太公钓鱼》怎么样？”我说到。妈妈一抬手，说了句：“随你便。”
于是，我便开始一本正经的讲了起来：“盘庚死后又传了十一个王，最后一个王叫……”可是，我讲了一会儿，发现妈妈并没有认真地听我讲，而是在斜着眼看着电脑。
我有点生气了，便像妈妈说我的口气一样，说道：“专心听讲，免得我呆会儿提问你答不上来。”说完，我又继续讲到：“周文王是一个能干的政治家…….”
不一会儿，我就讲完了，就像妈妈说到：“下课，起立。”妈妈也附和道：“陈老师再见。”
我和妈妈高兴的笑了。
如何推荐一个故事篇六
“妈妈，今天的作业我完成了，还多写了一篇作文呢，您给我讲个故事吧？”我仰着脸看着问。
“好呀！”妈妈笑着答应了。
“从前有座山，山上有座庙，庙里有两个和尚……”我仔细的盯着妈妈的脸安静的听着，“有一天，老和尚给小和尚讲故事。老和尚说，从前有座山，山上有座庙，庙里有两个和尚……”我在沙发上动了一下，有点坐不住了。“有一天，老和尚给小和尚讲故事。老和尚说，从前有座山……”“山上有座庙，庙里有两个和尚……妈妈，我都会背了，怎么老是这两句呀？”我大声的打断妈妈的话。“不行不行，换个故事，我不要听这个”。
“呵呵，换一个就换一个，听你的！”妈妈爽快的答应了我。“再讲一个，这个故事可就厉害了哦，故事里呀有齐天大圣孙悟空，神通广大的孙悟空一个筋斗云就消失了。我的故事讲完了！”妈妈在我听的正起劲的时候停下了。
“什么什么？”我大叫。“结束了？还没有正式开始呢就结束，这是故事吗？什么内容也没有！”
“故事不好听吗？”妈妈笑着问我。
“当然了，这都不算故事！”我一脸委屈的说。
“呵呵，给妈妈说说不好听的理由？”妈妈笑着问。
“第一个故事啰嗦的要命，反反复复老是那几句话，第二个故事更夸张，那叫故事吗？一点点内容也没有！”我涨红着小脸和妈妈理论。
“周冲，你仔细想想，这难道不是你在写作文时经常犯的毛病吗？”妈妈很严肃的问我。
“哦？”我恍然大悟的哦了一声，妈妈说的没错，有时候因为要应付老师在学校天天布置的作文，又要写够字数，就会前后重复；更有时候记住老师的话多用好词好句，就会好句用上了一句又一句，却没有表达出来自己想表达的意思，文章没有一点内容。妈妈以前给我说过，还说过好多次，我就是不当回事。
今天，妈妈用讲故事的方法让我明白了写作文的要求！
如何推荐一个故事篇七
我抬起那台倒下的自行车缓缓地推进家门，生气地说：“我不学自行车了，真是太难骑了!”原来，我骑自行车的时候，不小心摔了一跤，便抱怨起来。
一旁的爸爸听见了，语重心长地对我说：“你们这时候还有小的自行车，我们那时候可没有。”我想：“他又要教育教育我了。”爸爸又继续讲道：“你以前见过那辆生锈的大自行车吧!骑起来还会发出噪音的那辆。”“当然见过，而且你不是已经卖掉了吗?还提它干什么?”我疑惑不解地问。
“我和你姑姑还有你叔叔像你这么大的时候，骑的就是这辆大自行车。而且，那时候一辆自行车已经算是珍宝了!想骑都不能骑，必须要干很多农活才能骑着自行车去上学。哪你像你们现在说 不骑就不骑的。”爸爸看着我说。
“不可能!那么大的自行车怎么能骑?就算能骑，那车子那么高，你们怎么骑上去?就算让我试试，都会骑几下就摔下来!”我一脸不相信地问。
“所以说，就要想办法!你骑不好肯定和你没有保持好平衡有关。只要你保持好平衡，剩下的就这是小菜一碟了。”这时，我的不相信已经变成了震惊，我顿时愣住了。爸爸大声的说：“还不快去骑车!”“
我推着车往外走去，虽说过程艰辛，但我还是坚持了下来。学会了自行车。
放眼过去，自行车是多么贵重的物品，而现在真可以说是“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”现在的公路上是大大小小的车辆来回穿行，已经不像旧时大街上都是自行车。现在的生活来之不易，我们应该回味过去，展望未来。爸爸的话让我明白了过去艰辛的岁月。
如何推荐一个故事篇八
我第一次参加讲故事比赛就得了一等奖，这件事情让我记忆犹新。
比赛前，我坐在椅子上，提心吊胆——这毕竟是我第一次参加讲故事比赛呀!我只能算个“新兵”，万一说错了怎么办?那多丢人呀!台下有许多同学都在看着。
“林子裕，再看看稿子吧!”妈妈对我说。“哦!”我应了声，实际上脑子一片空白，眼睛虽然盯着稿子，却一点儿也没有看进去。时间在一分一秒地过去，我越来越紧张，头上的冷汗也不停地冒出。我感觉每一秒就是一年，每一分钟就是60年。这时，妈妈说：“快轮到你了，去排队吧!别紧张!”
呀!这么快轮到我了，我觉得双腿灌了铅似的，慢慢地走上台，一上台我便打了个冷颤，腿就像装了发动机似的一直都在不停地发抖，险些跌倒。“大家好!我叫……”我做完了自我介绍。这时，想起了妈妈的话：音乐一响起就开始讲故事。可是，现在的问题是音乐没有响起，望着台下的老师和同学们，他们都盯着我，我愈发紧张，不停地问自己：怎么办?这时，我原本就跳得快的心“扑通扑通”跳得更快了，不仅跳到了嗓子眼，感觉都要从嘴里蹦出来了。
台下的张老师不停地给我竖大拇指，以为是我忘词了，哪知道我是在等音乐响起呀!这时，音乐响了，我连忙讲了起来：“陈凤生……”正如俗话说的：打开了话匣子，就不难说了。我用流利的语言讲述着《陈凤生》的故事，该做动作的时候做动作，该做表情的时候做表情，流利地讲了下来。随着讲故事的每一个音，我悬着的一颗心也慢慢地落下来。讲到最后，就像一块大石头落地了一样，我又恢复了平常的心跳速度。
直到最后颁奖的时候，我的心又提了起来，结果会怎样?我能得奖吗?会不会名落孙山?一颗心儿一直怦怦直跳。直到二等奖，三等奖都没宣布到我时，我明白了——我是一等奖!耶，完美!
回到家，我与妈妈共同分享了这美好时刻。这一刻，我的心儿终于平静下来。
如何推荐一个故事篇九
西方的苏格拉底说：没有经过检讨的人生，是不值得活的人生。——题记
大家说着笑着去踏青，捉蝴蝶，放风筝，好惬意啊！而我独自一个人在乡间的小路上徘徊。手捧着那张几乎都是错勾的试题，看着那可怜兮兮的分数，我的心一阵比一阵凉，眼前的风光恰似萧索的深秋，苍凉悲怆。
小妹妹，看你的样子，你好象正在检讨吗？
听到声音，我抬头一看，一副慈祥的面容浮目前我的面前。噢，my god！这不正是童话中说的上帝吗？我的神情有些恍惚，显出害怕的样子。
你不要害怕，我是来助你检讨的。你这次考试失败了，不必这样悲伤，这只是暂时的。一个拥有检讨能力的人是可以不断提升我们的人。由于，检讨的过程就是一个人心智不断提升的过程，是一个人心灵不断升华的过程，在不断失败和挫折的过程中，你会渐渐明白哪些地方需要不断纠正，需要不断改变光讲这些理论是没有用的，我还是给你讲个故事听听吧。
就说画家达芬奇吧。他画了几年画后，觉得我们的画差不多了，就拿到市场上去卖。几天过去了，连一张都卖不出去，连糊口的钱都挣不上。紧接着的几天，他没有去接着卖，也没有接着画，而是坐在屋子里检讨。他一连检讨了好多天后才悟出卖不出去的理由，后来，他就这样从悟中画，画中悟，终于成了举世闻名的大画家。
他看我听得很入迷，就接着问我：你知道达芬奇为何可以成功吗？
由于他了解检讨。我似乎若有所悟。
不要相信世上有救世主，没有一个人能协助你摆脱痛苦、忧伤、困难，真正能协助你的是佛家常说的悟性，也就是所说的检讨。他接着又说道：
可怜又懂事的孩子，祝贺你，你已经是一位学会自我检讨的孩子，你已经学会了自我健全和健康成长的秘方。你目前不必悲伤了，和孩子们一同去放风筝吧！
没等我说句感谢的话，上帝已消失了。
又是一个阳光灿烂，鸟语花香的日子，还是我一个人在这条小路上独行，但不一样的是，我手中捧的不是不及格的卷子，而是一张重点高中录取通知书。
如何推荐一个故事篇十
今天我来给大家讲一下我编的故事吧。
今天围棋老师让每人带10元钱，小红忘带了。小红心想：我是个住校生，不能每天回家，该怎么办呢？她在写作业的时候还想着这个事，她就把这件事情写在作业本上了。孙老师把本子发下来，小红看到孙老师写道：“小事一桩，下课来找我吧！”后面还画一个笑脸。小红忍不住笑了。
下课后，小红到孙老师办公室去找她，小红问：“老师，您写的是什么意思？”孙老师笑眯眯地说：“意思……就是借你10元钱呗。”小红很高兴自己借到钱了。
这个故事好听吗？
在一个阳光明媚的早上，小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向它走来。
“快……快……不好了！”小松鼠气喘吁吁地说。“不要急，有什么事？”小兔关切地问。
“光头强又开始砍树了，我们赶紧想想办法。”小松鼠着急地说。“嗯，我们快去找熊大熊二帮忙，去教训教训他，竟敢破坏我们的家园。”小兔生气地说。
比赛开始了，螳螂先用它的大*使出勇猛一击，把蟑螂斩飞在天。蟑螂也不甘示弱，刚缓过神来就向蟑螂进攻，可螳螂的速度是顶级的，又用大*把螳螂斩出十米外，很快，蟑螂又缓过神来，使出了“旋风腿”螳螂则使出了“圆月弯*”。
两个强手同时使出了必杀技，气场把观众震飞了！等灰尘散去的时候，战斗已经分出了胜负，观众们看到蟑螂的肚子已经被剖开了。螳螂战胜。
今天我给小弟弟讲了一个故事叫：＜＜皇帝的新装＞＞我喜欢给他讲故事，他也喜欢听我讲故事，我讲的故事十分动人。我讲完了。他就会给我说几句咿咿呀呀！咿咿呀呀！我猜，他一定是说：“姐姐讲的故事真好听！”我也会对我的小弟弟说：“谢谢！”
以后，我要每天给他讲一个故事。
我不是“书虫”，而是我家鼎鼎有名的“说虫”。
我从小就喜欢讲故事，只要妈妈不在家，我就照着镜子讲了起来。
记得有一次，我在给我们全家人讲故事。由于过度紧张，我讲着讲着，就背开了和这个故事很相似的课文。妈妈说：“马兰你讲错了吧？”旁边的哥哥，还有妹妹也在笑我。
过了段时间，我把故事讲得绘声绘*。我再一次给妈妈讲。讲完了，妈妈连忙竖起大拇指。
这就是我的绝招，好吧？
