什么是真正的家庭教育?你见过哪些好的家庭教育?

家庭教育就是家长有意在日常生活中,通过言传身教、生活方式、情感、交流等方式,对子女施以一定影响,继而家庭成员彼此相互影响终生的一种的家庭式社会行为。 家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。 重视家庭建设,注重家教,发扬光大传统家庭美德,促进子女健康成长,是家庭生活中十分重要的部分。

我们上溯到古代。 三国时期的诸葛亮《诫子书》就是一种书面家庭教育的形式,主旨是劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。 南宋人朱熹《朱子家训》也是同样的用书面形式教给做人的准则就是:仁、义、礼、智、信,倡导家庭亲睦、人际和谐、重德修身。 明末清初人朱柏庐《朱子家训》以道德为主旨,比如尊敬师长、勤俭持家、邻里和睦等等内容。 这些用书面形式的家庭教育核心就是教育晚辈成为一个正大光明、知书明理、生活严谨、宽容善良、理想崇高的人,这也对是中国优秀传统文化的一贯继承和追求。

由古至今来看,家庭教育的核心就是炳德。 这是纲,其余与家庭教育有关的都是目,纲举目张。 德,本意是七曜(日月金木火土星)的运行。 后来引申为顺应自然、社会和人类客观规律去做事。 不违背自然规律发展去发展社会,提升自己。 就是说,真正的家庭教育就是家庭在对孩子的和成员间的影响过程时,要顺应自然、社会和人的成长规律。 家教顺之则明;由此进而家道顺之则昌,家运顺之则达,家风顺之则正。

时下,对家庭教育的各种解说繁多,但万变不离其中,这个“中”就是人品,就是德,就是道德,就是社会公德。 现在的问题是,有的家庭在教育孩子时,被绑架了太多的功利主义、实用主义色彩,德让位于利,这是令人十分担心的现象。 家庭教育很难用好与坏来区分,很多时候是我有你、你中有我。 最近热播剧《创业时代》虽讲述的是年轻一代的创业故事,但背后却交织着社会变革与家庭教育带来的时代级别碰撞。 那家、郭家、杨家、金家和温家分别给自家的子女带来了不同的家教影响,幸福相似,不幸不同。 那家的父亲能够深夜直接跟部长通话,说明位高权重,但他带给女儿那蓝正值、廉洁、敢担当、有同情心的影响;郭家就是普通市民家庭,父亲老郭渴望郭鑫年有出息都是通过各种损、各种激的简单粗暴的语言来表达的,这应了打是疼骂是爱的普通人家的家庭教育观,培养了郭鑫年百折不饶、抗拒同情、善良仁心的品格;杨家是有点小家底的,也很会划算,但良好家风培养了杨阳洋善良仁爱、待人朴实的做人品格;还有金家和温家都在“穷”字上跌宕起伏,金家的金城是“穷”得只剩下钱了,除了钱什么都缺,温家人没有出现在屏前,但带给温迪的影响是穷得只剩下“怕”了,最后这两个“穷”人走到了一起,结局无从知晓。 当然,这只是文艺作品展示的家庭教育情形,也许高于现实;但这样的情形在现实生活中随处可见。

从大义来讲,好的家庭教育,炳德是核心。 作为普通家庭来讲,家庭教育更接近于家庭教养。 重在教,贵在养;教在一时,养在一世。 于一家,家教兴家、富家、和家!

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