心灵小径教师招聘面试试讲和说课有着很大的不同。 [祈祷][祈祷]
[玫瑰]我作为多年教师资格证面试官和教师招聘面试官谈谈我的看法。 全国各地招聘教师的方式不同，有的地区是采取面试试讲的形式，有的地区是采取说课的形式，但目的都是为了招聘到合格的优秀的教师。 通过试讲和说课，可以考察一个人是否具备当老师的条件，面试试讲都和说课都是竞聘老师的一种形式，面试招聘者只有通过试讲和说课的竞争，获得好成绩，才有可能获得竞聘岗位。
首先谈一谈说课。
说课的核心要素就三句话。 说什么？怎么说？为什么这么说？只要说课者理解了这三句话的精髓，就能抓住说课的核心要件进行有重点的说课。
第一，说什么？这是说课的重要内容。 一般情况下可以分为说对课程标准的理解，教材的理解（单元教学），对课文的理解（一节知识点），教学方法的设计，这是你进行教学设计的前提。 再说教学设计的目标，教学设计的目标要依据课程标准.，紧扣教材的编排思想，还要符合学生学习的具体情况，教学目标的设计一定要有针对性，在语言的表述上一定要简单明了、可操作。 还要说具体的学情。 教学方法的设计一定要依据具体的教学内容来设计。
最重要的是对具体的教学过程的解说。 教学的过程一般可以分为以下步骤：一、明确交代教学目标与教学方法，交代教学目标是很多面试者容易忽略的。 二、引入新课。 引入新课的方式多种多样，这要依据新课的具体情况来设计。 三、对课文或知识点的初步理解。 这个过程教师也可以简单讲解。 四、聚焦问题，讨论讲解。 聚焦问题就是要紧扣这节课的学习目标，进行有效的学习。 五、紧扣目标进行有效的训练。 六、评价与反馈。 七、说这课的板书设计。 说完了以上内容这才是对完整的教学流程的解说。
第二，怎么说？说课语言要准确、简练，重点突出，不拖泥带水。 因为说课都有明确的规定，时间一般是10分钟或15分钟之内，不会超过20分钟。
第三，为什么这么说？为什么这么说？可以与说什么融合在一起。 在说内容的过程当中，用简洁明了的话交代说这些内容的学理依据。 有的时候你的教学设计的内容理念已经蕴含在其中了，也可以不展开说。
再谈谈试讲。 试讲的难度要比说课的难度稍微大一点儿。 试讲是在没有学生的情况下模拟真实的课堂教学的过程。 这个过程是一个相对完整的、系统的、重点突出的过程。
首先，在准备试讲稿时，面试者一定要认真详细的设计教学方案，也就是说要认真备课。 这是一个最关键的基础环节，因为没有这个基础环节，你对教学目标、教材、学情、重点难点、教学方法就不能很好的把握。
第二，试讲过程。 试讲过程和说课过程最多大的不同，就是模拟真实的课堂情境。 尽管没有学生，但讲课的过程仍然是真实的。 假定试讲的内容和说课的内容是相同的，在试讲时一定要关注学生在课堂中的存在，要善于组织学生进行积极有效的问答，讨论，组织学生展开有效的学习，通过提问检测等有效的手段检测学生的学习效果，对学生的学习过程、学习效果进行口头评价。
第三，试点过程中也要注意板书的规范性。 语言的简洁性，逻辑性，系统性。
欢迎关注我，我会积极的为你解答问题。 尤其是教师招聘讲解和授课当中的问题。 [赞][祈祷]
