你怎么看待早恋这件事?早恋好吗?

“”早恋“”这个问题,要辩证的看待,从实际情况出发,具体问题具体分析,不能“”一棍子打死””。 青少年时期,容易产生对异性的“向往”,这种“向往”,不正确的引导和斥责,容易造成相反的效果,而正确的引导容易,则有利于学生的发展。

首先,从学生个人成长的角度看,将从三个方面叙述。 第一方面,现在的学生接触的成人的东西多,渠道也多(电视,电脑电影等一些网络产品,传递的信息更加的全面,信息倾向于成年人)学生无意识或者有意识的模仿,容易造成思想上早熟。

第二方面,现在学生膳食结构更加的合理,接触不卫生的食品多(激素),两种情况很容易造成学生提前发育,很明显现在的学生比以往更加的高,更加的壮。 造成身体的成熟。

第三方面,学生之间的相互联系更加密切,手机上的各类软件拉进了人与人之间的距离,可以更加频繁的联系。

其次,从家庭角度看,“早恋”倾向的学生,大部分是“缺爱”的学生。 第一类型,家长由于工作的原因,会将孩子放在爷爷奶奶或者姥姥姥爷家,“”隔代“”容易造成溺爱,监管不力。 第二类型,沟通理解不到位,家长在家庭沟通中扮演“一言堂”角色,阻断了学生发表意见,和学生深入了解的。 第三类型,“”原生家庭””不幸福,学生更容易“缺爱”,家人靠不住,更容易产生对于其他人依赖和依靠。

从社会角度看,“早恋”给人的印象是反面的,不好的。 发生后,缺乏耐心沟通,给人贴上负面标签。 “学生”也容易产生负面情绪。

出现“早恋”这种倾向,要正确解决。 虽然导致早恋的原因很多,但是一般会产生两种结果。

第一种结果,就是不好的结果,男生女生交往过密,影响了正常的学习生活,影响了家庭关系和周围朋友的关系。 那么就需要及时的反思和反省。 及时中断这种情况。 一般而言,任其发展,这种结果有两种趋势,要不然就是终止,要不然就是越来越坏。

第二种结果,就是相对较好的结果。 男生女生保持对于异性的“”向往””,是出于对于对方的崇拜,行止乎礼,学生能够在一起相互学习,相互监督,为了更加高远的目标,相互理解,那这就是好的效果。

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