儿童观察力的培养内容包括哪些

儿童观察力的培养内容包括注意力、思维能力等。 观察是有目的、有计划的知觉过程。 它是知觉的高级形式。 观察力的发展是建立在感知觉的综合发展的基础之上的,和注意力、思维能力等密切联系。

在观察中,要把视觉、听觉、嗅觉和运动觉等多种感觉器官结合起来,做到观其形、辨其色、闻其声、触其体、嗅其味。 只有这样才能获得丰富全面的信息,提高观察的敏锐性和深刻性。 在此基础上引导学生,根据观察的目的、任务,将观察到的事物的具体的个别对象,经过思维分析、综合,进而揭露事物的本质和内在联系。 古今中外,许多创造发明都是观察与思考结合的成果。 学生观察春天后,启发学生思考:季节的更替,以及春天与生命活动的关系等规律性的东西。 这不仅有利于学生观察力的培养,也有利于学生思维能力的发展。

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