就近入学,摇号升学,都是国家为了促进均衡教育和教育公平采取的一些措施,虽有不足之处,但能维持基本的公平。
1.摇号升学,不能成为“均衡教育”的唯一手段。 因为摇号保证了机会的均等,保证不了教育的均衡。
2.摇号升学,不能成为“削峰填谷”的借口和理由。 摇号后,随着各个学校教育的差异性的不同,各个学校的教育教学质量也不尽相同。
3.摇号升学,不能成为“一劳永逸”的习惯方式。 本质上,每个人都有不同特征,存在差异性,通过摇号,混合在一起,其实与因材施教,因人施教有冲突。
就近入学,摇号升学,都是国家为了促进均衡教育和教育公平采取的一些措施,虽有不足之处,但能维持基本的公平。
1.摇号升学,不能成为“均衡教育”的唯一手段。 因为摇号保证了机会的均等,保证不了教育的均衡。
2.摇号升学,不能成为“削峰填谷”的借口和理由。 摇号后,随着各个学校教育的差异性的不同,各个学校的教育教学质量也不尽相同。
3.摇号升学,不能成为“一劳永逸”的习惯方式。 本质上,每个人都有不同特征,存在差异性,通过摇号,混合在一起,其实与因材施教,因人施教有冲突。