2023年生命记叙文600字优秀(八篇)

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。

生命记叙文600字篇一

人们常常把一些小事抛在脑后,一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里,我们可以试着忽略,但这些微不足道的事却一点一滴形成一条链子,将你与过去连在一起。

十一岁

初冬的早晨,屋外还是一片漆黑,充溢着暖暖的灯光的厨房便成为世界的中心。睡梦中的我隐约听到窗外大扫帚掠过地面的唰唰声,接着在屋里往往会有“啪”的一声,因为妈妈常会在经过小仓库时碰掉一两个玩具。然后我能想象到腰椎不好的妈妈绝不会弯腰,而是蹲下来,拾起掉落的玩具,摆回原处。她会迈着花仙子般轻盈的步伐进入厨房,当然不是那种小精灵了,应该是睡美人的精灵婶婶。

龙头的流水声,燃气灶被拧开的声音,盖上锅盖的声音,水被煮沸的声音……掀开锅盖,水汽弥漫,犹如精灵山谷的密林晨雾。水被倒进碗里,是山谷绝壁上飞流直下的瀑布,蒸腾着“白烟”,激荡着水花。然后是磕鸡蛋的声音,打蛋时碗筷撞击的声音。突然,一切声音戛然而止。一秒、两秒、三秒,筷子缓慢搅水的声音渐渐传来,我松了一口气。想象到前几秒,鸡蛋沿着碗壁滑入水中,像一大束阳光徐徐流下来,渗入透明的泉水中。鸡蛋几乎是在一瞬间转化成一团团软绵绵的淡黄色云朵,飘来飘去。我咽下口水,半眯眼睛,沙发

左端的爸爸像一个魁梧版的“长妈妈”,摆个大字,睡得正香。爸爸的胃病没养好前,妈妈每天早晨都会给他冲一碗鸡蛋。我想起爸爸的手总会在严冬中被冻出几道小伤口,他站在柜台里用粗糙的手指认真地摆弄玩具上的小轴承的画面,我永远也不会忘。

我们的路上有对彼此的责任,对家庭的责任,还有对社会的责任。

沙发上的那个孩子翻了个身,缩回了在爸爸啤酒肚上取暖的脚,又酣然入睡。

十五岁

雨,又是雨。秋夜本该是爽朗惬意的,可是今天例外。车窗外,一棵棵法国梧桐缓慢地向后移动,黄绿参半的叶子在冷冷的夜雨中显得格外诡异。路灯点点昏黄的光悬浮在空中,商场的广告牌在远处发出刺眼的白光和红光。我能清楚地看到车前的每一滴雨珠,在灯光和黑暗交接的地方,凭空射出了一簇簇的白色蛛丝。雨声、树叶声、鸣笛声、汽车驶过水层的声音无一例外地从窗外闯进来。

我躺在妈妈的怀里,盖着外套,刚脱下来的,有点湿。“妈——我鞋都湿了!”我懊恼地抱怨。妈妈本能地直起身,要帮我脱鞋,这一动作让冷空气瞬间侵入我背后,刺激得我打了个寒战。她刚松开的手又搂紧了我。“快脱了!脚不能沾凉水的。都多大了,鞋湿了还不知道自己脱吗?”我只得磨蹭着双脚将两只鞋踹掉。“也不知道北京下雨了吗……”妈妈又开始皱眉了,她平常没表情的时候,额头两眉中间也会有凹痕,现在更深了。“你哥当时走的时候就没带伞,也不知道记不记得买把伞。”我还没说话,爸爸突然回答说:“你有什么可担心的?一个男子汉还怕淋点雨吗?”说着掏出了手机递过来,“你要是实在担心就打个电话问问吧。”我接过手机,解开锁屏,刚准备按下拨号键,突然发现主页面的时间显示栏下面有每日的天气预报。“多云转晴,温度7℃~12℃,1~2级西风”,它显示的所选定预报城市不是我们的城市,而是北京——哥哥上学的城市。

原来每个人的路都承载着他人的期待,你走每一步都牵动着爱你的人焦灼的目光。

一条未查看的短信被我点开,上面说:“爸,晚上有雨。”

……

我有过这样一些记忆,故事就从这里开始。但有时候,开始也是结束,而结束恰恰又是开始。梭罗说:

谢天谢地,世界并不仅限于这里。

(节选自裴鸽的《选择存在》,有删改,标题为编者所加)

1.文末说“我有过这样一些记忆”,文章写了哪些记忆中的小事?(至少四件)(4分)

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2.细读文中画线句,完成相关题目。(6分)

(1)“妈妈本能地直起身,要帮我脱鞋,这一动作让冷空气瞬间侵入我背后,刺激得我打了个寒战。”(赏析加点词的表达效果。)(3分)

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(2)“爸,晚上有雨。”(这句话在文中有什么作用?)(3分)

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3.文章写到“一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里……将你与过去连在一起”,简要分析“十一岁”、“十五岁”这两个片段为什么会“烙印在时光的尘埃里”。(4分)

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4.选出与梭罗的“谢天谢地,世界并不仅限于这里”这句话在本文中的意思最接近的 一项。( )(3分)

a.随着时光的流逝,许许多多的人和事到最后会让你觉得特别滑稽可笑和微不足道,对此你会投去孩子般的目光。 (莫迪亚诺《青春咖啡馆》)

b.我们对这个世界,知道得还实在太少。无数的未知包围着我们,才使人生保留迸发的乐趣。 (余秋雨《洞庭一角》)

c.孩子们懂得了怀念:以往的铃声,它到哪儿去了?惟有一点是确定的,它随着记忆走进了未来。 (史铁生《庙的回忆》)

d.一旦作出决定,实际上便坠入了一股巨大的洪流之中,这洪流会把你带到一个你作决定时从来没想到的地方去。 (保罗·柯艾略《牧羊少年奇幻之旅》)

1.(l)妈妈为睡梦巾的家人做早餐;(2)“我”和爸爸在沙发上睡觉(睡觉时“找”把脚搁在爸爸的啤酒肚上取暖);(3)爸爸用粗糙的手指认真地摆卉玩姐上的小轴承;(4)妈妈要帮“我”脱被雨淋湿的鞋子;(5)雨天,妈妈牵挂并担心远在北京的哥哥有没有伞;(6)爸爸在手机主页里设置了哥哥所在地的天气预报;(7)远方的哥哥短信提醒父母晚上有雨。

2.(l)"本能地”意思是不知觉的、无意识的,写出了妈妈对孩子的关心和呵护自然而然,已成习惯,表现了母爱之深。(2)“呼应上文对雨的描写;暗示哥哥一直关注家乡的天气情况;表现了哥哥对家人的牵挂和爱。

3.因为“十一岁”这个片段让“我”感受到了“责任”和“爱”,“十五岁”这个片段处处传达出家人间的“牵挂”、“爱”和“期待”。这些生命中最珍贵的东西,会让人终生怀念,所以这两个片段被“烙印在时光的尘埃里”。

4.c

生命记叙文600字篇二

“生命”,简单的两个字,抓住了人的一生。有人说,生命是蓝色的,他一生都与大海为伴,蓝色是包容,是博大。他是哥伦布;有人说,生命是绿色的,五十个春秋,他躬耕与陇亩,绿色是奉献,是希望。他是袁隆平。

作者在野外考察野生动物,他在一个风雨交加,电闪雷鸣的晚上。救了一头受伤的小白象,小白象为了报答他,让作者认识了它的白象家族,作者和它们交了朋友。

一天傍晚,作者考察工作回来时,遇到一只老虎。在这种紧急的情况下,作者高喊白象家族的名字,求救于它们。在老虎尖锐的牙齿距离作者咽喉一指之差这紧要关头之时,白象家族的头领用象牙将老虎挑起,救作者于虎口之下。作者趁机爬上树干。眼看到嘴的食物不翼而飞,老虎又将贪婪的目光放到了三只小白象身上。在大象们尽全力保护小象的过程当中,一头老公象身负重伤,但老虎也没得逞,悻悻而去。几天后,老公象预感到自己将不久于人世,它要去往神秘又遥远的象冢等待死神的降临……

读到这儿,我“看到”了生命的颜色。黑色的不屈、白色的关爱、绿色的奉献……

南丁格尔说:生命是白色的,我披着一袭白衣呵护生命,白色是关爱,是责任;海伦凯勒说:生命是黑色,我在黑暗中勇敢的生活,黑色是不屈,是奋发;列宁说:生命是红色的,我的一生都在为人类的解放事业而奋斗,红色是战斗,是理想。我说,生命是无色的,又是彩色的。用我们的双眸看不到生命的色彩,用心灵去感受生命的魅力。

“生命”,简单的两个字,抓住了人的一生。有人说,生命是蓝色的,他一生都与大海为伴,蓝色是包容,是博大。他是哥伦布;有人说,生命是绿色的,五十个春秋,他躬耕与陇亩,绿色是奉献,是希望。他是袁隆平。

原因句:正是因为有了他们,父母常常教导我要做一个,遵守承诺的人。哪怕再小的承诺,也必须遵守。

结果句:读到这儿,我“看到”了生命的颜色。黑色的不屈、白色的关爱、绿色的奉献……

扣提尾句:南丁格尔说:生命是白色的,我披着一袭白衣呵护生命,白色是关爱,是责任;海伦凯勒说:生命是黑色,我在黑暗中勇敢的生活,黑色是不屈,是奋发;列宁说:生命是红色的,我的一生都在为人类的解放事业而奋斗,红色是战斗,是理想。我说,生命是无色的,又是彩色的。用我们的双眸看不到生命的色彩,用心灵去感受生命的魅力。

生命记叙文600字篇三

随着一声巨响,千百座高楼大厦,低矮楼房在顷刻之间已然成了废墟,一些人在地震发生前幸运的逃了出来,可是谁又知道在这废墟之下还有多少鲜活的生命呢?

哭喊声,房屋倒塌的许许声,各种各样的声音在那一刻显得多么痛心啊。在所有人都想着怎么逃生时,一批英雄毅然决然的选择加入这场并不属于自己的战争,他们用手奋力的倒在人民身上的巨石,哪怕钢筋划破手指,哪怕腿上勾起了血丝,他们也不在乎。他们的痛在那个时刻已然化作了拯救人民的希望!

瞧!他们捧着一对新生婴儿出来了,小孩多可爱呀。本应在母亲的襁褓中长大的儿女仍在英雄的手中哭啼,仿佛在哭他们保住了命。下一个出来的是一位年轻少女,她躺在担架上,嘴角挂着血,泪水混杂着尘埃在她的脸上,她是在哭自己终于没被这片废墟埋没吗?紧接着一个又一个鲜活的生命在废墟下被解救出来,有团聚的哭声,有痛苦的喊声,无一不激励着战士更加努力地挽救正在跟死神决斗的人民!

“不,不要进去!”一声呼喊在一片嘈杂中显得异常清晰,一位英雄冲进了一座正在倒塌的房屋,一瞬间抱起了一个孩子,想要尽力向外奔跑,可是一切都太晚了……他在倒下的一霎那将孩子推出了“火海”,自己却再无一点儿声音了。孩子得救了,可是他呢?又谁能救活此刻的他呢?“不,不……不是这样的……”另一个战士――他的弟弟站在原地一遍遍的呼喊着他的名字,可一切已是无济于事了。

地震结束了,一些人享受着团聚,享受的幸存的喜悦,另一些人却承受着失去至亲的疼痛,这其中也包括一部分英雄的家人。他们用双手拯救了埋藏在废墟之下的花朵,而自己却又葬身于“花海”。我想,他们一定是心甘情愿的做废墟下花朵的肥料,有朝一日,他们仍会绽放,散发永存的芬芳。

“落红不是无情物,化作春泥更护花”。即使是在废墟之下,生命的气息依旧不息,甚至废墟下的生命更加坚强。就让陆地上的人来替他们完成接下来的生活吧!

生命记叙文600字篇四

人生自古谁无死,留取丹心照汉青。

生是偶然,死是必然。生与死,除了几声欢呼和几声痛哭之外,就没别的了。那在生与死之间的生命又是什么呢?

在大自然中,有许许多多的生命,大地上和海洋里都隐藏着生命。打开一张张报纸:大自然的灾害,难治的绝症,暴虐,车祸和谋杀,满眼是苦苦挣扎的生命。

生命是那么不珍贵吗?为什么人们遇到不顺心的事就选择死亡而不勇敢面对并把它克服呢?我相信霍金爷爷大家都应该认识,他是一位伟大的科学家,他面对着疾病,使他全身瘫痪,只有脑子可以灵活转动,但他却更努力用心地去研究科学,在自已有生之年来为国家做贡献。

记得在前几年,某学校五年级学生李某是一个内向的小孩,几乎没有朋友,个性孤独,放假期间,父母说要带他去旅游,但在去的那天,却因为临时有事而不去。他便失望伤心,认为父母不爱他,就觉得活着也没意思,就准备去跳楼,幸好他家的邻居发现及时,打了110并把他救了下来,不然又有一条生命白白地从世上离去了。又例如:在2年前,一名高中学生因为高考失败,在学校楼顶上跳了下来,当场抢救无效死亡,多好一名学生呀!就因为一两分而选择死亡,就因为这一点的挫折,牺牲了自己宝贵的生命,这样做值得吗?

我们应该对自己的生命负责,我们要让有限的生命发挥出对人们有无限的帮助。人的生命只有一次,父母只给我们一次的生命;不要跟自己的生命过不去;不要把自己的生命当作儿戏来开玩笑。这个脆弱的生命就让我们来共同呵护吧!

生命记叙文600字篇五

依然是风和日丽的好天气,微风缓缓,昏迷不醒。

“醒来,打算去礼堂。”老师温柔地唤醒午睡中的我们,响起的钟声催促我们早点醒来。嗯!嗯!嗯!怎么回事,怎么突然去礼堂原本是指导室精心策划生命体验活动,实际体验身心障碍者的不便。

第一站是“点字名人”我们蒙住眼睛,学习触摸点卡识别数字的一二三,很难啊区域的三个字我认不出来。感觉很相似,越摸越不自信,失明的人们很佩服能记住几千个字。

第二站是“断臂天使”我们把手放在后面,咬着彩笔写指定的字。我总是想用手抓笔或扶着纸,不仅歪曲,而且直流口水。

第三站是“听声寻宝”,我们蒙住眼睛。根据同伴的指示,带我们去定点拿糖果,我也小心走路,怕摔倒或撞到柱子。“上面!上面!上面!左边有点儿!”经过千辛万苦,我终于得到了可爱的糖果。

第三站是“四轮传动”我们必须坐轮椅,用自己的力量推动轮椅上的障碍坡道。双手同时推轮子不容易。我用牛奶的力量,移动一点距离,天空在哪里?真是太难了!我觉得下坡的时候更可怕。轮椅控制不住,一定要撞墙。

因为时间的关系,请读我的嘴唇”“比手画脚”两站没有体验到,是美中不足的地方。但是,今天的收益很大,我能理解身心障碍者面临的困境比我想象的要多。今后遇到他们,我一定会伸出援手协助他们,让他们感受到温暖,活出生命的颜色。

生命记叙文600字篇六

“看着满山遍野黄茸茸的野菊花,我几乎惊叫了起来,这里的菊花真是美丽极了,它那小小的绿色叶片,衬托着小小的黄色花朵,似一轮小太阳,美得自然,美得朴实。”看着姐姐的第一封来信,我也有点想她去的那个遥远的小山村。不过,她对我和妈妈说定一年后准回来。

可这第二封信,却增加了母亲的担忧,加剧了我的思念。

“这里只有三个年级不足三十个学……面对简陋的教室和破旧的桌凳,心里凉凉的,我平生第一次感到现实与理想的差别竟是如此之大。母亲那句‘城里毕竟是城里’的话常常在耳边响起,每到学生们都回了家的傍晚,我总是习惯地依在宿舍门口看对面山上的野菊花。那些校园四周的野菊花,也似乎懂得我的心思,微微颤动着,给我带来了一丝蔚藉和坦然,就像孩子们的笑脸一样,成了我能够坚持下来的唯一理由。每到星期天,我就有事无事地上山采来大把大把的野菊花,放在宿舍里、。教室里,来点缀我单调的日子……这里的孩子很苦,妹,你要好好读书,明年的秋天我一定回来……”

看着看着母亲流泪了。这也难怪,父亲去世后他就成了生活上的“父亲”,现在又离家在外受苦,悲伤是自然的。我心里清楚,姐姐是受书上那些故事的影响,志愿到小山村去支教的,总想再演绎出一个美丽动人的故事来,因此姐姐也就成了我心中的偶像。还好,这封信同时也给我们带来了一个肯定的欢喜,我牢牢记下了“明年的秋天我一定回来”这一句。

又是一个菊花盛开的季节。一天,两天……我和母亲开始压着指头算姐姐回来的日子。九月十日这天,母亲起的特别早,起床的第一句话是“英子今天要回来了!”妈的话使我十分兴奋,对于姐姐的如期归来我们十分坚信,因为我们有临行前的亲情相约;更何况他去的那里又是个路远人稀的苦地方。于是,我和母亲早早就准备了一桌丰盛的接风宴,还特意为她买了一个大大的节日蛋糕,象等待圣洁的上帝一样等待姐姐的到来。妈妈高兴得连中午都没吃。为了平静一下见到她之前的激动,我又随手拿起姐姐的第三封信看了起来:

“小妹,我给你讲一个真实的故事,有一天,我正和几个送月饼来的学生在宿舍做午饭,突然,一个女生跑进门说:“老师,王林山从悬崖上摔下来了!”。远远的,我看到山腰上班里的学生围成了一个圆圈,当时把我吓坏了,我一口气冲上去一看,草地上一个学生半躺着,他的身边放着一束盛开着的野菊花,依然是那么鲜艳。当我蹲下去想扶他起来的时候,他突然吃力地说:“老师,菊花开了,你不要走吧”,紧接着周围的孩子们七嘴八舌——“老师,留下来吧!”,“老师,我们天天给您采菊花!”,喊成了一片,声音里充满了深情,眼里闪烁着渴望的目光。当时,我的两眼已经模糊了,看不清哪是菊花哪是孩子。我看每一个孩子仿佛都如那黄茸茸的野菊花,正漂着淳朴的清香,在我的心中灿烂地盛开着……”

“嘭嘭”,敲门声打断了姐姐的`故事,我和母亲同时去开门,原来是邮递员,打开信一看,分明写着:

“妈妈,我打算留下来……”

生命记叙文600字篇七

树,砍断枝条还能再生;草,烧了还能再长。种子,可以掀翻压着它的石块,顽强地向上生长,这些都是为了自己的生命而活下来的,我们又何曾能轻易放弃自己的生命呢?

生命是一朵常开不败的花。

快乐的人生,也会有痛苦。有的人能直面挫折,化解痛苦,而有的人却常常夸大挫折,放大痛苦。不一样的选择,不一样的人生之旅,而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花,就只有直面挫折,而不是放大痛苦。

一枚贝壳要用一生的时间,才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠;雨后的彩虹绽放刹那的美丽,却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次的挫折,那么正是挫折,成就了光彩夺目的珍珠和美丽耀眼的彩虹。

冰心说:“成功的花儿,人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水,洒遍了牺牲的血雨。”如果遭遇挫折,仍能以奋斗的英姿与之对抗,那么这样的人生是辉煌的。

在明亮皎洁的月光下,我时常情不自禁地问自己,生命,是什么?我想:假如生命是树,我要一心一意把大树扎进大地深处。哪怕脚下是一片坚硬的岩石,也要锲而不舍地将根须钻进石缝汲取生活的源泉。假如生命是小草,我要联合起所有的同类,毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的一星浅绿,大地将因此而充满青春的活力。假如生命是花儿,花开时是美好的,花落时也是美好的。我要把生命的花瓣,一片一片撒在人生的旅途中……

生命是有限的,一寸光阴一寸金,寸金那买寸光阴。时间老人从来不多给予时间。所以,我们一定要珍惜时间,珍爱生命,每个人的生命都是宝贵的,是那什么也换不来的,我们应该珍惜生命的每一分,每一秒,让那每一分,每一秒,都为做到最好!

在生活中,我要更加珍惜自己的生命,更加热爱自己的生命,也要好好的使用自己的生命。争取让有限的生命体现出无限的价值。

生命记叙文600字篇八

石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下。

是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到天涯海角。当它们不能再找到泥土,它们便把最后一线生的希望寄托在一线石缝里,尽管也能从阳光中分享到温暖,从雨水中得到湿润,而惟有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。

于是,大自然就出现了奇迹,不毛的石缝间丛生出顽强的生命。

或者就是一簇一簇无名的野花,春绿秋黄,岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子,因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养,它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶,那细微叶脉告知你生存该有多么艰难;更有的,它们就在一簇一簇瘦叶下又生长出根须,只为了少向母体吸吮一点乳汁,便自己去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能,那么它正说明生命的本能是多么尊贵,生命有权自认为辉煌壮丽,生机竟是这样的不可扼制。

或者是一团一团小小的山花大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁。它们的根须在春天被人们挖去做野菜。而石缝间的蒲公英,却远不似田野上同宗生长得那样茁壮。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干,它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片,它们的茎显得坚韧而苍老,它们的叶因枯萎而失去光泽;只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条,似柔中有刚的藤蔓,深埋在石缝间狭窄的空隙里;它们已经不能再去为人们做佐餐的鲜嫩的野菜,却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样,被环境规定着,又被环境改变着,适者生存的规律尽管无情,但一切适者都是战胜环境的强者,生命现象告诉你,生命就是拼搏。

如果石缝间只有这些小花小草,也许还只能引起人们的哀怜;而最为令人赞叹的就在那石岩的缝隙间,还生长着参天的松柏,雄伟苍劲,巍峨挺拔。它们使高山有灵气,使一切生命在它们的面前显得苍白逊色。它们的躯干是这样顽强地从石缝间生长出来,扭曲地、旋转地,每一寸树皮上都结着。向上,向上,向上是多么的艰难,每生长一寸都要经过几度寒暑,几度春秋。然而它们终于长成了高树,伸展开了繁茂的枝干,团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上,耸立在高山峻岭的峰巅,只有那盘结在石崖上树根在无声地向你诉说,它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。粗如巨蟒,细如草蛇的树根,盘根错节,从一个石缝间扎进去,又从另一个石缝间钻出来,于是沿着无情的青石,它们延伸过去,像犀利的鹰爪抓住了它栖身的岩石。有十一株松柏,它的根须竟要爬满半壁山崖,似把磊磊的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住,由此它们才能迎击狂风暴雨的侵袭,它们终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片天地。

如果一切生命都不屑于石缝间寻求立足的天地,那么世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂,飞鸟无处栖身,一切花草树木赖以生存的土地就要绝迹,那里便会沦为永无开发之日的黑暗。如果一切生命都只贪婪于黑黝黝的沃土,它们有如何完备自己驾驭环境的能力,又如何使自己在一代一代的繁衍中变得愈加坚强呢?世界就是如此奇妙。试想,那石缝间的野草,一旦将它们的草耔撒落在肥沃的大地上,它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩的种子更具有旺盛的生机,长得更显繁茂;试想,那石缝间的蒲公英,一旦它们的种子,撑着团团的絮伞,随风飘向湿润的乡野,它们一点会比其他的花卉长得茁壮,更能经暑耐寒;至于那顽强的松柏,它本来就是生命的崇高体现,是毅力和意志最完美的象征,它给一切的生命以鼓舞,以榜样。

愿一切生命不致因飘落在石缝间恓恓惶惶。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境,生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而才能锻炼自己,成长自己,直到最后完成自己,升华自己。

1.文章第二段中写道“它们面对着的现实该是多么严峻”,“它们”指代的是什么?“严峻”是指什么而言的?

“它们”指代的是:那些无人采撷被风撒落到海角天涯的种子。

“严峻”指的是:这些种子必须自己去寻找赖以生存的土壤。

2.文章第五段中写道“一切适者都是战胜环境的强者”,请简要地说明你对这种观点的理解或看法。

回答:说明被环境规定着,改变着,这是自然界的客观规律;生命只有遵循客观规律并发挥自身的潜能才可以生存下去,从这个意义上讲,“一切适者都是战胜环境的强者”,是有道理的。

3.填空:

①文章前6段陈述对象可归纳为“石缝间的生命”文章最后两段的陈述对象则是:一切生命。

②文章最后两段文字之于全篇有什么意义?请具体回答。

将自然现象的启示拓展到了人类社会,使“石缝间的生命”的象征意义显现了出来。它是困厄中的人的象征;它那顽强、坚韧的生存、抗争意识的作为是人生的榜样。有了这样两段,文章的主题得到了深化与升华。

4.下列对文章的理解,正确的两项是( )

a.这是一篇以演绎生物学“物竞天择”学说为主题的散文,知识性很强,但文字清丽,极具可读性。

b. 石缝间的生命,对于特定的时代来说,它就是饱经磨难而自强不息的中国人民的象征。

c.写野草的文字,点化了白居易的诗句:经过烈火考验的野草在山崖石缝间自然能茁壮生长。

d.文章运用了以物喻人的笔法,“小花小草”是人间的弱者,而参天的松柏则是事业有成的强者。

e.生命在困厄中顽强地生存与发展,辐射出震撼人心的力量,使自然界和人类社会更加美丽辉煌。

答案是:be。

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