你从事教学工作多久了,你觉得最好的教学方法是什么呢?

有最好的教学方法吗?所谓教无定法,只要符合教育教学规律,对学生起到较好或最好的影响和作用,就是不错的教学方法。 下面,就教学方法的基本要求简述如下:

一、教学目的要定得恰当,符合各学科课程标准的要求及学生实际,使知识教学的目的,发展智力、培养能力的目的和思想、道德、情感和价值观教育的目的做到有机统一。 课堂上师生的一切活动始终要围绕教学目的进行。 应使学生明确本节课的教学目的,师生才能心往一处想,通过双方协作、交流、互动,完成较好的教学任务。

教师应根据教学的目的任务、教材的性质、学生的年龄特征和知识平,合理地选择教学策略,遵循教学原则,注意各种策略的特点和要求,要体现启发式的指导思想,最大限度地调动学生学习的自觉性和积极性,使学生学得积极主动。

二、课的进行,要有高度的计划性、严密性。 课的结构合理、紧凑,疏密有致,各个环节或步骤之间衔接紧密,充分发挥每一分钟的效果。 整个教学过程,始终有条不紊,秩序良好,并能根据课时的具体计划和教学的实际情况,对教学进程进行灵活有效的调控。 教师还应巧妙地集中学生的注意力,维护课堂纪律,机智地处理偶发事件,按时下课,不拖堂。

三、 教学语言是一门艺术,它要求教师表达要清淅,有感染力。 语言包括有声语言和身体语言(姿态、动作、表情等)。 教师上课有声语言要准确、简洁、流畅、生动,富有启发性,快慢适度,有节奏,声调和谐,切忌拖泥带水。 教师的姿态、动作、表情等要自然、大方,能以情感人。 板书应有条理,突出重点,工整、规范。

一堂好课,教师既要充分发挥教学的主导作用,又要充分发挥学生学习的主体作用。 师生都处在积极的状态,双方配合协调,使课堂气氛既紧张又和谐,既活跃又有序。

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