小学数学课，如何在大问题下，层层推进概念教学？

大问题啥意思，教学目标吗？从学生熟悉的生活经验出发，让学生亲身经历，这是最好的教学方式，将教学内容融于学生乐于参与的活动中去开展。 鼓励学生去观察，去操作，去验证，去讨论，概念的理解最终是要靠学生自己分析理解内化，老师能做的设计好情景或活动，有梯度地促进和引导孩子去思考概念。 具体展现形式每个老师风格迥异，教无定法，立足于教材，但不能拘泥于教材，教多从学的角度看问题，多学习，多总结，相信课堂会越来越精彩。