教育，是一个国家的立国之本。为什么教师改行的多？

这个问题提得好，有深度，是现实中的矛盾凸现。

世界各国都十分重视教育，并把教育列为立国兴国之要位，中国也不例外，将教育视为立国兴国之本。

《教育法》、《教师法》等法规把教育教师的地位以及教师的职责、待遇写得很清楚，特别提到教师的工资不低于或略高于当地公务员的平均工资水平，要在全社会形成尊师重教的良好风气。 让教师激动不已。

国家教育振兴行动计划，更是把教师教育提升到史无前例的高度加以启用和管理。

在如此大好的形势下，为什么还有许多教师改行呢？

一、政策好，下面没贯彻落实好，与公务员待遇仍相差很远；

二、工作繁杂，用于教育教学时间紧缩，额外负担重，压力大；

三、尊师重教喊得响，辱师诬教频发生，教师害怕，教育蒙损；

四、教师无权无势，一副弱相，常让人看不起;

五、绑在教师身上的道德枷锁太多太重，精神和心里压力大，难承受。

于是，为了自己和家人过得好，为了个人前途更美好，不少教师把改行作为逃脱窘迫的阳光道。