小班我的手教案 小班手的教案选题原因通用(14篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学平的提高,有助于教研活动的开展。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

小班我的手教案 小班手的教案选题原因篇一

1、通过想象、添加、组合,尝试用各种不同形状的树叶巧妙地拼贴动物造型,感受联想创作的趣味。

2、学习在背景上随意撕出块面,制作出斑驳、轻盈的效果。

3、能耐心、细心地进行粘贴和印制。

1、课件:各种动物的图片,有撕纸技法的版画作品。

2、各种树叶(圆形、长形和造型独特的树叶,常绿树树叶最佳),卡纸,刻刀,乳胶,双面胶,抹布,宣纸,彩色油墨,玻璃板,胶滚,夹子,拓印用的小茶杯。

一、制版

1、谈话、交流自己喜欢的小动物,同忆有关动物的造型经验。

教师:你喜欢什么动物?它是什么样子的?

2、出示各种小动物的图片,帮助幼儿归纳总结动物的基本部位的形态。

教师:你喜欢哪个动物?它是洲哪几个部分组成的?

3、通过想象、添加、组合,尝试将各种不同形状的树叶拼贴成动物造型,感受联想创作的趣味。

(1)教师:如果要用树叶拼一只长颈鹿,用怎样的树叶来组合? (个别幼儿尝试拼贴)

(2)教师:背景可以添加什么? (树木、草与花等)

4、幼儿创作。

(1)重点:引导幼儿利用不同树叶的造型特点,创造性地拼贴动物。

(2)难点:细致地将每片叶子粘牢。

二、拓印

1、出示有撕纸技法的版画作品,引导幼儿观察、欣赏,感受斑驳、轻盈的美感。

教师:天空看上去有怎样的感觉?

2、观察撕纸的技法。

(1)教师:猜猜,这样的效果是怎样制作出来的?

(2)教师示范:用刻刀随意在空白处刻画,不将底纸刻破,用手沿一个方向将纸的表层撕掉。

(3)尝试在背景部分随意撕出块面,制作出斑驳、轻盈的效果。

要点提示:

这一环节,应根据幼儿的操作熟练程度来完成。教师可选择几个策略:

①教师可在卡纸上事先切割出线条,易于幼儿直接撕纸,降低操作的难度。

②因为树叶是新鲜素材,它的保持性较差,要求幼儿将主体内容和背景部分一同完成会有困难,教师可以采用多人分工合作的形式共同完成制版。

3、幼儿印制。

4、展示幼儿作品,引导幼儿相互欣赏、评价。

重点欣赏巧妙利用树叶形态进行拼贴的作品,鼓励有耐心的幼儿。

区角活动:

在活动区角提供各种树叶供幼儿拼贴。在教师的指导下,尝试在厚卡纸上进行切割、撕纸的活动。

家园共育:

观察自然中各种树叶的形态。

在活动中引导幼儿感受植物叶脉纹路和印迹的自然美尤为重要,除此之外,活动的核心词还有“联想”。我们应鼓励幼儿从所提供的植物素材中发现、想象,并大胆表达自己对这些素材的感觉和理解。版画的底稿是与作品密不可分的,它是作品的“幕后英雄”。因此,教师要特别筛选叶脉清晰、形态自然、有一定厚度的叶片。版画追求的是浑然天成的质朴、自然美,避免用剪刀将树叶直接剪成自己想要的形状来拼凑画面。

小班我的手教案 小班手的教案选题原因篇二

江南名城常州,是“清初六祖”之一的恽南田和现代艺术大师刘海粟的故乡。孩子们在这艺术的摇篮里接受美的熏陶,他们对美充满着无比的幻想和创作的欲望。为了更好地研究幼儿美术我们成立了“七彩童画工作室”。大胆尝试研究幼儿各类美术活动,探索符合幼儿并能激发幼儿美术兴趣的方式方法,并积累了一定的资料和经验。贯彻新《纲要》的教育理念,在轻松,愉快的氛围中调动孩子的绘画兴趣。根据小班孩子的年龄特点,利用他们最熟悉的小手来作画,觉得自己的小手很能干,很神奇,从而激发打扮小手的欲望,于是生成了这个美术活动《五彩手娃娃》和大家进行交流和探讨。

新《纲要》指出:教师要“根据幼儿的发展状况和需要,对表现方式和技能技巧给予适时,适当的指导”。同时还指出“提供幼儿自由的表现机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式,大胆地表达自己的情感,尊重每个幼儿的想法和创造,分享他们的创造快乐”。

本活动主要是从玩与演入手:配班表演,激发孩子的兴趣;打扮小手,分享快乐;舞台表演,感受成功等。孩子敏锐的观察力,发现小手像个五彩的娃娃;丰富的感受力,选择不同的颜色打扮小手;强烈的表现力,体验成功的快乐。活动中孩子大胆地尝试,尽情地表现,学会与他人合作,互相帮助,把小手打扮的更漂亮。教师是引导者、支持者和分享者,鼓励孩子大胆操作,积极参与表演,分享孩子的快乐。

小班美术活动――五彩手娃娃

活动目标:

1、尝试选择不同的颜色将自己的小手装扮成五彩手娃娃,提高涂色的技能。

2、在表演中,体验成功的快乐。

活动准备:

1、每桌一份操作材料(红、粉红、橘红、黄、土黄、群青、湖蓝、紫、绿、草绿等颜色;笔若干;用纸剪的眼睛和嘴巴若干;抹布一块;小围裙)。

2、教师操作材料一份(内容同上)用布盖好。

3、录音机,磁带,小舞台。

活动过程:

表演、导入

1、观看表演,溶入情节。

师:今天,我班请来了一位小演员。看!他来了。

配:“我是五彩手娃娃,小朋友们好,(老师和幼儿及时呼应)今天我给你们带来一段舞蹈,希望你们能够喜欢?“(幼儿观看表演)说明:小班孩子小肌肉群发展还不够灵活,所以对于单一的绘画活动并不太感兴趣。如果,能在玩玩的游戏中进行美术活动,则效果更好。

2、观察特征,激发创作欲望。

师:五彩手娃娃漂亮吗?你觉得哪些地方漂亮?(幼儿:眼睛,嘴巴,说到头发时,教师重点引导。)

小结:五彩手娃娃真漂亮,有大大的眼睛,红红的嘴巴,还有五颜六色的头发!你们喜欢他吗?那我们也来做一个五彩手娃娃吧!

说明:利用他们的小手来作画,进行过印手印、彩色的气球、带刺的仙人掌和美丽

的桃花等一系列在纸上印画的活动,孩子觉得自己的小手很神奇,很能干,那怎样来打扮自己的小手呢?于是就生成了这个活动。

二、示范、讲解

师:五彩手娃娃有一双大大的眼睛(贴眼睛),红红的嘴巴(贴嘴巴),还有些什么呢?(与幼儿互动)

师:现在我们来打扮手娃娃五彩的头发。(从一头到另一头均匀地涂色)我用红色刷一刷;黄色刷一刷;还用什么颜色刷?……看一看,我的手娃娃漂亮吗?那小朋友也选择你喜欢的颜色来打扮手娃娃吧!

三、操作、指导

提醒幼儿使用不同色调的颜料时注意换笔。涂好颜色后,不要碰到别人。

说明:关注全体幼儿,指导个别孩子,及时表扬大胆用色的孩子。

四、表演、展示

师:瞧!五彩手娃娃真漂亮,我们一起去表演吧!(用布搭一个小舞台,幼儿听着不同风格的音乐,自由表演。)

说明:选择四种不同风音乐(进行曲、摇篮曲、圆舞曲、还有劳动音乐),将自己的小手伸出布外,用动作来感受音乐的不同风格。

小班我的手教案 小班手的教案选题原因篇三

小班的孩子特别喜欢爬,而在日常生活中,由于安全、卫生等原因,教师和家长都不允许孩子尽情地爬。想到孩子们对于像小乌龟这样的动物比较喜欢,刚好小乌龟也是一种爬行的动物,于是我设置了一个新年运动会游戏的情境,让幼儿置身于游戏情境之中,在场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬,以此来满足孩子爬的兴趣和欲望,并相应提高他们爬的能力,于是体育活动《乌龟宝宝去哪儿》便生成了。

1、积极参加体育活动,感受模仿小乌龟爬行的乐趣。

2、练习手膝着地向前爬的动作,提高身体的协调性和灵敏性。

3、能根据信号提示手脚自然协调地向指定方向爬行。

4、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

5、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

1、知识经验准备:

幼儿:已储备了有关小乌龟生活习性的相关经验,已有爬的经验。

教师:熟悉幼儿的能力,教师掌握爬的动作要领。

2、物资材料准备:

体操垫,背景音乐,平衡木,地垫,军用垫子,拱门,小灯笼,小鼓一面,新年运动会背景图,热身操音乐《森林狂想曲》。

3、场地准备:

一、热身活动,激发幼儿活动的兴趣。

1、幼儿走跑交替进入场地。我们学一学小乌龟慢慢的爬,大步走,快快跑,天气真晴朗,小乌龟们我们一起来模仿小动物活动活动吧!

2、播放音乐《森林狂想曲》,教师和孩子一起念儿歌做热身运动。

二、练习手膝着地向前爬。

1、幼儿自由探索爬的动作。

2、教师示范,重点强调手膝着地爬的动作要领。

动作要领:走到垫子前蹲下,膝盖跪在垫子上,脚背贴在垫子上,手掌掌心撑在垫子上,手指方向朝前面,眼睛看着前方,朝着目标爬。

3、幼儿集体练习爬的动作,纠正动作不准确的幼儿。

4、玩自由爬行的游戏。

(1)听鼓声节奏的快慢进行变速爬。

(2)看信号向指定方向爬。

三、游戏《乌龟宝宝去哪》,巩固手膝着地爬的动作要领

1、练习爬过去新年运动会会场的三条不同难度的路。

幼儿分饰兔子和乌龟的角色,乌龟分别练习爬过平坦的草地(地垫)、山坡路(软路)和小桥(弯曲路);兔子分别练习双脚蹦跳连续的圈,相隔距离3、5厘米的圈和弯曲摆放的圈。每走过一条路,角色互换一次。

2、游戏:布置新年运动会场。

游戏玩法:先走过一条小路,钻过山洞,最后扮演乌龟的幼儿要带标志牌爬过草地,拿一个礼物挂在上面,挂完之后沿着两边箭头的方向跑回来。

游戏规则:每次只能拿一个礼物挂上去。

3、幼儿游戏,教师巡回观看并指导幼儿动作。

三、结束部分。

1、庆祝小乌龟完成布置任务,感受喜悦的心情。

2、放松练习,整理收拾器材。

将地垫投放到体育区,让幼儿继续练习手膝着地改变方向爬(向前、向后)的动作。

整个活动通过角色扮演来一步步展开。首先给每位孩子们分配了小乌龟的角色,我是乌龟妈妈,他们都是我可爱的小乌龟宝宝。

在第一环节中,我化身为乌龟妈妈说要带着乌龟宝宝们出去做游戏,伴着音乐在轻松环境中做到了热身活动,这样既能够达到了体育活动要求的准备部分,又激发了孩子们要参与活动的兴趣。接着通过情景导入的方法,"乌龟宝宝要去参加新年运动会,就要学会本领"的情节自然而然过渡到活动的第二环节(基本部分),在第二环节中,我通过和孩子一起练习乌龟爬的方法:手膝着地向前爬,达到我教案中的第一个活动目标,在"听节奏看信号"的游戏中,幼儿进一步的练习和巩固动作要领,并且体验到了体育游戏所带来的快乐。

在学习爬行动作时,我还积极地投入到活动中,和幼儿一起爬,以自己欢快的情绪去感染每一个幼儿,带动他们积极参与体育活动,融在幼儿当中,不作旁观者,建立平等、民主的师幼关系。让幼儿积极主动练习手膝着地向前爬行,培养幼儿动作的协调性和灵活性。

总之,在本次活动中,我认为孩子的情绪还是比较饱满、积极性高、乐于练习,幼儿的爬行能力、手脚协调能力在活动中得到了发展。作为活动的指导者,我也和孩子融合在一起,和他们一起爬、一起玩。

当然我知道我这次的活动还存在一些不足:

1、对表现好的孩子没有及时给予鼓励和肯定;对于动作不到位的孩子们没有及时给予帮助与纠正。

2、热身环节没有到达效果,幼儿的站位应该站场圆圈。

3、教师在示范时应该给幼儿提出具体的要求。

4、在游戏时教师的指导不够,第一条路教师示范,第二条、第三条路让幼儿自己去爬,这时教师就可以关注幼儿爬的动作纠正和指导幼儿的动作。

5、在最后一个游戏中,幼儿对场地的不熟悉和对规则的不清楚,有小兔和乌龟的路其实可以只设置小乌龟的路,这样幼儿就不会混淆。

6、在拱门的上面贴上乌龟和小兔的图片,这样幼儿就清楚是乌龟的路还是小兔的路。

引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。

小班我的手教案 小班手的教案选题原因篇四

1、根据各自的意愿和方法制作不同的扇面。

2、体验摇动扇子时的凉快感觉。

1、每人自带扇子一把。

2、用各种废旧彩纸、报纸等裁成正方形、圆形、三角形或不规则图形(大致为16开大小),用来制作扇柄的小棒人手一份,绳子、双面胶、剪刀若干。

1、各种各样的扇子。

(1)请幼儿介绍自己带来的扇子是什么颜色、什么形状的。

(2)闻一闻自己的扇子香吗?它是用什么东西做成的?

(3)摇一摇自己的扇子,感觉到了什么?

2、做把扇子。

(1)教师介绍材料。你想做一把什么样的扇子?

(2)根据个别幼儿的想法,教师先制作一把扇子。完成作品后,请个别幼儿试一试。

(3)教师提供小棒,每个幼儿选择自己喜欢的纸张,尝试用折叠或撕贴的方法来制作扇子,并适当进行装饰

(4)在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子,验证扇子的质量,并作局部调整。

3、扇子摇摇。

(1)制作完扇子后,幼儿间互相扇一扇,说一说有什么感觉。

(2)幼儿互相欣赏作品,说一说扇子的制作方法,教师一一为幼儿的作品签上姓名。

小班我的手教案 小班手的教案选题原因篇五

1、培养幼儿勤剪指甲的好习惯。

2、激发幼儿参与活动的乐趣。

1、音乐小手拍拍。

2、图片若干。

3、幻灯片。

4、指甲刀。

幼儿已有相关知识和经验分析,小班幼儿年龄小,都是爸爸妈妈给剪指甲,但是孩子并不知道为什么剪指甲,所以在活动过程中,尽量选一些接近幼儿生活中的现象,使幼儿容易理解,并以幼儿感兴趣的方式进行导入。

一、做一做,玩一玩

1、师幼问好!

师:小朋友好。

幼:老师好。

2、师幼共同做“小手操”。(放音乐小手拍拍)

3、师幼共同玩“手指兄弟”的游戏。

(评析:小班幼儿年龄小,对音乐和游戏感兴趣,所以一开始我们用小手操,和“手指兄弟”的游戏来吸引幼儿,结果幼儿很感兴趣,都能参与到活动中来。)

二、看一看,说一说

师:手指都有名字了,真高兴,快看!他们在向我们鞠躬呢?小朋友们,手指的后脑勺上长着什么东西啊!

幼:指甲(教师引导幼儿,仔细观察自己的指甲。)

师:那么指甲长的什么样子呢?

请小朋友看一看,引导幼儿说出来,指甲有的圆圆的,有的长长的。

摸一摸,引导幼儿说出来,指甲是光光的,滑滑的。

捏一捏,引导幼儿说出来,指甲是硬硬的。

师:小朋友们可真棒,那么指甲有什么作用呢?

幼:保护手指(教师引导)

小结:指甲可以保护我们的手指不受伤害,那我们的指甲是不是越长越好呢?

(评析:幼儿通过自己的看一看,摸一摸,捏一捏,了解了指甲,并知道指甲有什么作用,并通过“指甲是不是越长越好”这个问题,为下一个环节做个铺垫。

三、出示图片

这些照片都是平时老师发现并拍照下来的,小朋友们看一看,想一想,这样做对吗?

出示图片(一)幼儿长长的,黑黑的指甲也不剪掉的照片。

幼:不对,指甲太黑,里面有脏东西,吃东西时,那些脏东西都吃到肚子里面去,到时候肚子会疼的。

师:对,指甲里面那黑黑的东西是细菌,对咱们的身体是有害的,我们应该把黑黑的指甲剪掉。

出示图片(二)幼儿尖尖的指甲把小朋友划伤的照片。

幼儿:不对,小朋友多疼啊,到时候就不漂亮了,应该把指甲剪掉。

师:对,小朋友留长指甲就不对,再用长指甲去划人就更不对了,我们应该把他的长指甲消灭掉。

出示图片(三)幼儿吃指甲的照片。

幼:不对,指甲里面有细菌,到时候都吃到肚子里面了。

总结:指甲长不讲卫生,而且还会划伤小朋友,所以我们要勤剪指甲。

(评析:通过让幼儿观察这些生活中的图片,幼儿很容易理解,而且也很感兴趣,使幼儿懂得指甲不是越长越好,并且很自然地为上一个环节提出的问题服务。)

四、看幻灯片,讲故事《尖刀手》。

师:小朋友们都知道了要勤剪指甲,那么请小朋友们看一看,小朋友丁丁是不是也知道要养成这个好习惯呢?

放幻灯片:

出示图一:图上都有谁,他们都在做什么?

幼:上面有小猪、小熊、小朋友丁丁,小猪和小熊不愿意和小朋友玩。

师:小猪和小熊为什么不愿意和小朋友丁丁玩呢?

幼:因为小朋友丁丁的指甲太长。

出示图二:图上都有谁,他们在做什么?

幼:上面有奇奇,小姐姐,他们不愿意和丁丁玩。

师:奇奇,小姐姐为什么不愿意和丁丁玩

幼:因为小朋友丁丁的指甲太长。

出示图三:图上的妈妈和丁丁在做什么?

幼:妈妈在给丁丁剪指甲。

出示图四:丁丁为什么特别高兴?

幼:因为他们都和丁丁玩了,丁丁有好朋友了。

师:下面,老师把这个故事讲给小朋友们听,故事的名字叫《尖刀手》。

出示图五,老师讲故事《尖刀手》。

(评析:使用幻灯片,可以吸引幼儿注意力,先让幼儿观察图片,并表述图片中的内容,然后再让幼儿边看图片,边听故事,这样会使幼儿对故事的内容更容易理解,印象更深刻。)

四、师总结。

故事听完了,我们一定要要养成勤剪指甲的好习惯。

师:小朋友闭上眼睛,老师要给你们看一样东西。

师:小朋友睁开眼睛,看这是什么?

幼:指甲刀,剪指甲的。

师:下面就请小朋友们看看自己的指甲,是不是也变成了尖刀手,快到范老师和张老师这来,老师帮你们把它们消灭掉。

请一位幼儿来,老师示范剪指甲,教育幼儿剪指甲时要注意安全。

(评析:通过生活中的现象和故事,让幼儿知道了要养成勤剪指甲的好习惯,在这个时候,再让幼儿观察自己的指甲,然后到老师这剪掉,幼儿不仅很感兴趣,而且都会认真地检查自己的指甲。)

五、老师帮幼儿剪指甲

(评析:幼儿一个挨一个地等待老师给剪指甲,而且有的还再那小声议论,你的指甲太长了,有的还说,回家我要告诉妈妈,把长指甲剪掉,说明幼儿已知道留长指甲是很不好的习惯。)

小班我的手教案 小班手的教案选题原因篇六

1、继续学习在两组物体中运用重叠或并放的方法,一一对应比较出物体的多、少、一样多。

2、初步学习手口一致地数3以内实物,学会从左到右排列实物和用右手指点数。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

图片两张,(一张上有两只猫和两只鼠,另一张上有三只猫和两只鼠)老鼠3只,图形娃娃3个,黑猫警长头饰一个,每个幼儿鱼三条。幼儿操作图片若干张(上有猫警士一个或两个或三个)。磁带录音。红花若干。

1、放歌曲“黑猫警长”,出示黑猫警长头饰:“谁来了?”“干什么的?”

2、出示图片两只猫和两只鼠,领幼儿数数,有几只猫,捉到了几只老鼠,猫和老鼠是怎么样的?(引导幼儿用重叠或并放的方法比多少)

3、出示图片三只猫和两只鼠,带领幼儿数一数,有几只猫,几只老鼠,猫和老鼠谁多,谁少,并引导幼儿想办法使猫和老鼠变成一样多。

4、按物取数

小猫捉老鼠真辛苦,它的肚子饿了,请幼儿拿鱼给它吃,每只猫只吃一条鱼,来了几只猫,就拿几条鱼给它吃。

教师分别出示三只猫、一只猫、二只猫,请幼儿拿出相应的一条鱼、两条鱼、三条鱼,并检查对错。

5、游戏“猫警士捉老鼠”

1)学本领:老师当猫警长,幼儿当猫警士,警长拍一下手,幼儿拍一下,警长拍两下、三下,猫警士也拍相应的下数。

2)消灭老鼠

先看图形娃娃的家中来了多少只老鼠,来一只就打一枪,来两只就打两枪,三只就打三枪。

3)“黑猫警长”用红花奖励勇敢的猫警士。

猫警士捉老鼠真勇敢,我们奖力它红花,一只猫奖一朵放在它的下边,有几只就奖几朵。(要求幼儿从左到右排列)

优:

1.本节课选题适合本班幼儿的年龄特点。

2.本节课思路清晰,环节设计新颖,抓住了幼儿喜欢小动物的心理,并加入游戏,充分调动了班级幼儿的积极性。与老师配合的很好。

缺:

1.由于时间的'原因,本节课没能让全部幼儿进行操作。

2.在教学过程中,点数方法强调的不够深刻,造成幼儿操作时需要老师提醒。

这节课总的来说还比较理想,如果在上这节课我会加大难度,比如,三个小动物要用数字“3”表示,另外在点数方法上我会反复想幼儿说明。

小班我的手教案 小班手的教案选题原因篇七

1、了解信封的作用,学习运用贴、画等多种方法制作信封玩偶。

2、能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰。

3、体验创作装饰的乐趣。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动重点:学习用信封制作玩偶,并进行创意装饰。

活动难点:能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰。

1、三个不同动物的信封玩偶、制作步骤图;

2、信封、剪刀、用于装饰的动物耳朵和记号笔、油画棒。

一、开始部分

了解信封的用途,并激发幼儿想用信封创作的兴趣。

师:看,这是什么?那你知道信封有什么用吗?

师:是啊,我们都知道信封是用来装信寄信的,但是今天信封还要给我们展示它的新本领哦!

二、基本部分

1、出示信封玩偶让幼儿欣赏。

师:你们看,这些小动物有什么特别的地方吗?它们是用什么做成的?

师:那你们认识它们吗?

2、引导幼儿观察它们不同的装饰特点,观察后请幼儿大胆猜测讲述玩偶做法,激发幼儿创作兴趣和欲望。

师:哦,长耳朵的是小兔,弯耳朵的是小狗,尖耳朵的是小猫。

师:你们知道用信封做一个动物玩偶需要哪些步骤吗?

3、教师示范操作方法、讲解要领及注意事项。

(1)先把信封对折;

(2)再取一对耳朵,撕下双面胶,贴在头上。

(3)最后用记号笔从上到下依次画上眼睛、鼻子、嘴巴等,并穿上漂亮的衣服。

师:可爱的信封玩偶就做好了!你们学会了吗?那现在就请你们自己动手做一做信封玩偶吧!

4、幼儿操作,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆尝试和创作。

①注意耳朵粘到不开口的上方。

②如果你做的玩偶是男孩子,就可以穿衬衫戴领带,女孩子就穿裙子戴项链。

③已经完成的小朋友可以翻过来画另一面。

三、结束部分

1、请幼儿展示自己的作品,师生共同讲评。

师:谁愿意把你做的玩偶介绍给大家?这是?你帮它设计的衣服是有xxx的花纹。谁也做的是小熊?你设计的衣服和他一样吗?请你来介绍一下。

2、教师小结,活动结束。

师:今天,我们每个小朋友都做了信封玩偶,放在我们的小舞台游戏里肯定会更热闹的,对吗?现在就戴上你的信封玩偶和小伙伴玩一玩吧。

儿童的美术创造活动是一种手、眼、脑充分并用的活动。既要充分考虑到幼儿现实的年龄特点,又要考虑到他们将来的可持续发展,呈现出一种正确的艺术教育的价值导向。而教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。

小班我的手教案 小班手的教案选题原因篇八

1、学会沿着画有轮廓撕蘑菇伞,掌握撕的技能。

2、激发幼儿相互合作,帮助的情感。

3、发展幼儿的操作能力。

画有蘑菇伞轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。

一、引题导入,激发幼儿学习的兴趣。

1、有只小兔子去森林里采蘑菇,这个时候,天空中打起了雷,下起了雨。

2、提问:

(1)呀!天空中打起了雷,下起了雨,小兔要淋雨了,怎么办呀?

(2)那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢?

3、教师小结幼儿的办法,那我们一起来做伞送给小兔们,好不好?

二、教师讲解示范撕伞的方法。

1、出示画有蘑菇伞轮廓的纸,这是什么呀?

2、教师着重示范讲解撕伞:按轮廓慢慢的撕下来,并贴到下着雨的纸上。

三、幼儿操作,教师巡回指导。

1、教师提出作业的要求(提醒幼儿操作时注意卫生)。

2、幼儿操作,教师注意个别指导。

3、教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。

四、活动评价。

1、小朋友们看,哪一把伞最好看?为什么?(幼儿评价,教师给予肯定,并提出建议和希望)

2、刚才呀!小兔们得到了我们小朋友的帮助,他们非常高兴,还说要谢谢我们小朋友呢!那平时别人有了困难我们应该怎么做呢?对,不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的,你们愿意帮助别人吗?

五、活动延伸:

1、在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸,继续提高幼儿嘶和贴的技能。

2、在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。

小班我的手教案 小班手的教案选题原因篇九

1.认识三角形的特征,知道三角形由3条边,三个角。

2.能将三角形和生活中常见实物进行比较,找出和三角形相似的物体。

3.发展幼儿观察力,空间想象力。

ppt一份,大三角板一个,长短不同的小棒,雪糕棒等

一.导入:

手指游戏:快乐的小鱼

二.学习三角形特征

1、认识三角形

(1)出示魔法线昨天张老师得到了一根魔法线,我今天把他带来了,让我们一起把它叫出来。123,请出来。

(ppt出现一根红色的魔法线)提问:它是什么颜色的?

(2)第一次变化这跟魔法线他会变,让我们一起喊123,看他会变成什么?(孩子们一起喊123,ppt出现三根红线)提问:数一数变成了几根线?

(3)第二次变化(孩子们一起喊123,ppt出现一个的三角形)又变成了什么?(三角形)

(4)触摸三角形老师这里也有一个大的三角形,我请小朋友们来摸一摸,他是不是有三条边,三个角。

(5)又一次变化一个三角形又变出了好多的三角形,虽然它们的大小不同,但他们都是三角形。

2、巩固三角形特征

(1)引导幼儿观察图形,发现三角形的特征。

前几天张老师去旅游。到了一个神奇的国家,三角形王国,他们这里的东西都是三角形的,老师把他拍了下来今天和你们一起来分享(继续看ppt,出示各种各样的三角形物品)a钟表店b食品店c帽子店

(2)再来找一找王国里还有哪些东西是三角形的(许多小旗子,屋顶,冰淇淋,标志牌等)

(3)引导幼儿在活动室里找一找三角形的物品

3、老师小结三角形特征,使幼儿获得的知识完整化。(出示最后一张ppt)今天你们表现真棒,找到了这么多三角形的物品,他们虽然长得不一样,(不同形状,不同大小)但都有三条边,三个角;有三条边,三个角的图形都是三角形。

三.复习三角形的特征

提供冰糕棒、小木棒供幼儿拼三角形,巩固认识其三角形。

小班我的手教案 小班手的教案选题原因篇十

手型彩绘。

1、引导幼儿欣赏生活中色彩鲜艳、线条丰富的手部装饰,初步运用彩绘的方法装饰手部。

2、培养幼儿对造型设计活动的兴趣。

电脑、课件、人体彩绘的专用颜料。

一、组织欣赏

1、出示课件中的一张“老鹰”的手上彩绘图。

2、出示更多的手上彩绘图片,组织幼儿欣赏。

t:看看你最喜欢哪张图?它画了些什么?

二、组织讨论

1、引导幼儿讨论人体彩绘的特殊绘画工具。

2、引导幼儿讨论:自己想为自己的手设计怎样的造型。

3、教师示范,引导幼儿观察。

三、组织操作

1、提出操作要求。

2、鼓励幼儿大胆地用各种线条或色块装饰自己或别人的手,将手画满。

三、展示交流

1、组织幼儿交流。

2、手绘秀。

小班我的手教案 小班手的教案选题原因篇十一

教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。那么关于“小班《娃娃手偶》教案”有哪些呢?一起来看看吧!

1、培养幼儿自制玩具的兴趣,在活动中体验成功的乐趣。

2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。

3、发展幼儿的创造性思维和动手制作能力。

1、教师的教具:制作好的娃娃两个,半成品一个。

2、幼儿用的材料:双面胶、剪刀。

1、介绍手偶娃娃,激发兴趣

老师戴着已制作好的手偶娃娃东东和芳芳向小朋友们打招呼:小朋友们好,我叫东东,站在我旁边的是芳芳,我们是好朋友,我们在上同一个幼儿园。

2、引导幼儿向手偶娃娃东东和芳芳打招呼。

3、手偶娃娃会向别人介绍自己,真能干。你们想制作一对这样的手偶娃娃吗?

4、老师介绍制作方法:

(1)将手偶纸卡1和2分别取下。

(2)沿虚线位置折一下,将小朋友身体部位粘起来,再将头部粘贴起来。

(3)将娃娃纸偶套在手上,用它做自我介绍吧

5、介绍制作材料:纸卡 浆糊

6、幼儿开始制作,教师巡回指导。

1、幼儿向老师介绍自己的作品。

师:小朋友们真能干,帮你做的娃娃取个名字去告诉大家,然后到前面来让手偶娃娃介绍一下自己吧。

2、欣赏同伴的作品,学习评价。

师:娃娃真多,你们说说,哪只娃娃最会介绍自己,声音响亮又说得好呢?让幼儿说出自己认为还好的介绍。

3、幼儿和手偶娃娃一起做游戏,在音乐声中结束活动。

小班我的手教案 小班手的教案选题原因篇十二

1、初步认识红绿灯,知道过马路时要拉紧大人的手,知道红灯停、绿灯行。

2、培养交通规则意识和安全意识。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

1、红绿灯标记。

2、教学挂图。

一、谈话导入主题。

1、引导幼儿看图,观察挂图。

教师:小朋友看,这是在什么地方呢?

教师:哦,在马路上,那画面上都有谁在呢?

教师:他们在干什么呢?

教师小结:在马路上,小朋友和大人在一起,他们手拉着手,正在准备过马路呢!

二、引导幼儿认识马路上的红绿灯,并知道简单的交通规则。

教师:小朋友知道在马路上,谁在指挥行人和车辆走和停呢?

教师:那除了交警叔叔还有什么呢?小朋友们看看,这是什么呀?(指着红绿灯)

教师:哦,原来呀,是交通信号灯。交通信号灯有几种颜色呢?

教师:他们分别表示什么意思呢?(幼儿根据自己的经验回答)

教师小结:交通信号灯,一共有三种颜色,分别是红色、黄色和绿色。红色表示请正在行驶的车辆和行人停一停,黄色表示马上就要换成另一种颜色了,而绿色则表示可以通行了。

三、引导幼儿知道上街时要跟紧大人,初步培养幼儿的交通安全意识。

教师:街上的车辆非常的多,我们上街的时候应该怎样做才是安全的呢?

幼儿发表自己的看法

教师小结:我们一定要在有大人陪伴的情况下上街,过马路的时候要拉紧大人的手,看清交通信号灯过马路。

四、教师带领幼儿学习儿歌。

教师:老师这里把应该怎么过马路编成了一首好听的儿歌,我们一起来听一听吧!

听完后带领幼儿反复念几遍儿歌,最后请幼儿自己试着念一念。

五、结束活动。

小班我的手教案 小班手的教案选题原因篇十三

1.让幼儿了解春天大自然的变化。

2. 萌发幼儿亲近自然的情感。

重点:让幼儿了解春天大自然的变化。

难点:萌发幼儿亲近自然的情感。

准备:找一块开始出现绿芽的枯草地。

一、玩游戏。

1. 带幼儿在草地上玩各种翻滚的游戏。

师:教师引导幼儿在草地上自由翻滚。

2. 游戏结束后,请幼儿看看自己身上多了些什么,想想怎么办,身后拍不到怎么办?

师:引导幼儿互相帮忙,将自己身上的东西拍下来。

二、观察枯草。

1.身上沾了怎么样的草?怎么会有那么多的草沾在身上?

师:让幼儿自由想象,回答。

2.草地上的草是什么颜色的?摸上去怎么样?

师:丰富幼儿简单的词汇“枯黄的草”。

三、找一找。

1.引导幼儿找找绿芽芽,提问:草地应该是什么颜色的呢?有没有绿色藏在里面?

2. 绿色的小草是新长出来的嫩芽,它要告诉我们小朋友天气开始暖和了。过一段时间草地又可以变成绿油油的一大片了,以后我们经常去看看它吧!

将幼儿看到的枯黄的草地和绿色的小芽芽都拍下来。以后每隔一段时间就带领幼儿去观察草地,并不断拍下绿色逐渐变多的草地,展示在活动室的一角,让幼儿体会草地慢慢变绿的过程。

小班我的手教案 小班手的教案选题原因篇十四

1.有独立睡觉的愿望

2.懂得抱着玩具睡觉、蒙头睡觉既不卫生,也不安全。

3.知道睡觉时要保持正确的睡眠姿势,按时睡、按时起。

1.设计“幼儿睡眠状况调查表”一份,事先请家长填写、反馈,教师汇总,以便有目的的组织活动,重点指导。

2.幼儿用书10―11页;多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》。

1.玩游戏《天亮了,天黑了》,引起幼儿对睡觉的兴趣。

游戏玩法:

教师说:“太阳公公爬呀爬,爬上山坡看宝宝。”幼儿边做动作边说:“宝宝起床了!”教师说:“月亮婆婆跳呀跳,跳上树梢看宝宝。”幼儿边做动作边说“宝宝睡觉了!”

2.谈话活动:了解幼儿睡觉前都在做什么。

(1)教师提问:晚上睡觉前你喜欢做些什么?

(2)教师根据与幼儿谈话的内容概括幼儿睡觉前进行的活动,比如看书、玩玩具、做游戏、看电视等。

3.播放多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》。教师讲述故事,帮助幼儿认识卡卡,看看卡卡是怎样睡觉的。

(1)教师形象的介绍卡卡,简述故事第一部分。提问:妈妈为什么说不可以?帮助幼儿理解:要按时上床睡觉,睡觉前不做剧烈运动,这样可以帮助自己很快入睡。

(2)教师讲述故事第二部分。提问:妈妈为什么说不可以?帮助幼儿理解:睡觉要保持正确的睡姿,不能趴着睡,是侧着睡,这样可以让自己睡得舒适安稳。

(3)教师讲述故事第三部分。提问:为什么妈妈说不可以?帮助幼儿理解:宝宝长大了,应该学习独自睡觉。根据调查表的情况,教师表扬在家独立睡觉的幼儿,鼓励其他幼儿在家试着独自睡觉。

4.阅读幼儿用书第10―11页《卡卡是个男子汉》

让幼儿看看、讲讲故事内容。教师提问:你愿意做卡卡那样的“男子汉”吗?怎样才能像卡卡一样?

教师小结:按时睡觉,按时起床;睡前要安静;不用大人陪着睡;不抱着玩具睡觉等。

1.午睡时教师可以对幼儿继续进行入睡提示。

2.鼓励幼儿晚上与家长做个约定:不要大人陪,肚子睡觉。

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