静心思考一、围绕“语文”二字教学。 语，语言；文，文字。 学语文，就是要学会“听说读写”。 听，是接受信息，是基础。 要能听明白别人的话，听出别人的话的深层含义，听出弦外之音，听出比喻象征、旁敲侧击之类的含义。 要能迅速抓住别人的话的中心意思。 对能言者，要能适当吸收其营养，化为自己的语言。 上课，学生要积极交流，说好了，语文水平就易提高了。 学语文要多看多读，向不说话的老师学习。 写作文，是衡量语文水平高低的核心尺子，要花大力气写作。 二、围绕学习语文的方法进行教学。 学习语文要讲究方法，首先要听好课，这是每一科都具有的要求。 其次要写好字，打牢语文基础。 字写不好，不但语文学习没有意义，连整个读书都变得没有意义，因为你你写了什么，老师看不清。 什么中考、高考、国考之类，统统见鬼。 字是读书人的脸，是所谓娱乐明星的外貌！第三，围绕听说读写学语文，适当多读，读懂文章，掌握阅读学的方法，增强分析问题和解决问题的能力，做好阅读题。 尤其是古诗文，应加大学习的力度。 语文学习有三怕：一怕写作文，说明写出好文易；二怕古诗文，指的是文言诗文的阅读理解不易；三怕周树人，指的是语体文的阅读也不易。 花大力气写作，前文已述，从简。 第四，做好语文作业。 第五，从其他科中学语文。 只要是用本国文字写成的书，就对学习语文有帮助。 弄通上面的字句，理解含意，从其他科中兼学语文。 如某字你曾写错，现见于此书，记牢此字写法，为语文基础添砖加瓦，对语文学习有益。 第六、热爱生活，并从生活中学语文。 凡生活用语文之处，学其不会者。 语文是工具，是表达，没有丰富的生活，表达会成为无源之水，无本之本。 总之，语文是百科之母，文以载道，千里学习之舟，请从语文起航！
